大班语言活动设计方案

［活动内容］ 小狗抬花轿 ［活动目标]

1、认真观察画画并参与讨论,理解诗歌内容，初步学习朗读.

2、大胆创编小狗战胜老虎的情节,并认真倾听同伴的讲述.

3、通过对比感知老虎与小狗的强弱之差，体验小狗被老虎欺负后的心情，从小学会关心弱小。 [活动重难点］

重点:3 难点：2 ［活动准备］

一幅深山背景图,八个小狗头饰,一个老虎头饰,相对应的故事图片,一段老虎声音。 [活动过程］

一、出示背景图片，引导幼儿仔细观察,导入故事. 师：用眼睛看一看图上有什么?轿子里坐着谁？

二、播放老虎声音,引出下文.

师：刚才老师听到轿子里传出一阵阵叫声,没听清,现在老师叫小朋友们帮老师听听是谁的声音?（老虎声音）

师：原来是老虎坐轿子里，到底怎么回事，昨们一起听听吧！

三、出示图片，老师讲述故事。

师：小朋友们看看图上有谁呀？(老虎、小狗、轿子） 师:今天，有只老虎,它想到山里去玩，可天气太热了，它不想走路,想坐着轿子到山上,于是请了几只小狗来抬轿子，把它抬到山上。

师：数数有几只小狗？（8)只为什么要八只小狗抬？ 师:老虎坐在轿子里心情怎样？从哪看出？抬轿子的小狗心情怎样？从哪看出来？

四、看图创编故事

1、帮助小狗想办法战胜大老虎,老师参与幼儿的活动，聆听幼儿的讲述.

2、为故事起名字. 五、学习童谣

刚才，我们一起听了一个很好听的故事,老师把故事编了一首童谣，我们一起听听吧！

1、教师出示相符图片示范朗读.

2、幼儿与教师一起朗读(老师音大，幼儿音小） 3、让幼儿看着图画念童谣. 4、教师与幼儿一起边念童谣边做动作。 六、活动结束

教师通过对话、问答形式,引导幼儿说说课后感。并带领幼儿念童谣边走出活动室到操场上情景表演.

七、活动自评

幼儿思维活跃，能帮小狗想出各种各样战胜老虎的方法。并能够跟着教师看图并完整讲述故事; 幼儿发言积极，充分调动了幼儿的积极性.

附:小狗抬花轿

八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇。 一只小狗跌一跤，老虎对它踢一脚. 小狗气的汪汪叫，老虎却在睡大觉。 小狗抬轿到山腰，想个办法真正好。

一二三，往上抛. 老虎摔了一大跤。