《基础知识基础》新版习题集(全)

基础心理学知识习题

一、单项选择题 1．基础心理学是研究（ ）。

A. 正常成人心理现象的心理学基础学科

B．除精神病人以外的心理现象的心理学分支 C．除动物心理以外的心理现象的心理学分支 D．所有心理现象的学科 2．一般把心理现象可分为（ ）。

A．心理过程和心理特征 B．心理过程、能力和人格 C. 知、情、意和人格 D．需要、动机和人格 3．心理过程包括（ ）。

A．认识、情感和意志 B．能力、气质和性格

C．知、情、意和能力 D．感觉、知觉、记忆和思维和动机 4．个体的心理特征表现为他的（ ）。

A．需要和动机、能力和人格 B．认识、情感和意志

C. 心理过程和人格 D．认识、情感、意志和性格

5．心理学是（ ） A．自然科学

B．社会科学

C．既不是自然科学也不是社会科学

D．自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学

* 6．动物心理的发展经历了（ ）阶段。 A．感觉、知觉、思维三个 B．感觉、知觉和思维萌芽三个

C．感觉、知觉、思维萌芽和思维四个

D．感觉、知觉、思维萌芽、思维和意识五个

7．灵长类动物能够认识事物之间的外部联系因此他们的心理发展到了（ ）阶段。 A．感觉 B．知觉 C．思维萌芽 D．思维

8．科学心理学的创始人是（ ）。

A．冯特 B．韦伯 C．费希纳 D．艾宾浩斯

9．冯特于（ ）年在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学已经成为一门的学科（ ）。

A．1840 B. 1860 C．1879 D．1885 10．冯特和铁钦纳是（ ）学派的创始人。

A．格式塔心理 B．构造心理 C．机能主义心理 D．行为主义

11． 机能主义心理学的主要特点是（ ）。

A．强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用 B. 认为心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成

C．认为心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系 D．主张要从整体上来研究心理现象

12． 格式塔心理学主张（ ）。

A．心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用 B. 心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成

C．心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系 D．从整体上来研究心理现象 13． 行为主义的创始人是（ ）。

A．冯特和铁钦纳 B. 杜威和安吉尔

C．华生 D．维特海默、科勒和考夫卡

14． 人本主义的主要代表人物是（ ）。

A．冯特和铁钦纳 B. 杜威和安吉尔

C．罗杰斯和马斯洛 D．维特海默、科勒和考夫卡 15．（ ）是生理心理学研究的对象。 A．构成心理的基本元素

B．信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程 C．心理活动的生理基础和脑的机制 D. 心理在适应环境中的机能 16．神经元是（ ）的基本结构单位。

A. 神经系统 B．感觉器官 C．运动器官 D．内脏器官 17．神经元是由（ ）组成的。

A．细胞体、树突和轴突 B．细胞体、细胞核和神经纤维 C．细胞、突起和纤维 D．细胞核、突起 18．反射是指（ ）。

A．有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性回答

B．由感受器、传入神经、反射中枢、传出神经和效应器五个部分组成的神经通路 C．把活动的结果返回传到神经中枢，从而更有效地调节效应器活动的过程 D．有机体对内外环境刺激做出的规律性回答 19． 把反射活动的结果又返传到神经中枢的过程叫（ ）。 A． 反应 B．反映 C． 反馈 D．反射 20．实现反射活动的神经结构叫（ ）。

A． 反射 B．反射弧 C． 反馈 D． 反应 21．神经系统是由（ ）构成的。

A．中枢神经系统和外周神经系统 B．感觉神经、运动神经和大脑 C．脊髓和大脑 D．脑干、间脑、小脑和大脑

22．外周神经系统从解剖上分包括（ ）。

A． 交感神经和副交感神经

B． 躯体神经系统和自主神经系统

C． 12对脑神经和31对脊神经

D． 脊神经和自主神经系统

23．从功能上划分可以把外周神经系统分为（ ）。 A． 交感神经和副交感神经

B． 躯体神经系统和自主神经系统

C． 12对脑神经和31对脊神经

D． 脊神经和脑神经

23．神经元具有（ ）的功能。

A．接受刺激、传递信息和整合信息 B. 产生感觉、引起运动

C．接受刺激、传入刺激和传出刺激 D．传入刺激、产生感觉、引起运动

24．中枢神经系统是由（ ）组成的。

A．小脑和大脑 B．脊髓和大脑 C．脑干、间脑、小脑和大脑 D．小脑和大脑皮层 25．脑是由包括（ ）构成。

A．脑干、间脑、小脑和端脑 B．延脑、桥脑和中脑

C．脑干和端脑 D．延脑、桥脑和中脑和端脑 26．脑干包括（ ）。

A．桥脑、下丘脑和中脑 B．延髓、中脑和下丘脑 C．延脑、桥脑和中脑 D．桥脑、丘脑和下丘脑 27．网状结构是（ ）。

A．调节睡眠与觉醒的神经结构 B．呼吸与心跳的中枢

C．皮层下较高级的感觉中枢 D．调节全身运动平衡的中枢 28．丘脑是（ ）。

A．调节睡眠与觉醒的神经结构 B．调节自主神经系统活动的中枢 C．皮层下较高级的感觉中枢 D．皮层下较高级的运动中枢 29．皮层下调节自主神经系统活动的中枢位于（ ）。 A．脑干 B．丘脑 C．下丘脑 D．小脑

30．对一般人来说，大脑两半球的功能左右是（ ）。

A．对称的 B．不对称的

C．左半球优于右半球 D．右半球优于左半球

31．1860年法国医生布洛卡发现了（ ）。

A．运动性言语中枢 B．听觉性言语中枢 C．视觉性言语中枢 D．书写性言语中枢

32．罗杰·斯佩里通过（ ）实验证明大脑两半球功能的不对称性。 A．割裂脑 B．经典条件反射 C．操作条件反射 D．工具条件反射

33．感觉是指（ ）。

A．人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映 B．人脑对客观事物个别属性的反映

C．人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映 D．过去的经验在头脑中的反映 34．按照刺激的来源可把感觉分为（ ）。 A．视觉和听觉

B．外部感觉和内部感觉

C．视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉 D．运动觉、平衡觉和机体觉

35．感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫（ ）。

A．感觉 B．感受性 C．感觉阈限 D．最小可觉差

36．刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫（ ）。

A．最小可觉差 B．感觉阈限 C．差别阈限 D．差别感觉阈限 37．。绝对感受性的高低可以用（ ）来度量 A．刚刚能引起感觉的刺激强度 B．差别感觉阈限

C．刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量 D．最小可觉差

38．感受性与感觉阈限之间的关系是（ ）。

A．常数关系 B．对数关系 C．正比关系 D．反比关系

39．在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫（ ）。 A．感觉适应 B．感觉后像 C．感觉对比 D．联觉 40．对光适应是（ ）。

A．在强光作用下视觉感觉阈限迅速提高的过程 B．在强光作用下视觉感受性迅速提高的过程 C．在强光作用下视觉的差别感受性提高的过程 D．在强光作用下视觉的差别阈限迅速降低的过程 41．对暗适应是（ ）。

A．在暗环境中视觉感受性不断提高的过程 B．在暗环境中视觉感受性不断降低的过程 C．在暗环境中视觉感觉阈限不断提高的过程 D．在暗环境中视觉的差别阈限不断提高的过程 42．为了保护对暗适应（ ）。 A．最好戴上一个墨镜

B．只要戴上一个红色的眼镜就可以 C．戴上一个蓝色的眼镜就可以 D．戴上一个彩色的眼镜就可以

43．外界刺激停止作用后，暂时保留一段时间的感觉形象叫（ ）。 A．对光适应 B．感觉后像 C．对暗适应 D．感觉对比

44．感觉后像可分为（ ）。

A．彩色后像和非彩色后像 B．正后像和负后像 C．同时后像和相继后像 D．明后像和安后像

45．同样亮的两张灰色纸分别放在黑色和白色纸上，看起来（ ）。 A．在黑色纸上的灰比白色上的灰亮 B．在黑色纸上的灰比白色上的灰暗 C．在白色纸上的灰比黑色上的灰亮

D．在白色纸上的灰和黑色纸上的灰一样亮 46．“红花还得绿叶配”是说绿色背景上的红色看起来更红了，这种现象叫（ A．色觉适应 B．颜色对比 C．颜色后像 D．联觉 47．（ ）叫联觉。

A．在外界刺激持续作用下，感受性发生变化的现象 B．外界刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象

C．不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象 D．一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象 48．视觉的适宜刺激是波长在（ ）之间的电磁波。

A．10纳米～100纳米 B．80纳米～280纳米 C．380纳米～780纳米 D．88纳米～122纳米 49．视网膜视细胞层上的视觉神经细胞是（ ）。

A．锥体细胞和杆体细胞 B．感觉细胞和联络细胞 C．窝细胞和边缘细胞 D．科蒂氏细胞和前庭细胞 50．杆体细胞能分辨物体的（ ）。

A．细节和颜色 B．明暗和颜色 C．轮廓和明暗 D．彩色和非彩色 51．颜色的属性概括（ ）。

A．色调、明度和饱和度 B．光的波长、强度和纯度 C．彩色和非彩色 D．饱和色非饱和色 52．两种颜色混合在一起变成了灰，这两种颜色叫（ ）。 A．非彩色 B．彩色 C．互补色 D．非互补色 53．按照色觉异常的程度可把色觉异常分为（ ）。

A．完全色弱和部分色弱 B．红黄色弱和蓝绿色弱 C．红绿色盲和黄蓝色盲 D．色弱、部分色盲和全色盲

54．女孩子色觉异常是由（ ）。

A．色觉异常的父亲传她的

B．色觉异常的外祖父通过母亲传给她的

C．色觉异常的外祖母通过母亲传给她的

D．色觉异常的外祖父通过母亲和色觉异常的父亲一切传给她的

。 ）

55．人耳对（ ）范围内声音的感受性和耐受性都比较高。

A．100HZ～1000HZ B．1000HZ～4000Hz C．5000Hz～10000Hz D．10000HZ～15000HZ 56.听觉的特性是（ ）。 A．频率、波长和振幅 B．频率、振幅和波形 C．音调、响度和音色 D．音调、强度和响度

*57.听觉的感受器是（ ）。 A．前庭器官 B．听神经 C．科蒂氏官 D．三个半规管和耳石

* 58．老年人听觉感受性降低的特点是（ ）。 A．首先丧失对低频声音的听觉 B．首先丧失对中频声音的听觉 C．首先丧失对高频声音的听觉

D．首先丧失对低频和高频两端声音的听觉 59．嗅觉适宜刺激的主要特征是（ ）。

A．有颜色、有气味 B. 有气味、无毒

C．能溶解、有气味 D．有气味、具有挥发性

60.（ ）是嗅觉的感受器。

A．前庭器官 B．科蒂氏器官 C．鼻腔上膜的嗅细胞 D．半规管

61. 能溶解于液体的物体是（ ）适宜刺激的主要特点。 A．听 B．嗅 C．味 D．触 62．基本的味觉有（ ）。

A．咸、甜、苦、酸 B．酸、甜、苦、辣 C．甜、咸、麻、辣 D．酥、脆、甜、咸

* 63．味觉的感受器是（ ）。

A. 味蕾 B. 科蒂氏器管 C．半规管 D．前庭器官 ．生理零度是指（ ）。

A．皮肤表面的温度 B．37℃

C．36.5℃ D．正常的体温 65．平衡觉（ ）。

A．又叫静觉

B．又叫机体觉

C．的感受是内耳中的科蒂氏器官 D．的感觉器是自由神经末梢

66．内脏感觉包括（ ）等感觉。

A．饥饿、饱胀、窒息、疲劳、便意和性 B. 平衡觉、运动觉和疼痛

C．饥饿、触压、振动、渴和疼痛

67．内脏器官的活动处于正常状态时，（ ）。

A．引不起内脏感觉 B．引起不太强的内脏感觉 C．引起节律性的内脏感觉 D.引起忽强忽弱的内脏感觉

68．知觉是指（ ）。

A．人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映 B．直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映 C．人脑对客观事物间接的、概括的反映 D．过去的经验在头脑中的反映

* 69．把事物的各个部分、各种属性结合成一个整体加以反映的知觉特性叫知觉的（ ）。 A．完整性 B．整体性

C．选择性 D．理解性

70．一幅图画，把白色当做知觉的对象，看起来是花瓶，把黑色当知觉的对象，看起来是两个对着的人脸，这说明知觉具有（ ）。

A．完整性 B．整体性

C．选择性 D．理解性

71．一个人离我近时，他在我的视网膜上形成的视像大，离我远时形成的视像小，但我看这个人却是一样大，这说明知觉具有（ ）。

A．整体性 B．理解性

C．恒常性 D．选择性

72．一块煤在太阳下比一块石灰在黑暗的屋里投射出来的光绝对强度要大很多，但看起来煤还是黑，石灰还是白，这说明知觉具有（ ）。

A．整体性 B．选择性

C．恒常性 D．理解性

73．“会看看门道，不会看看热闹” 这说明知觉具有（ ）。 A．整体性 B．选择性

C．恒常性 D．理解性

74．知觉包括（ ）等多种。

A．空间知觉、时间知觉、运动知觉和错觉 B．平衡觉、运动觉、机体觉和痛觉

C．空间知觉、深度知觉、平面知觉和错觉 D．平衡觉、运动觉、视知觉和错觉 75．空间知觉包括（ ）。

A．距离知觉、似动知觉、深度知觉和立体知觉 B．运动知觉、远近知觉、距离知觉和实体知觉 C．大小知觉、形状知觉、距离知觉和方位知觉 D．平衡知觉、运动知觉、似动知觉和错觉

76．站在铁路上看两根铁轨，距离越远时，看起来两根铁轨距离越近，到视线的尽头就交到一点了，这在判断距离时提供的线索叫（ ）。

A．双眼视轴的辐合 B．空气透视

C． 线条透视 D．眼睛的调节作用 77．对物质现象的延续性和顺序性的反映叫（ ）。

A．运动知觉 B．时间知觉 C．似动知觉 D．方位知觉

78．机体生理变化的节律会引起人的行为活动也会表现出一定的节律这种节律叫（ ）。 A．活动节律 B．生活节律 C．生物节律 D．作息规律 79．生物节律给人提供了判断时间的信息故这种节律也可叫（ ）。 A．生活节律 B．作息规律 C．生物钟 D．生物反馈 80． 记忆是（ ）。

A．过去的经验在头脑中的反映识记 B．对客观事物直接的反映 C．对客观事物间接的反映 D．对客观事物概括的反映

81．对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫（ ）。

A．语言记忆 B．意义记忆 C．语义记忆 D．内隐记忆 82．按照是否意识到，可以把记忆分为（ ）。

A．陈述性记忆和程序性记忆 B．外显记忆和內隐记忆 C．情绪记忆和情景记忆 D．语义记忆和语音记忆

83．需要多次识记才能获得，在利用时又往往不需要意识参与的记忆叫（ ）。 A．陈述性记忆 B．外显记忆 C．程序性记忆 D．內隐记忆 84．记忆过程的三个基本环节是（ ）。

A．保持、回忆、遗忘 B．再认、回忆、遗忘 C．识记、保持、回忆和再认 D．保持、记忆、遗忘 85．学生回答选择题时，所进行的记忆活动叫（ ）。

A．识记 B．回忆、 C．、保持 D．再认 86．对识记过的材料既不能回忆也不能再认的现象叫（ ）。 A．无意识 B．遗忘 C．幻想 D．幻觉 87．对记忆和遗忘进行实验研究的创始人是（ ）。

A．冯特 B．艾宾浩斯 C．韦伯 D．费希纳 88．遗忘的进程是（ ）。

A．先慢后快 B．先快后慢 C．倒U型曲线 D．U型曲线 ．（ ）是指过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程。 A．表象 B．想象 C．再造想象 D．再认

* 90．表象的形象在头脑中可以放大、缩小、翻转的特性叫表象的（ ）。 A．翻转性 B．运动性 C．可操作性 D．灵活性

* 91．瞬时记忆保存的时间一般在（ ）秒钟以内。 A．1 B．5 C．10 D．15 92．瞬时记忆多以（ ）进行编码。

A．鲜明的形象 B．听觉 C．语义 D．语音 93．瞬时记忆比短时记忆的容量（ ）。

A．小一点 B．大一点 C．大很多 D．小很多

94．短时记忆保存的时间一般是在（ ）以内 。

A．1″ B．5″

C．1′ D．5′

95．记忆广度是（ ）项目 。

A．无限个 B．九个以上的

C．7±2 个 D．和感觉记忆一样的 96．可以意识到其内容的记忆系统是 。

A．瞬时记忆 B．感觉记忆 C．短时记忆 D．长时记忆 97．语言文字的材料在短时记忆中多是（ ）的编码。 A．形象 B．感觉 C．视觉 D．听觉 * 98．长时记忆的编码有（ ）。

A．形象编码和抽象编码 B．语义编码和形象编码 C．图像记忆编码和声象记忆编码 D．图像记忆编码和语音编码 * 99．长时记忆的容量是（ ）。

A．9比特～20比特 B．7±2

C．无限的 D．因人而异的 * 100．先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用叫（ ）。 A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．前干扰 D．后干扰

* 101．后学习的材料对识记和回忆先前学习材料的干扰作用叫（ ）。 A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．前干扰 D．后干扰

102．记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫（ ）。 A．系列位置效应 B．前摄抑制 C．倒摄抑制 D．记忆顺序效应

103．通过思维，能从已知推断出未知来，这说明思维具有（ ）的特点。 A．直观性 B．形象性 C．间接性 D．概括性 104．概念所包含的事物的本质属性称为概念的（ ）。 A．内涵 B．外延 C．本质 D．含义 105．属于这个概念所包含的个体叫概念的（ ）。

A．内涵 B．外延

C．范围 D．广度

106． 个体借助于语言从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程叫（ ）。 A．制造概念 B．概念的掌握 C．制作人工概念 D．形成人工概念 107．已有的知识经验对解决新问题的影响叫（ ）。 A．迁移 B．干扰 C．抑制 D．启发 108．会骑自行车有助于学骑摩托车是（ ）。

A．系列位置效应 B．正迁移 C．负迁移 D．技能学习

109．从现实生活的事例中受到启发而找到解决问题的途径和方法叫（ ）。 A．技能学习 B．原型启发 C．灵感 D．顿悟

110. 瓦特看到蒸汽能把壶盖顶起来收到启发，发明了蒸汽机，这是（ ）。 A．原型启发的作用 B．学习迁移的作用 C．定势发挥了作用 D．功能固定性的作用 111．从事某种活动前的心理准备状态叫（ ）。

A．思想准备 B．定势 C．问题解决的策略 D．动力定型

112．一大一小但一样重的两个木盒，掂起来总觉得小的重，这是由于（ ）的作用。 A．迁移 B．定势 C．原型启发 D．动力定型 113．人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫（ ）。 A．符号系统 B．内部言语 C．语言 D．言语 114．讲课时用的言语形式主要是（ ）。

A．内部言语 B．对话言语 C．独白言语 D．书面言语 115．用来支持思维活动进行的不出声的言语叫（ ）。

A．默读语言 B．外部言语 C．内部言语 D．背诵言语

116．布洛卡中枢又叫（ ）。

A．言语运动中枢 B．视觉性言语中枢 C．书写性言语中枢 D．听觉性言语中枢 *117．威尔尼克中枢又叫（ ）。

A．言语运动中枢 B．视觉性言语中枢 C．书写性言语中枢 D．听觉性言语中枢 * 118．布洛卡中枢受到损伤将会发生（ ）。

A．表达性失语症 B．接受性失语症 C．失读症 D．失写症

119．患者发音器官正常，但说话困难，说不出连贯的话语，这种失语症叫（ ）。 A．接受性失语症 B． 表达性失语症 C．失读症 D．失写症

120. 威尔尼克中枢受到损伤将会发生（ ）。

A．表达性失语症 B．接受性失语症 C．失读症 D．失写症

121．患者听觉器官正常，能听到声音但不能分辨语音，对字词也失去了理解的能力，是因为（ ）中枢收到损伤造成。

A．布洛卡 B．威尔尼克

C．书写性言语 D．视觉性言语 * 122．视觉性言语中枢受到损伤的病人（ ）。

A．不能写字、画画 B．听不懂别人说的话

C．说话发生了困难 D．理解字词的含义发生了困难 123．对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的过程叫（ ）。 A．创造性思维 B．理想 C．表象 D．想象 124．想象可以分为（ ）。

A．无意想象和有意想象 B．梦和幻觉

C．理想和空想 D．积极想象和消极想象 125．看了《阿q正传》后，头脑里可以呈现出阿Q的鲜明形象，这是（ ）。 A．无意想象 B．幻想 C．创造想象 D．再造想象

126．和一个人的愿望相联系并指向未来的想象叫（ ）。 A．幻想 B．幻觉 C．梦 D．妄想 127． 在觉醒状态下的觉知是（ ）最主要的特点。 A．意识 B．注意 C. 认识 D．知觉

128．根据脑电波的变化，可以将睡眠分为（ ）个阶段。 A．3 B．4 C．5 D．6 129．梦境在（ ）开始出现。

A．睡眠初期 B．睡眠中期

C．睡眠晚期 D．快速眼动睡眠阶段 130．从人睡到醒来的过程中，快速眼动睡眠阶段的时间。 A．越来越段 B．越来越长 C．呈倒U型变化 D．呈U型变化

131．心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中就是（ ）。 A．认知 B．注意 C．意志 D．想象 132．注意是一种（ ）。

A．心理状态 B．心理过程 C．认识过程 D．认知过程

* 133．学生正在专心听讲，门哐当一声响而吸引了大家的目光，这是（ ）。 A．无意注意 B．有意注意 C．随意注意 D．注意的转移

134．在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量叫（ ）。 A．注意的广度 B．注意的能力 C．注意的分配 D．注意的分散

135．简单任务下，注意的广度是（ ）项目。

A．4-6 B．5-7 C．5±2 D．7±2

136． 对选择的对象，注意能稳定地保持多长时间的特性叫（ ）。 A．注意的稳定性 B．注意的能力 C．注意的持续性 D．注意的起伏

* 137．在注意稳定的条件下，感受性发生周期性增强和减弱的现象叫（ ）。 A．注意的周期 B．生物节律 C．注意的动摇 D．注意的循环

138．注意离开了心理活动所要指向的对象而被无关的对象吸引去的现象叫（ ）。 A．注意的转移 B．注意的稳定性 C．注意的范围 D. 注意的分散

139．由于任务的变化，注意从一个对象转移到另一个对象上去的现象叫（ ）。 A．注意的分散 B．注意的动摇 C．注意的转移 D．注意的分配

140．在同一时间内把注意指向不同对象，同时从事着几种不同活动，这是（ ）。 A．注意的转移 B．注意的分散 C．注意的分配 D．注意的动摇 141．需要是（ ）。

A．顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件 B. 人对客观外界事物的态度的体验

C. 激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内部动力

D．对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求 142．从需要产生的角度，可把需要分为（ ）。

A．自然需要和社会需要 B．物质需要和精神需要 C．兴趣和爱好 D．生理需要和安全需要 143．就满足需要的对象而言，可把需要分为（ ）。

A．自然需要和社会需要 B．物质需要和精神需要 C．兴趣和爱好 D．生理需要和安全需要 144． 反映社会要求而产生的社会需求又叫（ ）。

A．尊重的需要 B．自我实现的需要 C．缺失性需要 D．获得性需要

145．激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力J S A．需要 B．动机 C．意志 D．情绪

）。（

* 146．由生理需要引起的，推动个体进入恢复机体内部平衡的唤醒状态叫（ ）。 A．内驱力 B. 诱因 C．情绪 D．兴趣

* 147．能够引起有机体的定向活动并能满足某种需要的外部条件叫（ ）。 A．内驱力 B．诱因 C．需要 D．爱好 148．动机是在（ ）的基础上产生的。

A．需要 B. 兴趣 C．爱好 D．定势 149．按照需要产生的根源，可把动机划分为（ ）。

A．生理性动机和社会性动机 B．有意识动机和无意识动机 C．内在动机和外在动机 D．原始动机和习得动机 150．有意识的动机和无意识的动机按照（ ）作为标准区分出来（ ）。 A．动机产生的根源

B．是否能意识到自己的活动

C．由内在需要还是由外部环境引起来的 D．由兴趣还是由定势的作用引起来的

151．定势往往是一种（ ）。

A．有意识动机 B．无意识动机 C．内在动机 D．习得动机 * 152．人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向叫（ ）。 A．兴趣 B．情绪 C．态度 D．爱好

* 153．当兴趣不是指向对某种对象的认识，而是指向某种活动时便成了（ ）。 A．中心兴趣 B．直接兴趣 C．爱好 D．癖好

154．马斯洛把人对次序、稳定、免除恐惧与焦虑的需要叫（ ）。 A．生理需要 B．安全需要

C．尊重的需要 D．爱和归属的需要 155．“衣食足而知荣辱“符合马斯洛需要层次理论，即人的需要具有（ ）。 A．整体性 B．选择性 C．层次性 D．动力性 * 156 马斯洛把人的最高层次的需要，即希望最大限度发挥自己的潜能，不断完善自己，实现自己理想的需要。

A．安全的需要 B．爱和归属的需要 C．尊重的需要 D．自我实现的需要 * 157．马斯洛认为，自我实现境界是（ ）。

A．每个人都能达到的 B．大多数人都能达到的 C．少数人能够达到的 D．没有人能够达到的

158．情绪和情感是以（ ）为中介的一种反映形式。 A．认识过程 B．需要 C．动机 D．人格 159．情绪和情感是以（ ）为其反映形式的。

A．形象 B．概念 C．内心体验或感受 D．外在表现 160．情绪变化的外部表现模式叫（ ）。

A．激情 B．表征 C．应激 D．表情

161．情绪和情感可以传递信息、沟通思想，说明情绪和情感具有（ ）的功能。 A．适应 B．动机 C．组织 D．信号

162． 积极的情绪和情感可以调节和促进活动，消极的情绪和情感则可以破坏和瓦解活动，说明情绪和情感具有（ ）功能。

A．适应 B．动机 C．组织 D．信号

* 163．詹姆斯一兰格情绪外周理论认为（ ）。

A．情绪的生理机制不在外周而在中枢神经系统的丘脑 B．认知在情绪的发生中起着决定的作用 C．情绪与动机有密切的联系 D．情绪是对身体变化的知觉

1． 汤姆金斯和伊扎德提出的情绪理论叫情绪的（ ）理论。 A．外周 B．丘脑

C．认知 D．动机—分化

165．有爱就有恨；有喜悦就有悲伤；有紧张就有轻松，说明情绪和情感具有（ A．两极对立 B．不可调和 C．关联 D．物极必反 166．增力和减力是情绪和情感的两极性从（ ）上度量的表现。 A．激动度 B．紧张度 C．动力性 D．强度 167．从生物进化的角度，可把情绪分为（ ）。

A．生物情绪和社会情绪 B．基本情绪和复合情绪 C．积极情绪和消极情绪 D．情绪状态和高级情感 168．近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为（ ）。 A．情绪的基本表现形式 B．情绪状态的基本形式 C．复合情绪的不同种类

D．情绪和情感变化的几种维度

169．按情绪发生的速度、强度和持续时间对情绪的划分叫（ ）。 A．基本情绪 B．复合情绪 C．情绪状态 D．情感的种类 170．按情绪状态可把情绪分为（ ）。

A．心境、激情、应激 B．基本情绪和复合情绪 C．道德感、理智感和美感 D．快乐、愤怒、悲哀和恐惧* 174．意志行为的基本阶段分为（ ）。

A．准备阶段和执行阶段 B．初始阶段和结果阶段 C．酝酿阶段和行动阶段 D．行动阶段和完成阶段

）特性。

175．在遇到鱼和熊掌补考兼得时所体验到的动机冲突属于（ ）。 A．双趋式冲突 B．双避式冲突 C．趋避式冲突 D．双重趋避式冲突

176．在两个目标都想避开，但只能避开一个目标的时候所体验到的动机冲突属于（ ）。 A．双趋式冲突 B．双避式冲突 C．趋避式冲突 D．双重趋避式冲突

177．想吃糖又怕胖；想考个好学校，又怕报名人太多，竞争太激烈而考不上的矛盾心理就是动机的（ ）。 A．双趋式冲突 B．双避式冲突 C．趋避式冲突 D．双重趋避式冲突

*178．有多个目标，每个目标对自己都有利也都有弊，权衡利弊拿不定主意时的矛盾心情是（ ）。 A．双趋式冲突 B．双避式冲突 C．趋避式冲突 D．双重趋避式冲突

179．和意志自觉性相反的品质是（ ）。

A．受暗示性 B．优柔寡断 C．虎头蛇尾 D．任性 180．和意志果断性相反的品质是（ ）。

A．受暗示性 B．优柔寡断 C．虎头蛇尾 D．任性

181．和意志坚韧性相反的品质是（ ）。

A．受暗示性 B．优柔寡断 C．虎头蛇尾 D．任性

182．和意志自制性相反的品质是（ ）。

A．受暗示性 B．优柔寡断 C．虎头蛇尾 D．任性

183．顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件叫（ ）。 A．意志 B．情感 C．能力 D．智力

184．从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件，即认识事物并运用知识解决实际问题的能力叫。 A．意志 B．情感 C．能力 D．智力

185．在组成智力的各种因素中，代表智力发展水平，组成智力的支柱和核心的因素是。 A．观察力 B．记忆力 C．思维力 D．想像力 186．按照能力发展的高低程度，可把能力分为（ ）等层次。

A．知识、技能、才能 B．能力、才能、天才 C．观察力、想像力、思维力 D．能力、智力、智能 187．按照能力的构造，可把能力分为（ ）。 A．能力、才能和天才

B．认知能力、操作能力和社会交往能力 C．一般能力和特殊能力

D．模仿能力、再造能力和创造能力

188．按照能力与先天禀赋和社会文化因素的关系，可把能力分为（ ）。 A．一般能力和特殊能力 B．创造能力和模仿能力 C．液体能力和晶体能力 D．认识能力和操作能力

1．在信息加工和问题解决过程中表现出来的，较少依赖文化和知识的内容而取决于个人禀赋的能力叫（ ）。

A．一般能力 B．特殊能力 C．液体能力 D．晶体能力 190．获得言语、数学等知识的能力取决于后天的学习，它与社会文化有着密切的关系，这种能力叫（ ）。 A．认识能力 B．操作能力 C．晶体能力 D．液体能力 * 191．能力类型的差异是指（ ）上的差异。 A．天赋条件（如聪明、一般和迟钝）

B．男女性别（如女性抽象思维能力强、男性形象思维能力强） C．在感知能力、想象力以及音乐、美术、体育运动等特殊能力方面 D．智力水平（如智力超常、智力一般和弱智）

192．现代研究遗传对能力发展的影响中，比较有说服力的方法是（ ）。 A．高尔顿的谱系调查法 B．同卵双生子的研究方法 C．内省的方法 D．实验法

193．在不同的时间和地点都影响着一个人的思想、情感和行为的各种心理特性的总和构成了一个人的（ ）。

A．能力 B．气质 C．人格 D．性格 194．构成人格的主要成分包括（ ）。

A．需要和动机 B．能力和智力

C．气质和性格 D．遗传素质和后天环境 195．。包含在人格中的各种心理特征彼此交织、相互影响，使人具有独特的精神风貌，说明人格具有 A．独特性 B．整体性 C．稳定性 D．功能性

196．外界环境的刺激只有通过人格的中介才起作用，即人格对个人的行为具有调节的功能，说明人格具有（ ）。

A．认知性 B．情绪性 C．稳定性 D．功能性

* 197．希波克拉底把人划分为（ ）四种类型，实际上这就是最早的气质分类和气质类型学说。 A．胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质

B．矮胖型、瘦弱型、强壮型和发育异常型 C．甲状腺型、垂体腺型、肾上腺型和性腺型 D．内向型、外向型、中间型和特异型

198．巴甫洛夫根据实验结果把高级神经活动划分成（ ）等类型。 A．胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质 B．兴奋型、活泼型、安静型和抑制型

C．内向型、外向型、中间型和特异型

D．甲状腺型、垂体腺型、肾上腺型和性腺型 199．巴甫洛夫认为，高级神经活动有两个基本过程，即 A．无条件发射和有条件发射 B．强度和可塑性 C．兴奋和抑制 D．平衡性和灵活性 200．条件反射有（ ）。

A．阳性条件反射和防御型条件反射 B．生理条件反射和社会条件反射

C．经典条件反射和操作条件反射

D．操作条件反射和工具条件反射

201．巴甫洛夫认为，高级神经活动类型是由（ ）构成的。

A．两种基本神经过程的不同组合 B．神经过程的三个特性

C．心理活动的动力特征

D．两种基本神经过程的三个特性的不同组合

202．胆汁质气质类型的高级神经活动过程的特点是 （ ）。 A．强、平衡、灵活 B．强、不平衡 C．强、平衡、不灵活 D．弱 203．粘液质气质类型的高级神经活动过程的特点是（ ）。 A．强、平衡、灵活 B．强、不平衡 C．强、平衡、不灵活 D．弱

204．强、平衡、灵活的神经过程的特征是（ ）气质类型的基础。 A．胆汁质 B．多血质 C．粘液质 D．抑郁质 204．弱型的神经过程的特征是（ ）气质类型的基础。 A．胆汁质 B．多血质 C．粘液质 D．抑郁质 206．“江山易改秉性难移”说的是（ ）。

A．一个人的气质在一生中是比较稳定的 B．一个人的性格特点是难于变化的

C．环境改变了，人的气质也不会发生变化 D．环境改变了，人的气质也会随着发生变化 207． 气质类型（ ）。

A．影响成就的高低 B．具有社会评价的意义 C．影响对环境的适应和健康 D．不影响性格特征的形成

208．一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征叫（ A．个性 B．人格 C．性格 D．气质 209．一个人对人、物或思想观念的反应倾向性叫（ ）。 A．态度 B．能力 C．气质 D．性格

。 ）

210．态度特征、意志特征、情绪特征和理智特征是性格的（ ）。 A．分类标准 B．社会道德评价标准 C．结构的组成部分 D．社会属性的体现 211．人格结构定动力理论的典型代表是（ ）。

A．佛洛依德的人格结构理论 B．荣格的内外向人格结构理论 C．奥尔波特的人格理论 D．艾森克的人格结构维度理论 * 212．荣格把人格分为（ ）等类型。 A．内向型和外向型

B．胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质 C．内隐和外显 D．思维型和艺术型

213．人格特质理论的创始人是（ ）。

A．荣格 B．卡特尔 C．奥尔波特 D．艾森克 214．奥尔波特把人格特质分为。

A．内倾特质和外倾特质 B．共同特质和个人特质

C．表面特质和特质 D．内、外倾、神经质和精神质 215．卡特尔在人格特质中找出了16种相互的（ ），并据此编制了16中人格因素调查表。 A．个人特质 B．核心特质 C．表面特质 D．根源特质

二、多项选择题 216．心理学研究的对象包括（ ）。

A．动物的心理现象 B．儿童的心理现象 C．正常成人的心理现象 D．老年人的心理现象 217．人格包括一个人的（ ）。

A．能力 B．气质

C．性格 D．情绪和情感 218．人的心理是（ ）。

A．脑的机能 B．对客观现实的反映 C．大脑活动的物质产品 D．一种客观的现象

219．人的心理反映事物的本质和事物之间的内在联系，所以只有人的心理才能叫（ ）。 A．心理 B．思维 C．意识 D．精神 220．人的心理（ ）。

A．具有能动性 B．具有主观性

C．是脑活动的结果 D．是客观世界在脑中的反映 * 221．心理反映的形式可以是（ ）。

A．事物的形象 B．概念

C．体验 D．欲望和要求 * 222．心理和人的行为之间的关系表现为（ ）。

A. 心理支配人的行为 B. 心理通过行为表现出来

C．心理就是行为 D．行为就是心理

223．构造心理学的特点是（ ）。

A．认为心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成 B．用实验内省的方法来研究心理现象 C．主张从整体上来研究心理现象 D．用信息加工的观点来研究心理现象 224．机能主义的创始人是（ ）。

A．冯特和铁钦纳 B．杜威 C．安吉尔 D．韦特海默 225．行为主义认为（ ）。

A．心理学的任务在于查明刺激和反应之间的规律性关系 B．可以根据刺激推知反应，根据反应推知刺激 C．可以通过控制环境塑造人的心理和行为

D．人的心理包含着两个主要的部分：意识和无意识 226．格式塔心理学的创始人是（ ）。

A．韦特海默 B．杜威 C．科勒 D．考夫卡 227．精神分析学派认为（ ）。

A．人的心理包含着两个主要的部分：意识和无意识

B．人的心理结构可以分为三个层次：本我、自我、超我 C．本我、自我和超我三个层析发展平衡就是健全的人格

D．本我、自我和超我三个层析发展不平衡就会导致精神疾病的发生 228．人本主义心理学因与（ ）观点有明显的分歧而被称为心理学的第三势力。 A．构造主义 B．机能主义 C．行为主义 D．精神分析 * 229．认知心理学的主要特点（ ）。

A．从整体的观点出发研究构成人的心理的基本元素

B．把人看做信息加工系统，从信息加工的观点研究人的认识活动

C．从信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程来研究人的认知活动 D．从适应的观点出发研究人的心理在适应环境中的作用

230．也就心理学必须坚持的原则有（ ）。

A．客观性原则 B．辩证发展原则 C．理论联系实际原则 D．还原论原则

231．心理学研究常用的研究方法有（ ）。

A．观察法 B．调查法 C．个案法 D．实验法 232．神经元课分为（ ）等几种。

A．感觉神经元、运动神经元和中间神经元 B．传入神经元、传出神经元和联络神经元 C．躯体神经元和植物神经元

D．视觉神经元、听觉神经元、嗅觉神经元和味觉神经元 233．实现反射活动的神经结构叫发射弧，它由（ ）等部分组成。

A．感觉器和效应器 B．传入神经和传出神经 C．反馈传导通路 D．神经中枢

234．自主神经系统（ ）。

A．又叫植物神经系统

B．一般不受意识的支配

C．包括功能相反的交感神经和副交感神经

D．与情绪反应有密切的关系

235．以沟和裂为界线，可把大脑皮层分为（ ）等组成部分。 A．额叶 B．顶叶 C．枕叶 D．颞叶 236．大脑半球的机能分工是（ ）。

A．视觉中枢位于枕叶 B．听觉中枢位于颞叶

C．躯体感觉中枢位于前回 D．躯体运动中枢位于后回 237．对于一般人来说（ ）。

A．大脑左半球言语功能占优势 B．大脑左半球形象思维占优势

C．大脑右半球言语功能占优势 D．大脑右半球形象思维占优势

238．外部感觉包括（ ）。

A．视觉和听觉 B．嗅觉和味觉 C．皮肤感觉 D．运动觉和静觉 239．内部感觉包括（ ）。

A．视觉和听觉 B．嗅觉和味觉 C．运动觉和平衡觉 D．机体觉

240．皮肤感觉包括（ ）。

A．触觉和压觉 B．温觉和冷觉 C. 振动觉和痛觉 D. 平衡觉

241．机体觉包括（ ）的感觉。

A．饿、胀和渴 B．窒息 C．恶心、便意和性 D．疼痛

242．刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫（ ）。 A．差别感觉阈限 B．差别阈限 C．最小可觉差 D．j.n.d * 243．韦伯定律（ ）。

A．说的是差别阈限与标准刺激强度的比例是一个常数 B．说的是心理量和刺激的物理量的对数成正比 C．可以用公式表示为：S＝KlgR D．可以用公式表示为：ΔI/I＝K 245．（ ）的现象属于感觉适应。 A．入芝兰之室久而不闻其香

B．电灯灭了，眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状

C．从亮处到暗处，开始看不到东西，要过一段时间才能看到 D．绿叶陪衬下的红花看起来更红了 246．（ ）的现象属于感觉后像。 A．入芝兰之室久而不闻其香

B．电灯灭了，眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状 C．声音停止后，耳朵里还有这个声音的余音在萦绕 D．绿叶陪衬下的红花看起来更红了

247．（ ）的现象属于感觉对比现象。 A．吃完苦药后再吃糖觉得糖更甜

B．一样亮的灰分别放在白背景和黑背景上看起来明度不一样了 C．声音停止后，耳朵里还有这个声音的余音在萦绕 D．绿叶陪衬下的红花看起来更红了 248．（ ）的现象属于联觉现象。 A．红色看起来觉得温暖

B．听着节奏鲜明的音乐觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动 C．声音停止后，耳朵里还有这个声音的余音在荣绕 D．绿叶陪衬下的红花看起来更红了

249．视网膜视细胞层上有杆体细胞和锥体细胞两种,( )

A．杆体细胞是明视觉器官 B．锥体细胞是暗视觉器官 C．杆体细胞的视觉是暗视觉 D．锥体细胞的视觉是明视觉 250．色觉异常多是遗传造成的，遗传的途径是（ ）。 A．色觉异常的外祖父通过父亲传给外孙 B．色觉异常的外祖父通过母亲传给外孙 C．色觉异常的外祖父通过母亲传给外孙女

D．色觉异常的外祖父通过母亲和色觉异常的父亲一切传给外孙女 251．听觉的适宜刺激是( )。

A．1000-10000Hz的空气振动 B．16-20000Hz的空气振动 C．声波 D．电磁波 252．（ ）决定声音的频率特性的是。 A．声波的频率决定了声音的音调 B．声波的振幅决定了声音的响度 C．声波的波形决定了声音的音色

D．声波的频率和波形决定了声音的音色 253．内脏感觉。

A．又叫机体觉

B．包括饥饿、饱胀和渴的感觉 C．包括窒息、疲劳和痛的感觉

D．包括酸、辣、甜、咸、身体姿势的感觉

254．痛觉。 A．是机体受到伤害时产生的痛苦感觉 B．虽痛苦却对机体具有保护性的意义 C．的感受器发布在机体所有的组织中 D．的感受性是不会发生变化的

255．个体在痛觉感受性上的差异和（ ）有关系。 A．一个人对痛觉的认识和态度 B．一个人的性格特点 C．一个人的意志力 D．一个人的胖瘦

256．知觉的基本特性。

A．整体性 B．选择性 C．理解性 D．恒常性

257．格式塔心理学提出的知觉分组原则有（ ）等几种。

A．整体性 B．相似性 C．连续性 D．接近性 258．知觉恒常性包括（ ）恒常性等几种。

A．大小 B．形状 C．颜色 D．明度 *259．距离知觉产生的肌肉线索包括（ ）。

A．眼睛的调节作用 B．线条和空气的调节作用 C．视轴的辐合作用 D．双眼视差 260．深度知觉产生的单眼线索包括（ ）。

A．线条和空气的透视 B．对象的重叠 C．运动视差和明暗与阴影 D．视轴的辐合 261．物体在两眼视网膜上形成的两个略有差异的视像。

A．叫双眼视差 B．是形成距离知觉的单眼线索 C．是形成距离知觉的主要线索 D．是形成距离知觉的肌肉线索 262．人对时间的估计可以根据。

A．日出日落的交替 B．一年四季的变化

C．生理活动的周期性变化 D．心理活动的周期性变化 263．物体并没有发生位移，却被知觉为运动的现象（ ）。 A．叫似动现象 B．叫动景现象 C．叫Ф现象 D．是一种运动错觉

* 2．下列属于似动现象的原选项有（ ）。

A．手表上分针的运动 B．活动的电影画面 C．行驶的火车 D．霓虹灯的动感变化

265．错觉的性质包括（ ）。

A．是对客观事物的歪曲知觉

B．只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生 C．只要知道错觉产生的原因，错觉是可以克服的 D．错觉所产生的歪曲带有固定的倾向 266．错觉的种类包括（ ）。 A．线段长短的错觉 B．线段方向的错觉

C．不同感觉通道相互作用形成的错觉 D．面积大小的错觉 267．记忆的内容包括（ ）。

A．感知过的事物 B．思考过的问题 C．体验过的情绪 D．练习过的动作 268．从大脑中提取知识和经验的过程包括（ ）。

A．记忆 B．再认 C．回忆 D．再现 269．表象具有（ ）等特性。

A．直观形象性 B．片段不稳定性 C．可操作性 D．概括性 * 270．表象具有（ ）的作用。

A．积累感性知识 B．从感知向思维过渡的桥梁 C．为想象提供素材 D．创造出新形象 271．三个记忆系统是以（ ）作为标准来划分的。

A．识记、保持、回忆和再认 B．信息储存时间的长短 C．信息的编码、储存和提取方式 D．全部报告和部分报告 272．瞬时记忆（ ）。

A．又叫感觉记忆或感觉登记

B．的容量有9个以上的项目

C．是以事物的形象进行编码的

D．的材料如果加以注意，或者说进行模式识别，就可以转让短时记忆。

273．短时记忆的信息（ ）。

A．是当前正在加工的信息 B．是可以被意识到的 C．文字材料多为听觉编码 D．容量比瞬时记忆大

274．长时记忆的特点包括（ ）。 A．记忆的容量是无限的

B．编码有

C．是以事物的形象进行编码的

D．的材料如果加以注意，或者说进行模式识别，就可以转让短时记忆。

* 275．长时记忆遗忘的主要原因是（ ）。

A．自然衰退 B．感觉定势的作用 C．前摄抑制 D．倒摄抑制 276．系列位置效应包括（ ）。

A．首因效应 B．近因效应 C．首位效应 D．新近效应 277．思维的特点有（ ）。

A．思维反映的是事物的本质和事物之间的内在联系

B．通过思维可以把一类事物的共同属性抽取出来而形成概念

C．人们借助于概念可以认识那些还没有认识的事物

D．因为有了思维，使人的认识具有了超脱现实的性质

278．思维的间接性表现在（ ）。

A．思维能通过已知推断出来未知

B．思维借助于媒介，能对根本不能直接感知的客观事物进行反映

C．借助于思维，人们还能对尚未发生的事件作出预测 D．思维可以把一类事物的共同属性抽取出来，并用词把它概括出来 279．思维的智力操作过程包括（ ）。

A．分析 B．综合 C．抽象 D．概括

280. 按照思维的形态，可把思维分为（ ）等几种。（ ）。 A．动作思维 B．形象思维 C．抽象思维 D．创造性思维 281. 按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维叫（ ）。 A．辐合思维 B．发散思维 C．求同思维 D．求异思维 282. 沿着不同方向探索问题答案的思维叫做 （ ）。

A．辐合思维 B．发散思维 C．求同思维 D．求异思维 * 283．概念的内涵和外延之间的关系是（ ）。

A．概念的内涵越深,其外延越广 B．概念的内涵越浅,其外延越广 C．概念所包含的属性越多,外延越广 D．概念所包含的属性越少,外延越广 * 284．个体借助于语言从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程叫（ ）。 A．概念的形成 B．概念的掌握 C．概念的继承 D．概念的发展 285．下列选项中，影响问题解决的因素有（ ）。 A．迁移的作用 B．定势的作用 C．原型启发的作用 D．错觉的参与

286．下列选项中，属于迁移作用的例子有（ ）。 A．学会骑自行车有助于学骑摩托车

B．会骑自行车的人刚骑三轮车时，不如不会骑自行车的人顺利 C．学了普通心理学，再学心理学的其他分支会举得容易 D．鲁班被带齿的丝毛草划破了皮肤而发明了锯子

287．下列选项中，属于原型启发作用的例子有（ ）。

A．瓦特看到水开时蒸汽把壶盖顶起来，受到启发发明了蒸汽机 B．牛顿看到苹果掉到地上发现了万有引力定律

C．阿基米德洗澡时觉得身体受到水的浮力发现了浮力定律 D．鲁班被带齿的丝毛草划破了皮肤而发明了锯子 288．下列选项中，属于定势作用的例子有（ ）。

A．把13放在英文字母中间会把它读成B，而把它放到阿拉伯数字中间会把它读成13 B．老师对某位同学印象好，阅卷时会不自觉地多给他几分

C．一个人因为与我的朋友长得很像，我就把这个人当成了我的朋友 D．天气预报说明天下雨，我早晨带着伞去上班 2．言语的特点包括（ ）。

A．言语是人们运用语言交流思想，进行交际的过程 B．言语是一种心理现象

C．言语是一种社会现象

D．言语活动离不开语言

290．外部言语包括（ ）等几种形式。

A．对话言语 B．非交际性言语

C．独白言语 D．书面言语

* 291．参与言语活动的皮质部位包括（ ）。

A．言语运动中枢 B．言语听觉中枢 C．视觉性言语中枢 D．书写性言语中枢 292．由言语中枢受到损伤造成的失语症有（ ）。

A．表达性失语 B．接受性性失语 C．失读症 D．失写症 293．想象（ ）。

A．是以表象作为素材的

B．是创造出心形象的思维过程

C．创造出的形象可以不依表象为素材

D．包括有意想象和无意想象 294．下列选项中，属于创造想象的有（ ）。 A．作家塑造文学人物的过程 B．画家构思一幅图画的过程 C．音乐家谱写一首乐曲的过程

D．服装设计师设计服装新款式的过程

295．幻想的特点是（ ）。

A．其内容和一个人的愿望相联系

B．没有预定目的，在某种刺激作用下不由自主产生的 C．其内容指向于未来

D．科学幻想和理想都是积极的幻想

296．意识包括对（ ）。

A．外界事物的觉知 B．自身内部状态的觉知 C．心理活动的评价 D．行为的评价 297．无意识的内容概括（ ）。 A．没有觉察到的作用于感觉器官的外界刺激 B．无需意识控制的自动化的行为 C．没有觉察到的行为 D．梦

* 298．在快速眼动睡眠阶段里，（ ）。 A．能觉察到外界刺激

B．出现类似于清醒状态下的高频低幅的脑电波 C．眼球开始上下左右快速移动 D．梦境开始出现

* 299．梦的特点包括（ ）。

A．梦境的不连续性 B．梦境的不协调性 C．认知的不确定性 D．认知的完整性 300．梦剥夺实验证明，（ ）。

A．做梦是一种正常的生理现象和心理现象 B．做梦并不妨碍身体健康

C．人人睡觉都做梦 D．一夜不止做一次梦 301．注意是（ ）。

A．指心理活动对一定对象的指向和集中 B．一种心理过程 C．心理活动的特点 D．心理过程的状态 302．注意可分为（ ）。

A．随意注意和不随意注意 B．无意注意和有意注意 C．有意注意和随意注意 D．无意注意和不随意注意 303．无意注意和有意注意之间的关系表现为（ ）。 A．无意注意可以转化为有意注意 B．有意注意可以转化为无意注意 C．有意注意不能转化为无意注意 D．各自互不转化

* 304．能够分配注意的条件是，所从事的（ ）。 A．活动中必须有一些活动是非常熟练的 B．活动不能在同一感觉道内完成 C．活动不能用同一种心理操作来完成 D．几种活动之间应该有内在的联系

305．社会需要包括（ ）的需要。

A．求知 B．交往 C．成就 D．饮食 306．可以激发动机的因素有（ ）。

A．需要 B．内驱力 C．情绪 D．诱因 * 307．动机和行为的关系表现为（ ）。

A．不同行为可以由不同的动机引起

B．不同行为可以由相同或相似的动机引起 C．同一行为可以由不同的动机引起 D．同一行为可以由相同的动机引起

* 308．以人类的社会文化需要为基础而产生的社会性动机包括（ ）。 A．交往动机 B．成就动机 C．权力动机 D．兴趣和爱好 * 309．兴趣的品质包括兴趣的（ ）。

A．倾向性 B．广度 C．效能 D．稳定性 310．内在动机和外在动机之间的关系应该是（ ）。 A．只能有一种动机起作用

B．外在动机只有在不损害内在动机的条件下，才是积极的 C．内在动机的作用一定要大于外在动机的作用

D．个体的活动主要靠外部奖励推动的话，就会有损于内在动机 311马斯洛把人的需要分为生理需要、（ ）以及自我实现的需要等层次。

A．安全的需要 B．缺失性需要 C．爱和归属的需要 D．尊重的需要

312．在马斯洛的需要层次理论中，缺失性需要是（ ）。 A．在种族和个体发展过程中早期出现的需要 B．在人类才发展出来的需要 C．关系到个体生存的需要

D．有益于健康、长寿和精力旺盛的需要

313．在马斯洛的需要层次理论中，生长需要（ ）。 A．是低层次的需要 B．是高层次的需要

C．的满足关系到个体的生存

D．的满足有益于健康、长寿和精力旺盛 314．情绪和情感（ ）。

A．是主体以一种主观感受的形式进行反映的

B．是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映 C．有其外部表现形式 D．会引起一定的生理变化 315．情绪和情感（ ）。

A．有先天的，不学而会的性质 B．有后天模仿学习获得的性质 C．是先天和后天共同期作用的结果

D．全人类相同的表情是先天的，不同文化背景下的人们的不同的表情是学习得来的

316．表情包括（）等几种。

A、言语表型 B、面部表情

C、身段表情 D、内在表情 * 317．言语表情表现在（ ）上。

A．说话的音调 B．说话的速度 C．说话的节奏 D．说话的音色 * 318．情绪和情感的区别表现在（ ）。

A．情绪是感情反映的过程；情感代表的是感情的内容 B．情绪适用于动物和人；情感只适用于人 C．情绪具有情境性和易变性

D．情感比情绪具有更大的稳定性、深刻性和持久性

319．情绪和情感具有（ ）的功能。

A．适应 B．动机 C．组织 D．信号 320．情坎农-巴德的情绪理论 （ ）。

A．叫情绪的外周理论 B．叫情绪的丘脑理论

C．认为情绪具有动机的作用 D．认为身体的变化和情绪的体验是同时发生的

321．沙赫特的情绪认知理论又叫三因素理论，他认为情绪的产生都是三个因素相互作用的结果，这三个因

素是（ ）。

A．外界环境刺激 B．机体的生理变化

C．个体的行为表现 D．对外界环境刺激的认识过程 322．情绪和情感的两极性表现在情绪和情感的（）上。 A．动力性 B．强度 C．紧张度 D．激动度 323．原始情绪包括（）等几种

A．愤怒和恐惧 B．快乐和悲哀

C．爱和恨 D．喜、怒、哀、乐、爱、欲、恨 324．划分情绪状态的标准包括

A．情绪发生的速度 B．情绪持续的时间 C．情绪的内容 D．情绪的强度

325．强烈和持久的应激反应会（）

A．激发人的高度热情 B．损害人的工作效能 C．造成对许多疾病或障碍的易感状态 D．提高人的免疫力 326．高级情感主要包括（ ）

A．美感 B．道德感 C．理智感 D．喜悦感

327．意志过程的主要特点包括（）

A．意志是顺利、有效的完成某中活动所必须具备的心理条件 B．意志是有意识的确立行为目的的过程

C．意志是有意识的调节和支配自己行为的过程

D．意志是通过克服困难和挫折来实现预定目的的过程 * 328．动机冲突的形式主要有（ ）。

A．双趋式冲突 B．双避式冲突 C．趋避式冲突 D．双重趋避式冲突 329．意志的品质有（ ）。

A．自觉性 B．果断性 C．坚韧性 D．自制性 * 330．能力和知识、技能的关系表现为（ ）。 A．能力是掌握知识和技能的前提

B．能力决定了掌握知识和技能的方向、速度和巩固的程度 C．能力决定了掌握知识和技能所能达到的水平

D．在掌握知识和技能的过程中也会促进相应能力的发展 331．按能力所涉及的领域来划分，能力包括（ ）。

A．认知能力 B．操作能力 C．创造能力 D．社会交往能力 332． 能力发展的个体差异表现在（）的差异上。

A．能力发展水平 B．能力类型

C．能力发展早晚 D．遗传、后天教育影响的程度

333． 素质或天赋是一个人生来具有的解剖生理特点，包括他的（）构造和机能的特点。 A．感觉器官 B．运动器官 C．神经系统 D．知识技能

334．素质（）。

A．是能力发展的自然基础和前提 B．决定了能力发展可能的范围 C．决定了能力发展的速度 D．决定了能力发展的具体程度 335． 能力发展的后天条件包括儿童（）。

A．正常发育的物质条件 B．的家庭

C．所在的学校 D．所处的社会环境

* 336．人格具有（ ）的特性。

A．独特性和整体性 B．认知性和情绪性 C．稳定性和功能性 D．自然性和社会性

337．气质是心理活动动力性质的心理特征的综合，心理活动的动力特征表现在神经过程的（）等方面。 A．强度和速度 B．稳定性和灵活性 C．暂时性和持久性 D．内向性和外向性

338．气质相当于我们日常生活中所说的（）

A．脾气 B．秉性 C．性情 D．态度 339．气质类型有（ ）等学说。

A．体液说 B．体型说 C．血型说 D．激素说 340．下列选项中，属于无条件反射的是（）。 A．吃东西就流口水

B．强光照射下，瞳孔收缩 C．看出酸梅就流口水 D．一朝被蛇咬，十年怕井绳 341．下列选项中，属于条件反射的是（）。

A．马戏团里，训兽员给大狗熊一个皮球，它就往球筐里投 B．强光照射下，瞳孔收缩 C．看出酸梅就流口水 D．一朝被蛇咬，十年怕井绳

342． 桑代克和斯金纳所研究的条件反射叫（ ）

A．经典条件反射 B．防御性条件反射 C．操作条件反射 D．工具条件反射 343．巴甫洛夫认为，高级神经活动的基本过程有三个基本特性，即（）。 A．强度 B．平衡性 C．灵活性 D．稳定性 * 344．气质的特性表现在（ ）上。

A．感受性和耐受性 B．反应的敏捷性和可塑性 C．情绪的兴奋性 D．心理活动的指向性

345．下列选项中，正确说明神经过程特点和气质特性关系的选项有（ ）。 A．感受性和耐受性是神经过程强度的外在表现

B．反应的敏捷性和行为的可塑性是神经过程灵活的外在表现

C．情绪的兴奋性是神经过程平衡型的表现

D．指向性是由神经过程的强度决定的

346．下列说明气质的特性的选项中正确的选项有（）。 A．气质是稳定的，又是可塑的 B．气质类型没有好坏之分

C．气质不决定一个人成就的高低和工作的效率 D．气质类型和性格特征的形成没有关系

347．性格（ ）。

A．容易受社会历史文化的影响 B．直接反映了一个人的道德风貌 C．更多体现了人格的社会属性 D．是个体间人格差异的核心 348．构成态度的基本因素是（ ）。

A．认知 B．意志

C．情感 D．行为倾向性

349．性格的态度特征主要指的是一个人如何处理社会各方面关系的性格特征，即一个人（）的性格特征。 A．对社会、对集体 B．对工作、对劳动

C．对他人以及对自己 D．对行为目的追求的持久性 350．性格的意志特征可以从意志品质的（）上来考察。 A．自觉性 B．果断性 C．坚韧性 D．自制性

351．性格的情绪特征表现在（）上。

A．情绪对活动的影响 B．能否坚持不解的追求目的的实现 C．对他人以及对自己的态度 D．对自己情绪的控制能力 352．格的理智特征表现在（）等方面。

A．认知活动中的性和依存性 B．对他人以及对自己的态度 C．想象中的现实性 D．思维活动的精确性

*353．性格的各种特征（ ）。

A．是一个有机的整体，在人的一生中是比较稳定没法改变的 B．并不是一成不变的机械组合

C．在不同的场合下会显露出它们的不同侧面 D．在不同的场合下，会显露出它的不同侧面

* 354．弗洛伊德人格结构中的本我（ ）。

A．指的是人的原始的无意识本能，特别是性本能组成的能量系统 B．是社会道德规范和价值观念内化的结果 C．寻求直接的满足，遵循快乐原则 D．遵循道德原则，追求完美境界

355．奥尔波特将人格特质的个人特质分为（）等几类。

A．首要特质 B．关键特质 C．中心特质 D．次要特质

356．艾森克把许多人格特质都归结到（）等几个基本维度。

A．内外倾 B．稳定性 C．神经质 D．精神质

本章习题练习说明：

在每道习题右端隐藏了用红色字体标注的该题答案。当在括号中解答了全部习题后，可显示出答案进行核对。显示隐藏了的答案的方法如下：

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富不贵只能是土豪，你可以一夜暴富，但是贵气却需要三代以上的培养。孔子说“富而不骄，莫若富而好礼。” 如今我们不缺土豪，但是我们缺少贵族。 高贵是大庇天下寒士俱欢颜的豪气与悲悯之怀，高贵是位卑未敢忘忧国的壮志与担当之志 高贵是先天下之忧而忧的责任之心。 精神的财富和高贵的内心最能养成性格的高贵，以贵为美，在不知不觉中营造出和气的氛围；以贵为高，在潜移默化中提升我们的素质。以贵为尊，在创造了大量物质财富的同时，精神也提升一个境界。 一个心灵高贵的人举手投足间都会透露出优雅的品质，一个道德高贵的社会大街小巷都会留露出和谐的温馨，一个气节高贵的民族一定是让人尊崇膜拜的民族。别让富而不贵成为永久的痛。 分享一段网上流传着改变内心的风水的方法，让我们的内心高贵起来： 喜欢付出，福报就越来越多；喜欢感恩，顺利就越来越多；喜欢助人，贵人就越来越多；喜欢知足，快乐就越来越多；喜欢逃避，失败就越来越多；喜欢分享，朋友就越来越多。 喜欢生气，疾病就越来越多；喜欢施财，富贵就越来越多；喜欢享福，痛苦就越来越多；喜欢学习，智慧就越来越多。