二年级作文小熊小狗
看图作文两条小狗
看图作文：两条小狗 辽宁省阜新市 东苑小学二年三班 姜凯嘉
小狗洋洋和小狗皮皮是一对好朋友，它们经常在一起做游戏。
洋洋学习认真，成绩很好，遇到什么事儿，都爱动脑筋。可皮皮却不这样，它学习不认真，遇到什么事也不爱动脑筋。 有一天，洋洋和皮皮争论起来。洋洋说：我比你个儿高。皮皮说：不对，你跟我是一样高的，怎么会比我高呢？洋洋说：我发现你最近变矮了。皮皮生气地说：不可能，我不会变矮的。洋洋说：你不信？咱俩去哈哈镜馆照照去。 它们来到了哈哈镜馆。这时，洋洋心想：教师说过，凹镜照物体大，凸镜照物体小。于是，它就来到了凹镜前，一照，自己果然非常高，它很高兴，便得意洋洋地看着皮皮。皮皮把老师讲的这个知识忘了，它不管三七二十一，站在了凸镜前，一照，看见自己很矮，它心想：洋洋说的真对呀。 它们俩来到了门口。洋洋挺着胸、背着手，嘴还叼着一只烟，神气活现，好得意。可皮皮呢，低着头，耷拉着尾巴，满脸不高兴，垂头丧气地趴在地上，呆呆地望着洋洋，认输
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了。 这件事告诉我们：要认真学习，遇事勤动脑，这样才会成功。
指导教师：尹老师
篇二：小学作文：小熊和小猴 小熊和小猴
从前有一只小猴名叫孙小圣。还有一只小熊叫冬冬，他们俩是好朋友。暑假的一天，冬冬约小圣去公园玩。 小熊看见了山清水秀的郊外不由得唱起了歌儿。“小鸟在前面带路，风儿吹着我们……”而小圣却很淘气的看到花儿就摸，看到蝴蝶就追，它们俩走着走着走到了一个池塘边，小熊猴蹦到了一块大石头上面，学着孙悟空的样子，手放到头上，腿一并，眼睛盯准前方，小熊看见了忙说：“小圣啊，危险，快下来，像你这样天黑也到不了公园。”小圣不情愿地跳到了草地上。走了一会儿，小熊觉得有点累了，正好前面有个凉亭，小熊刚歇了一会儿，就看到小圣不知道从哪里掏出一支毛笔，在柱子上面写上了“孙小圣到此一游”这七个大字。小熊生气地说：“小圣如果人人都像你这样，公园里还成什么样子。”小圣说：“对不起，冬冬我错了。” 小圣拿出手帕把字洗了，太阳公公笑了，小鸟笑了，小熊也笑了。
篇三：二年级下册看图作文救小鸭
二年级上册《小鸭子得救了》看图写话教学设计
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教学目标：
1 引导学生细致地观察图画，展开合理想象，鼓励学生按“四要素——时间、地点、人物、事件”的基本要求，按一定的顺序把动物们救小鸭子的办法和结果写清楚。
2 引导学生养成“书写题目，正确使用标点符号且占格”等基本的写话习惯。
3 在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。初步培植学生勇于个性表达的心态。 教学重点和难点：
在认真观察的基础上，根据图画内容写一段完整连贯的话。能按一定的顺序把动物们救小鸭子的办法和结果写清楚。
教学时间： 一课时 教学过程：
一：激趣引入学习。
师：小朋友们，你们喜欢猜谜语码？老师给你们猜个谜语：嘴巴扁扁，叫声呷呷，走路摇摆，爱吃鱼虾。”这是什么呀...今天要写一篇看图写话（板书：看图写话），主人公就是一只(转载于:www.zaIdian.cOM 在点 网:二年级作文小熊小狗)可爱的鸭子。
1、我们先来回顾下看图写话要注意什么?（出示：仔细观察，理解图意，弄清联系，展开想象。）
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2、写的时候要交代清楚哪4要素？（时间、地点、人物、事情————起因、经过、结果） 二、创设情境，想象故事的起因。
过渡：在一个阳光明媚的早晨，小鸭子在草地上散步，忽然，一不小心，掉进了一个坑里。（板书：掉进坑） 4、小鸭子掉进又大又深的坑后，它会怎么样？（引导学生用上“惊慌失措、非常害怕、十分着急、大声呼喊、不停呼救??”这类词。） a. 你说的多好啊，把小鸭子当时焦急的心情说出来了，真是个有心人，还有不同的吗？
b. 你又加上了小鸭子的语言，这样就更准确一些了，还有不同的吗？
4、请学生连起来讲一讲。
5、小结：大家讲得都很好，讲故事就是要把人物的动作、语言、神态和心理活动讲清楚，这样才会具体，生动。 （出示：动作、语言、神态、心理）
6、小鸭子吓得大声喊：救命呀！救命呀！ 就在这时， 正好被小鸟看见了，小鸟赶紧叫伙伴们帮忙。
师：请小朋友仔细看图。小鸟把哪些小动物叫来啦？（有小熊，小象，小猴子）
三、分析讨论，思考“办法”，学编故事重点段落。 1、仔细观察他们的表情和动作，发挥想象，猴子、大象、小熊会用什么办法救小鸭子，他们会怎么说？怎么做？结果
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怎么样？ 2、4人小组合作学习想好了。（板书：想法救） 3、生互相交流救小鸭子的办法 （1）、小猴救小鸭子
a谁有好方法？(猴子会折一根树枝，让小鸭子爬上来，)b那你想象一下小猴子会对小鸭子说什么，
c 你真会安慰人，如果能加上小猴子的表情，动作就更好了，d 那小猴子是怎么做的？谁能说具体？（板书：猴子 伸 拉） （聪明的小猴子把竹竿伸进大坑里，对小鸭子说：“小鸭子，你抓住我的竹竿上来。”小鸭子抓住竹竿后，小猴子一点点往回拽竹竿，小鸭子就得救了。)
e小猴子这个办法能把小鸭子救上来吗?为什么? （2）、 小熊救小鸭。 a谁还有好办法？
生：小熊可以倒水倒坑里，小鸭子会游泳，就游上来了师：这个办法真好，大家别忘了小鸭子可是游泳专家呢， b那小熊会怎么说呢？它除了对小鸭子说，还可以对谁说？ 生1：小熊说：“小鸭子，你别着急，我来救你。
c小熊是怎么用桶取水把小鸭子救上来的？生：他就跑到旁边的小河里打了一桶水，到进坑里（板书小熊拎倒） 师：一桶水够吗？引说小熊又跑到河边打了好几桶水，倒在大坑里。
师：胖乎乎的小熊来回这么折腾，怎么样啊？（师做擦汗
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状） （满头大汗，气喘吁吁，小熊累的直喘气 ） d真棒，能用上我们积累的词语！你们说啊，这会儿，猴子和大
象看见会怎么做？（猴子会帮小熊一块提水，大象会用鼻子吸水）大家齐心协力，大坑里的水满了，小鸭子就浮上来了。
e谁来完整说一说小熊是怎么说的，怎么做的？结果怎么样？ （听到小鸭子喊救命，小熊、小狗和大象都来了。胖乎乎的小熊说：“我有好办法！”小熊提着水桶跑到河里打水，又把水灌到大坑了。可是小熊发现水太少了，他又来到河边打水，打了一桶又一桶，他已经累的满头大汗、气喘吁吁了，可是水还是不够。小熊想小鸭子一定会着急的，就说：“小鸭子，你别着急，我一定把你救上来，你再等一会儿！”小熊又跑去打水。过了一会，小熊终于把大坑里灌满了水，小鸭子也浮上来了。小鸭子可高兴了，连忙对小熊说：“谢谢你，小熊。”小熊也开心的笑了。他们又一起做游戏了。） F点评：你比刚才观察得更仔细了，还想出了小熊说的话，真了不起。
你能联系自己的实际，不仅说出了小熊心里的想法，还用上了课前积累的“胖乎乎”“满头大汗”“气喘吁吁”“连忙”这几个词语说出了小熊当时的样子，想到了他们说的话。故事真是越来越精彩了！
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（3）、小象救出了小鸭。 a：谁有不同的方法？
同学们看，小象有个长鼻子，它的鼻子作用可大呢,小象是怎么救出小鸭子的呢?按刚才的顺序小象是怎么说的，怎么做的，结果怎样？我们来练说小象救出小鸭子的过程. (大象也有好办法，他用又长又灵活的鼻子，伸进坑里，对小鸭子说：“小鸭子，你别害怕，你抓着我的长鼻子，我把你卷上来。”小鸭子连忙跳到大象的鼻子上，大象把鼻子卷了起来，把小鸭子卷到了坑外边。小鸭子可高兴了。)（小象：伸 卷）
师：这个办法太棒了！你让静止的画面活了起来，仿佛这一切就在我们眼前。 四、学编故事结尾。
是啊，团结起来力量大，看，一会儿功夫就把小鸭子救上来了！展开想像，帮助小鸭脱险后，小熊、小象、小猴、小鸟他们心情怎样？获救的小鸭心情又怎样？它会对小伙伴们说什么呢？小伙伴们又会对它说什么？ 学生合理的想象。
2、老师发现，小朋友不仅有双明亮的小眼睛，还有张能说会道的小嘴呢！ 五、 写故事
1、 你喜欢这个故事吗？把你们自己讲的故事写下来，看
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谁的故事更生动，更精彩!编写故事要做到有开头，有经过，有结尾。 （指板书）：小鸭掉进坑里是_______ （生：开头） 大家想办法救小鸭是_______________ （生：经过） 小鸭子得救了是_______________ （生：结尾）
生四人小组合作写故事：1人写开头。1人写结果，2人写经过。
2、同学们，你们的故事写完了吗？没写完的同学别着急，听一听别
篇四：小学作文：小熊来了 小熊来了
今天我家来了一只小熊，我们马上装死。
这只小熊东嗅嗅，西闻闻，大家谁也不敢动，可是风却把那些“死”人吹动。
这只熊一下子吃了七个人，其中凯哥、游可馨、林朝雄都是被风吹的姚宣，何元申，黄茜是动了一下，还有两个生还者，她们是妈妈和吴雨鸿! 熊终于走了，两个生者很高兴!
其实这是一个游戏我就是小熊，吃就是抓出来，退出这一局。
篇五：小熊掏蜂窝(看图写话范文) 二（3）班 黄栎
一个阳光灿烂的早晨，小熊来到森林里玩耍。
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小熊一边唱歌，一边东张西望。忽然，它听见一棵大树上有“嗡嗡”的叫声，抬头一看，哇！好大的一个马蜂窝。于是，它就在树下静静地等待，直到蜜蜂飞走了，它就急匆匆地抱住树干往上爬。他笨重的身体一会向左移，一会又向右移，累得满头大汗，总算爬到了马蜂窝。正当它吃得津津有味的时候，蜜蜂们成群结队地飞回来了，看见偷吃它们成果的小熊，蜜蜂们勃然大怒，群起而攻之，小熊被蛰得鼻青脸肿，落荒而逃。
小熊呀小熊，天下没有白吃的午餐哟！ 小熊掏蜂窝
二（3）班 戚佳雯 在美丽的大森林里，住着一只可爱的小熊。它的名字叫维尼。它非常喜欢吃蜂蜜。它认为蜂蜜是世界上最好吃的东西！
有一天，小熊独自一人在森林里玩耍。森林里鲜花盛开，到处散发着花草的芳香。突然它闻到了一股香甜的味道。它顺着气味找，在一棵大树上看见了一个蜂窝。它毫不犹豫地爬上树，大口大口地吃起来。突然它觉得背上被叮了一下，抬头一看，黑压压的一群蜜蜂正朝它飞来，有的叮它的头、有的叮它的肚子、有的叮它的脚……叮得它头晕目眩，不知所措，它只好抱着头跑回家了。
小熊虽然被叮得满头是疱，但是它依然很高兴，因为它吃到了它最爱吃的蜂蜜！
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小熊掏蜂窝
二（3）班 郑健豪 森林里有一只调皮的小熊叫维尼，那天小熊维尼在森林里玩。它一蹦一跳地来到了一棵大树下，看到好多蜜蜂在大树下的花丛中飞来飞去，然后它抬头看，大树的中间有个很大的蜂窝。它心想，蜂窝里一定有又香又甜的蜂蜜。想着想着连口水都流出来了。
于是小熊维尼就打起了蜂窝的坏主意。小熊维尼抱着大树慢慢地朝着蜂窝往上爬，爬了好长时间终于到了蜂窝的地方，它抱着一根大树枝探出脑袋看原来是个树洞。这个洞口很大，有几只蜜蜂在洞口飞出飞进，从洞口它闻到了蜂蜜的香味，这时小熊维尼高兴极了，心想这回有又香又甜的蜂蜜吃了，想着口水又一次的流了出来。
于是小熊维尼就等蜜蜂飞走后把手伸进了洞里的蜂窝，然后用手掌抓了蜂蜜拿出来舔了舔，好甜啊！享受完美味的小熊正要离开，却被采蜜回家的蜜蜂发现了，蜜蜂气得暴跳如雷，“嗡翁”直叫。喊出许许多多蜜蜂来抓眼前这可恶的小偷。小熊见状赶紧落慌而逃，可一不小心挂在树枝上，嘴里直喊：“啊，救命啊”。可怜的小熊脸上，耳朵上，被叮得青一块紫一块，火辣辣的一阵疼。弄得小熊狼狈不堪。
小熊想来想去，明白了甜蜜有时候是以痛苦为代价换取得，世上没有不劳而获的事。
二（3）班 钱奕冉 一天，小熊维尼家里没有蜂蜜了，他
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决定弄些蜂蜜回家吃！于是，它出门了。它在森林的路上走着走着，突然，闻的了一股迷人的香味，维尼随着香味找去。 走了一会儿，维尼看见前方有一棵树，树上有一个洞，它发现香味是从树洞里传出来的。就往树上爬，可它怎么也爬不上去。可是，蜂蜜是维尼的最爱，为了吃到蜂蜜不惜穿越重重障碍。过了几分钟终于爬上了树。它正想取蜂蜜时，小蜜蜂“嗖”得一下飞到它的眼前说：“你这家伙想偷我的蜂蜜吗？”维尼吱吱呜呜地说：“我------我只是好奇就上来看看。”小蜜蜂恶狠狠地对维尼说：“如果下次再来我的家，我就叫我们的蜜蜂大王除掉你。”维尼听了，吓得脸都白了，就灰溜溜地逃走了。 小熊掏蜂窝 二（3）班 姜康乐
一天早上，小熊维尼在森林里高兴地散步，它边走边唱着歌。突然一颗大树引起了它的注意，它发现树上有个大蜂窝，它心想：“这么大个蜂窝里面肯定有很多蜂蜜！”
小熊维尼迫不及待地想吃到蜂蜜。于是，它双脚蹬住树，双手抱住树杆使劲地往上爬。经过不懈的努力终于爬到了树上。尽管它累得气喘吁吁，但脸上却洋溢着满足的笑容。 当维尼准备掏蜂窝时，只见一只蜜蜂快速地向它冲来。小熊被这突如其来地攻击吓得瞪大了眼睛，双腿一滑身子往后一倒差点就掉了下去。还好它身手敏捷用双手抱住树杆才没
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有掉下去。
最后，小熊因为害怕蜜蜂蛰它，所以没能吃到蜂蜜！ 小熊掏蜂窝 二（3）班 俞前亮
一个阳光灿烂的上午，一只小熊在郁郁葱葱的森林里玩耍。忽然，他听见“嗡嗡”的声音，就抬头四处张望。这时，他看到了一群蜜蜂在树上飞来飞去。他又仔细一看。啊！原来树上有一个马蜂窝。他兴奋极了！
小熊急忙跑到那树前，他伸出双手，抱住大树，两脚一蹬，头一抬，开始往上爬，最上海硕：“小蜜蜂，我要掏你的窝啦！”说完，他就爬到一根树枝前，伸出手抓住了树枝，接着又伸出一只手，刚想像蜂窝掏去，忽然，飞出来一群蜜蜂用他针似的嘴向小熊的头刺去。此时，小熊的脸上起了几个大包。他疼地“哇哇”大叫，瞧，他已满头大汗啦！
啊！可怜的小熊不知道蜜蜂会哲人，他真是自讨苦吃呀！
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