《声现象》单元复习导学案
重点、难点：
1、认识声音产生和传播的条件
2、了解乐音的特性并分析相关的应用 3、了解现代技术中与声有关的应用
4、知道防治噪声的途径，并解决实际问题 教学过程： <课前预习>
声源：___________________举例：_______________________ 声音是由物体的___________产生的。
声音的产生 传播声音的物质叫__________，__________不能传声。 与传播 声音以___________的形式传播。
15℃时空气中的声速是___________m/s。
人耳听到声音：声音引起__________振动，经过___________及其他组
织传给__________，___________把信号传给______________。
我们怎样 骨传声：声音通过_________、__________也能传到听觉神经，引听到声音 起听觉。
双耳效应：声音由声源传到两耳的________、强弱及其他特征不同。
音调与频率的关系：________________________ 响度与振幅的关系：________________________ 声音的特性 音色：发声体材料、结构不同，音色___________。 人耳听觉范围：从_____Hz到________Hz。 超声波：_________________________ 次声波：_________________________
噪声：发声体做______________时发出的声音。
噪声的危 声音强弱的等级单位：__________，符号：_________。
害和控制 控制噪声的途径：a、____________b、____________c、__________。
声与信息：利用__________系统探测海洋的___________，它是
声的利用 据_____________原理工作的。
声与能量：声音能传递____________。 <预习检测>
1、人们通过声音进行交流，认识了这个大千世界。
（1）我们听到的声音都是由于物体的_________产生的，这些声音是以_________
的形式传播。
（2）生活中，有时虽然我们还没看到老师，也能从他说话声的________知道他是语
文老师，我们还可以利用耳朵的___________大致确定他的方位。有些人只是由于传导障碍而失去听觉，也可以利用__________方式来听到声音。 2、“震耳欲聋”这句成语听过吧，下面说法中不正确的是（ ） A、它是形容声音的响度大 B、它说明声音具有能量 C、它说明噪声的危害很大 D、它说明物体振动的快
3、下面的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ） （1）在鼓面上放些小纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停的跳动 （2）放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声
（3）拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同 （4）锣发声时用手按住锣面，锣声就消失了。
A、（1）（2）（3） B、（2）（3）（4） C、（1）(3)（4） D、（1）（2）（4） <共同探究>
练习：①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠 的振动发声，其振动频率一定在 之间。
②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是 。
③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？ 。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以 ，声波到达人耳，引起 ，人就听到声音。
练习： ②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明： ，___________能传播声音。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下， 声音在15℃空气中的传播速度是 m/s合 km/h，在真空中的传播速度为 。 练习：☆有一段钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。传播时间从短到长依次是
L L L 练习：
解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？蜜蜂翅膀振动发声频 率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率不在听觉范围内。
练习：☆男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调高响度小，男低
音音调低响度大。
☆敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出：⑴ 声音是由物体的振动产生的 ⑵ 声音的大小跟发声体的振幅有关。 <归纳提升>
一、考点及题型总结
考点一 声音的产生与传播（选择、实验） 考点二 利用声速测距离（计算）
考点三 分析、判断简单的声现象(选择)
考点四 声音的特性----音调、响度、音色（选择） 考点五 噪声的危害和控制（选择、简答） 考点六 超声波的应用（选择、填空） 二、易混点
音调-------声音的高低，决定于物体振动的频率；频率越高，音调越高。 响度-------声音大大小，决定于物体的振幅；振幅越大，响度越大。 响度大音调不一定高，响度小音调不一定低，二者没有联系。 <拓展练习>
1．超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用. 在下列设备中，利用超声波工作的是（ ）
A．验钞机 B．微波炉 C．电视遥控器 D．潜艇上的声呐系统 2．你观察过下列现象吗？安静的傍晚，狗竖起耳朵在警觉地谛听.这是由于（ ）
A．狗听到很远处的人们手机的对话 B．狗听到火星发出的声音 C．狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音 D．狗听到无线电波
3．控制噪声是城市环境保护的主要项目之一．下列措施不能减弱噪声的是（ ）
A．大街小巷两旁种草植树 B．市区禁止机动车鸣笛
C．摩托车的排气管上加消声器 D．在一些主要干道旁设置噪声监测设备 4．下列有关声现象的说法，错误的是（ ）
A.发声体都在振动 B.声音和光一样都能在真空中传播
C.人们常用音色来区分是何种乐器发出的声音 D.公路边植树既可以净化空气，也可减弱噪声
5．下列关于声现象的说法中，不正确．．．
的是（ ） A.在音乐会上，人们常用响度来区分是何种乐器发出的声音
B.用一根棉线和两个纸杯可以以制成“土电话”，说明固体能够传声 C.刮风时，我们能听到树叶发出的声音，说明树叶在振动 D.公路边植树，既可以净化空气，也可以减弱噪声
6．物理教科书上有下列两则信息，可以判断下列说法中正确的是（ ） A．人凭听觉能发现飞行的蜜蜂和飞行的蝴蝶 B．狗凭听觉能发现飞行的蜜蜂和飞行的蝴蝶
C．猫凭听觉能发现飞行的蝴蝶，不能发现飞行的蜜蜂 D．人凭听觉能发现飞行的蜜蜂不能发现飞行的蝴蝶
7．夏天人们在购买西瓜时，有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍，根据声音判断西瓜的成熟情况。这种选瓜的方法主要是依据声音的（ ） A ．响度不同 B ．音调不同 C ．音色不同 D ．回声大小不同 8．在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的
“高”、“低”是指声音的 ( ) A、音调 B、响度 C、音色 D、音调和晌度 9．医生在诊病时使用听诊器，听诊器（ ）
Ａ．能使心脏振动的振幅增加，响度增大 Ｂ．能改变心跳的频率，使音调变高
Ｃ．能改变心跳的音色，使声音更好听 Ｄ．能减小声音传播过程中的能量损耗
13．东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在 中
传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的 不同来加以辨别。
14．科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过1 4 s
收到回波信号。该处海水深 m(声音在海水中的传播速度约1500m／s)。这种方法 (填“能”或“不能”)用来测量地球和月球之间的距离。 15．隔墙有耳表明： 16、生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手
捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明 能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想： ．
