部编人教版三年级语文上册修辞手法专项综合练习
1. 句子训练营。
（1）小草长出来了。（改为拟人句）
（2）秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。（缩句）
（3）庆龄说:“我并不后悔,因为我没有失信。”（改转述句）
（4）枣核不光勤快,也很聪明。（用加点的词语造句）
2. 照样子，把句子补充完整。
（1）例1：云霞在天边飘荡。（灿烂的）云霞在天边（轻轻地）飘荡。
______夜空中闪烁着______星星。
（2）例2：台风暴跳如雷,像头疯狂的巨兽,呼呼地向着城市扑去。
万里长城像______，在山岭中连绵起伏。
3. 句子练习。
①麦田换上了耀眼的浅黄色新装。（缩句）
②星星在天空中闪耀。（改为拟人句）
③黑白相闻的蚕豆花谢了，长出了豆荚。（改为比喻句）
4. 按要求完成句子。
①改为把字句。
那巨大的看板，挡住鹭鸶回家的路线。
②改为陈述句
但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
③修改病句。
我们在这里遗失了蓝色的一个湖泊。
5. 按要求写句子。
①艳丽的蔷薇开放了。（改写为拟人句）
②从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上。（改写为比喻句）
③无论飞到哪里，它总是可以回到原处。（用画线的关联词语写句子）
6. 我能根据要求完成下列句子练习。
①黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（用划线词语仿写句子）
②松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（缩句）
③叶子飘到脚下。（扩句）
7. 照样子写句子。
课堂上，我们时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅；时而书写沙沙。
8. 对下列句子的修辞手法判断正确的一项是（ ）
A .羊群走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（比喻）
B .爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的。（反问）
C .白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（排比）
9. 按要求改写句子。
（1）疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。（把“把”字句改成“被”字句。）
（2）金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。(缩句)
（3）出金华城大约5公里到罗甸。（改变词序，意思保持不变。）
10. 判断下列句子是否是比喻句。
（1）①我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。
（2）②夏日的燥热仿佛一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。
（3）③叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。
（4）④落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。
11. 按要求改写句子。
①我只闻到浓浓的苦味的草木气息。（缩句）
②我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（用划线的词语仿写句子。）
12. 读句子，完成练习。
（1）改成陈述句，意思不变。
你难道不知道狗是会叫的？
（2）这只不会叫的狗说：“也许是这样，可我……”从中可以看出小狗非常______。
（3）加标点符号。
______哎呀______狐狸说道______原来是这样______你这是给我没了一个圈套啊______
13. 按要求写句子。
①人类的老师不就是大自然吗？（改为陈述句）
②漓江的水很绿。（改为比喻句）
③火神把普罗米修斯押到高加索山上。（改为被字句）
14. 按要求写句子。
（1）一群______蝴蝶______翩翩起舞。（把句子写具体）
（2）小明不小心打破了那个杯子。（改为“把”字句）
（3）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（用带下划线字仿写比喻句）
（4）不劳动，连棵花都养不活，这是真理。（改为反问句）
15. 根据课文《海滨小镇》内容填空。
①“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。”“热闹”的意思是______。
②“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”，这里把______比做______。
16. 按顺序排列下面的句子，用序号表示。
（ ）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
（ ）那条白线很快向前移动，逐渐拉长．变粗。
（ ）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。
（ ）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。
（ ）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。
17. 按要求写句子。
（1）老师批改作业。（扩句）
（2）自然之道难道可以违背吗？（改成陈述句）
（3）科学家研究苍蝇、蚊子年飞行的特点，发现了貝有优良性能的飞机。（修改病
句）
（4）例：不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（仿写拟人句）
18. 判断下列说法是否正确。
（1）《太阳的话》这首诗中，“我”指作者，“你们”指人类。
（2）“徜徉”的意思是“安然自在地步行”。
（3）白桦“仿佛涂上银霜，披了一身雪花”是想象，不是比喻。
（4）“白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞”运用了拟人的修辞方法。
19. 按要求写句子。
（1）平静的湖面好像一面镜子。
______ 好像 ______。
（2）请把下面的词语组成句子写下来。
当作 妹妹 把 一匹马 柳条
20. 写出下面句子运用的修辞手法。
①柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。______
②一个活泼的少年不应该对生活有着纯朴、强烈的爱与追求吗？______
③这巴掌大的房间快把人闷死了。______
④他时而目视前方，时而低头沉思，时而写着什么。______
21. 句子训练营。
①小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（用划线的词语造句。）
②小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（仿写拟人句）
22. 按要求写句子
（1）红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（仿写句子）
（2）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（运用句中的修辞手法写一句话）
（3）胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他有着浓密的胡子，必须每天刮。（仿写句子）
（4）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（运用句中的修辞手法写一句话）
（5）船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。（用划线词写句子）
（6）苹果树上挂着苹果。（扩写）
（7）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。（缩句）
23. 写下列句子所用的修辞手法。
①天安门广场已经成了人的海洋。______
②红旗翻动，像海上的波浪。 ______
③这雄伟的声音经过无线电的传播，传到了白山黑水，传到了长城内外，传到了大江南北，传到了每一个中国人的心里。______
24. 照样子，写句子。
（1）满天的乌云黑沉沉地压下来。
______的天鹅在水里______地游来游去。
（2）田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
天空瓦蓝瓦蓝的，像 ______ 。
（3）山坡上种着一大片美丽的百合花。
村子前______ 。
25. 按要求写句子。
（1）科学家终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
(改为“被”字句)：______
(改为“把”字句)：______
（2）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。(用画线词写一句话)
（3）难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗。(改成陈述句)
26. 按要求完成下列句子练习。
①总理始终牵挂着灾区人民的生活。（改变词语的顺序，句子的意思不变）
②中国的航天事业呈现出前所未有的勃勃生机。（缩句）
③柔软的柳枝在和煦的春风里摇曳着。（改为拟人句）
④屋子很小，容不下几个人。（改为夸张句）
27. 按要求写句子。
（1）蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”(改为转述句)
（2）赵王接到了信非常着急，立即收集大臣来商议。(修改病句)
（3）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？(改为肯定句)
（4）秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）
28. 判断句子是否比喻句。
（1）老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。
（2）所有的礼炮都是世纪的钟声。
（3）顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人的头上砸去。
（4）成语“水滴石穿”比喻学习或者做事只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜困难，取得成果。
29. 按要求改写句子。
①河水在流淌。（改成拟人句）
②这是一种巧合。（改为反问句）
③橡树挺立着。（扩句，至少扩写一处）
④母亲把水罐递给了小姑娘。（改为被字句）
30. 我能写出下面句子的说明方法及作用。
（1）基因是每种植物或动物的“大管家”。______
（2）如果“搬到新家”的基因“水土不服”“住不惯”。______
作用：______
