素质教育工作报告范文

各位领导：

(下午见面时用语)下午好

从百忙之中抽出时间来我们学校开展素质教育研究活动，是对我们镇教育工作的关心、支持和鼓励。在此，我们表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

在镇党委政府的直接领导下，在区教育科学体育局的指导下，我镇教育工作认真贯彻党的教育方针，全面实施国家课程计划，按照科学发展、开拓创新、教育为本、全面发展的总体要求，努力推进素质教育，努力办好人民满意的学校。现将我镇的素质教育工作向在座领导汇报如下：

一、全镇学校基本情况

太平镇面积47.7平方公里，辖9个村、街道、1个居委会、56个自然村，总人口约1.2万人。有一所寄宿学校(石峰学校)，实行九年制，在村级有八个教学点。学校在校生998人，其中小学生651人，初中生347人。全镇教师86人，其中石峰学校教师59人，小学教师27人。石峰学校903人，村小学95人。

二、学校素质教育工作 1、坚持以人为本的教育理念

学校教育必须以“两个面向”为原则，坚持三个面向，

培养“四有新人”，促进“五有”学生的全面发展。以人为本，面向全体学生，全面提高学生素质，是学校教育的出发点和归宿。教学重在育人。所以我们学校始终把德育放在第一位，通过扮演两个位置(课堂和课外)的角色，努力培养文明礼貌、讲道德、守纪律的新一代学生。

2.坚持课堂教学和课外活动相结合。

课堂是教学的主战场，坚持课堂教学的地位是实施素质教育、提高教学质量的关键和重中之重。我们在课堂教学中注重三个方面：一是全面实施国家课程计划，启动全课时；第二，要求教师在三岛通行证上备课、上课和批改作业。第三，做好教学改革活动，创新教学方法。课外活动是实施素质教育的另一个重要阵地。近年来，我们主要关注三个方面：一是抓好校队建设，成立课外活动俱乐部，开展丰富多彩的文化体育生活，如举办中华人民共和国成立70周年、中华人民共和国成立90周年、六一文艺汇演、元旦联欢晚会等活动；二是成立音乐、艺术、体育兴趣小组，在学校文化宫的平台上组织一些比赛，更好的发挥音乐、体育、美容等特长学生的优势。我们还把学生的优秀作品裱起来，挂在教学楼的每一层进行展示；第三，通过邀请进来和出去，我们应该开展一些有益于学生身心健康的活动。请进来，就是请区里的五长老来学校向学生宣讲爱国主义、民族优良传统、法律法规和英雄模范事迹；外

出是指组织学生参加社会实践和公益活动，如去夏洛烈士陵园缅怀英雄，去镇养老院向孤独的老人献上温暖和爱。

3.坚持留守儿童福利院

我们学校位于山区农村，那里外出打工的农民很多，学校里也有很多留守儿童。据统计，全镇留守儿童约占学校学生的80%。因为留守儿童的父母不在身边，他们的孩子缺乏父母的关心和监督，这

Xxxx学校被评为万里区关爱留守儿童先进单位、区综合管理安全校园；xxxx年被评为xx市社会主义新农村示范学校、区文明单位；xxxx年被评为xx省少先队示范学校、xx市综合治理先进单位。此外，xxxx年，xx学校在万里区中考成绩综合评价中获得第一名。近年来，共有41名中小学教师获得市级个人绩效奖，23名获得区级个人绩效奖；学生在各种比赛中获得了3个省级奖项、30个市级奖项和几个区级奖项。

三、当前存在的问题

1.农村小学素质教育主要发挥课堂的作用，遵循传统的教学模式。主要有以下几个原因：第一，老师年龄大，知识偏心。该村小学教师平均年龄为53岁。除了一个专业班出生的两个人，其余都是转了80年私教的老师。没有专业的体育教师，就无法开展一些寓教于乐、寓教于乐的丰富多彩的体育活动；二是学生太少，课外活动缺乏人气。如

果没有人气，当然是兴趣缺缺。每所学校只有12名学生，小学校只有3名学生，课外活动无法开展。

2.xx学校缺少声音、体美、卫生保健、计算机等专业课的老师。学科教师配置不能满足全面推进教育的需要，教学技术组装滞后，与国家设定的目标要求还有一定距离。

四.未来计划

1.要进一步改善办学条件，完善中小学校舍、设备和教师的配套建设，优化教育资源，提高教学质量，发展教育水平，重点解决教师的知识结构、学科结构和年龄结构，使学校充满活力、生机和活力。特别是要解决农村小学教师的老龄化问题，每所学校都要配备具有体育艺术专业水平的教师，使声音、形体美的课程得以发展。

2.要充分发挥xx学校对村小学教师的教学业务指导和功能辐射功能，以xx学校为教研教改基地，在全镇范围内组织中小学教师教学研讨班，提升村小学教师的专业水平和教学质量。

提高。

3、进一步加强学校管理，完善和健全学校各项规章制度，努力构建安全、稳定、和谐的校园环境，重点搞好校容校貌建设，营造一种朝气蓬勃、生动活泼、健康向上的校园氛围。

五、关于农村办学的几点建议

1、当前村小办学的存在两大突出矛盾，一是网点设置的法定要求与当前办学效益过低、教育成本过高之间的矛盾;二是家长对教育资源的需求与农村办学条件落后之间的矛盾。因此，在网点布局和办学效益上，要统筹兼顾，即要考虑教育成本和财政负担，又要兼顾网点布局符合国家义务教育法的相关规定。

2、进一步调整村小办学规模。调整学校网点和规模是解决教师配置难、办学效益低、教育成本高的一项有效举措。目前乡镇各自然村均通了水泥公路，交通便捷，可以将村小设置为一、二年级教学点，三年级以上可以集中到狮峰读书，远村的走读学生可以参照寄宿生补贴的标准解决学生交通费用问题。由于狮峰学校教育资源好，村村通了水泥公路，小车进出方便，加上学生走读又解决交通费问题，减轻了学生家庭经济负担，我认为家长完全可以接受。调整村小办学规模后，拟将闲置校舍改造成幼儿园舍，为村小开办附属幼儿班作好准备。

3、根据我镇村小学校网点多，在校学生少，教师配置难、教育成本高的现状，我认为建设一支特色的走教老师队伍，适合我镇乡情。走教老师人事关系放在镇中心学校，一人可兼教多校，实行课程专业化，这样即提高了教师的使用效率，降低了办学成本，节省了教育资源，同时又使教师的专业水平得到充分发挥，但要制订相关措施，

解决教师食宿困难和交通问题，使他们安心愉快地工作。[!--empirenews.page--] 4、未雨绸缪，规划好村小教师的新老交替工作，政府要把解决村小教师老龄化问题提到议事日程上来。据统计，5年以内，村小现有的教师将有80%的教师要退休，新增老师必然是通过公开招聘而来自五湖四海。由于村小较为偏僻、交通不便，又缺少老师食宿条件，外地老师到村小工作要面对很多困难，所以人难招，身难安，心难留，即使招录进来了，最多是个翘板，终究留不住人。因此我们建议乡镇招录老师，是否可根据农村的特殊情况，优先照顾录用当地大中专师范类毕业生。同时建议今后凡进村小工作的老师均列入中心学校编制，作为中心学校的教师队伍，并且所有村小退休老师也均视为在中心学校退休，以保障全镇退休老师享受平等对待。

5、要求教育上收县区管理，切实落实省政府规定的经费统筹、人事统管、工资统发的县区教育管理体制，同时要求理顺乡镇中心学校体制关系，切实解决当前中心学校存在的无合法主体，无人员编制，无经费保障，无明确定位的四无现象。

尊敬的领导，我们在推进素质教育工作中虽然做了大量的工作，并取得了一定的成效，但与上级的要求还有很大差距，教育工作任重而道远。我们有信心，在镇党委政府和区教育主管部门的正确领导下，通过全体教师的

共同努力，素质教育一定会再创新绩，结出硕果。