部编版五年级语文下册10.军神随堂同步练习题(有答案)

练

10. 军神

、看拼音写词语。

zh ěn su ǒ ni án l íng

zh ǎn x īn c í xi áng r óng x ìng

、 用“√”画出文中加点字的正确读

音。

沃．（wó w ò）克 绷．（p éng b ēng）带

药剂．（j ì q í） 吭．（kēng k ēn）声

三、下列词语书写正确的一组是（ ）。

审视 麻醉剂 B. 神A. 熟炼

C. 吩咐

四、形近字组词。

剂（ ）

挤（ ）

勉强

机秒算 D

龄( ) 玲( ) 拒 ( ) 柜 ( )

土匪．（f ěi) y 由衷．(zh ōng z

ēi f 头ùn) 晕（yūn

忍爱 慈祥

颤抖 端坐

拖

醉( ) ( 碎( )

(

ōng) 堪．(k ān sh èn) 称

肃然起敬 从容镇定

) 施 )

五、给下面句子加标点。

1. 你是军人 沃克先生一针见血地说 人才我当过军医 这么重的伤势 只有军 能这样从容镇定

2. 病人微微一笑 说 沃克先生 你说我是军人 我就是军人吧 3. 前面有人冻死了 警卫员跑回来告诉他

六、选词填空

恳切 恳求 诚恳

1．他 （ ） 地对医生说：“眼睛离脑子太近，我担心使用麻醉药会损伤脑神

经。” 2．我红着脸，对李梅说：“我 （ ） 地向你道歉。”

3．我再三 （ ） 妈妈，希望她给我买一台电脑。

七、查字典知识填空

“承”字按部首查字法，应该先查 部，再查 画；按音序查字法，应查大写字 母 ，再查音序 。“承”字在字典里的解释是①接着，托。②承担，担当。 ③继续，接连。④接受。 把正确的解释填在下面的括号里。

（1）承．尘（ ） （ 2）承．上启下（ ） （3）继承．（ ） （4）承．印（ ） 八、判断下列句子是否正确，对的打“√”，错的打“×

1．本课讲述的是沃克医生经历的一次不平凡的手术。（

2．本课讲述的是刘伯承在一次手术过程中以超人的毅力克服了巨大的疼痛， 而

被沃

克医生尊称为“军神”的故事。（ ）

3．沃克医生在问刘伯承真名时欲言又止， 避开了护士， 关上了门，说明他十

分谨慎。 （）

4．“你堪称军神”的意思是“你就是军神。”（ ）

5．“他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。”说明当时

医疗 条件差，天气热连制冷设备也没有。（ ） 九、阅读课文片段，完成练习。

① 手术台上，一向从容（镇静 镇定）的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上 汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

② 病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他 越来越使劲，崭新的白床单（居然 果然）被抓破了。

③ 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过 去。”

④ 病人脸色苍白。他（勉强 坚定）一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑤ 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑥ “七十二刀。”

⑦ 沃克惊呆了，失声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称 军神！”

1. 给括号内选择正确的词语，打“√”。

2. 语段②是对人物 _____ 的描写。语段⑦是对人物 ____ 的描写。 3．这位“病人”是 ______ ，被沃克医生誉为 ________ 。

4. 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚

滚， 护士帮他擦了一次又一次。句中的“一次又一次”是为了突出 。

5 ．你从作者对沃克医生在手术台上的表现和他忍不住对病人说的话中体会到了什

么？

6．从病人在手术中的表现你又体会到了什么？

十、阅读短文，回答问题。

巡道工的故事

暑假里，我乘火车到外婆家去玩。 我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流⋯⋯ 从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。

“呜 - ”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，

弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往 下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤， 正微笑着向我们致意。

我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事 -

有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。

突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。

人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，借 着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样， 他就是巡道工。

后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡 查路线，就会造成严重的后果⋯⋯

“在千里铁路线上，有许多巡道式默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁 忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。

列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐 渐地远了远了，最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车 上的张张笑脸，巡道式的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际⋯⋯

⒈ 从短文中找出两个比喻句画上横线 ，并说明把什么比作什么？

把 比作 . 把 比作 .

⒉ 在文中用“ ”画出描写巡道工外貌的语句， 再写出这样的描写说明了什么？

⒊ 写出这篇短文中各段的小标题

① ② ③

4 本文哪些方面的内容是主要的，哪些方面的内容是次要的？为什么要这样写？ 5 体会“爸爸”说的话的意思，并写出话的含意。

答案：

一、诊所 年龄 崭新 慈祥 荣幸

二、正确： Wò b ēng f ěi zh ōng j ì k ēng y ūn k ān 三D

四药剂 拥挤 年龄 玲珑 拒绝 衣柜 麻醉 碎片 拖拉 施肥 、五 1. ! ” , ，！ 、 2. “ 。”

， 3. 。 。

六“ 恳切 诚恳 3 恳求

1． 、 2． ． 七① ③② ④ 7 C cheng 、

八1．× √ √ 5． × 3 ． 、 2 4． 九、 1. 镇定 居然 勉强

2. 动作 语言 3. 刘伯承 军神 4. 突出军神的坚强。

5. 医生对病人的关爱。 6. 病人是位坚强的人。

十、 ⒈①身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌。 （把汗水比作小溪） ②那光着的上身在阳光下显得格外油光滑亮，好人旬用紫铜铸成的。 （把上身比作紫铜）

⒉“身上的汗水仍然像⋯⋯好像紫铜铸成的。”说明了巡道工工作的艰辛。 ⒊①坚守岗位 ②认真负责 ③美好印象

⒋回忆详写，乘火车和联想略写。这样不仅突出了巡道工的高贵品质，而且文章主 次分明，详略得当。

⒌尽职尽责，平凡而伟大，默默地工作忠于职守的精神。

汉字与中国心

1998 年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝

聚力那么强？”

我戏答曰：“第一， 我们都吃中餐； 第二，我们都讲中文， 用汉字。” 汉字，确实是人类一绝。 其形声义俱全， 信息量远远大于拼音文字。 汉字又整齐又灵动， 特别是适宜于表达一种微妙的、 诗意的情感， 一些 普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、 “大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”⋯⋯都能使受过 中华文化教育的人浮想联翩， 心潮难己， 这是通过翻译稿读中国文学作 品的人所无法体会的。

最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词， 一个中国 的孩子， 甚至在牙牙学语的时候， 就能够背诵许多古典的诗词了。 过年 时吟“爆竹声中一岁除” ；春雨时吟“清明时节雨纷纷” ；中秋时吟 “明 月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲 狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”⋯⋯古典 诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。

我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。 现在，人们渐渐明白汉字 是不应该也不可能废除了