初一历史期中考试分析

非统一阅卷学科

一、检测数据统计 1.全卷数据统计

班级 全校 05班 06班 07班 08班 09班 10班 参加人数 平均分 最高分 最低分 优秀率 及格率

二、检测结果分析 1.优势分析 大题号 选择题 小题号 13 16 17 19 22 知识（能力）点 说明 以课标为依据，以课本为依托，主要考察学生对历史中基本知识和基本技能的掌握，尤其是固定知识点，基本识图能力，从题干中提取有效信息的能力。 学生对那些直接考查知识点的题做得较好，感觉较容易。 主要考察学生对基本概念的理解和历史事件的了解。 原因分析（总结经验） 平时注重积累和总结，及时复习和巩固，就能掌握绝大部分基础知识内容。上课时能跟着老师一起做简单的分析和理解，就能具有初步的分析判断能力，所以要继续注重平时的课堂训练，培养学生的基本历史技能。 题干短，叙述简单直白，考察明确。 非改选错 择题 说明学生熟悉这些基本概念和重要的历史事件，并能够挑出错误，加以改正。 2.问题分析 大题号 小知识（能力）点 原因分析（查阅重点学生试卷， 题说明 适当列举典型错误类型并加以分析） 号 识考查学生对地图的识位置混淆，不会读图，对地图不熟悉，不认真审图别能力 题，标注错误。 填 空 材考查学生对史料的理不能从材料中提取有效信息，进行整理和概括，料解和对历史人物的识对元朝政治制度不熟悉。 题 别，以及总结归纳能力。 探考查学生从材料中提绝大部分学生观点正确，但是在论述理由是，只究取有效信息的能力和是片面的说明，不会辩证的从两方面进行阐述 题 辩证分析问题的能力。 。 三. 问题综述及改进措施 1.知识方面

学生的基础知识不扎实，对教材不熟悉，尤其是对政治制度不太理解。对基本的历史人物和历史事件也不够熟悉。

今后要加强读书，熟悉教材，标出书中的时间、地点、人物及事件等基本知识点，练习提取有效信息的能力。 2.能力方面

识图能力欠缺，空间感不强，对地图不熟悉，不能准确标识地图。提取信息能力和概括总结能力欠缺，信息提取不全面，概括总结不准确。

今后加强识图练习，在讲课中多用地图，多做让学生标图的习题以加强学生的识图能力和时空观念。多做材料题，练习提取有效信息的能力和总结概括能力。

3.其它方面

抓两率的临界生，具体到人，课上多关注，课下多辅导。

四、对本试卷的评价及建议 1.评价

2.建议