论陕西红色文化的价值体系及其实现途径

张　凤　罗小娥

( 陕西学前师范学院，陕西　西安　710061 )

【摘　要】红色文化是中国共产党在领导中国革命和建设中创造的物质财富和精神财富，红色文化是孕育社会主义核心价值观的根脉源泉。陕西红色文化的价值观念是中国共产党人在陕西进行反帝反封建的革命斗争过程中，对自身生命的意义和价值以及对中国社会和中国革命意义的认识和评价，它以中国共产党人的信念、信仰、理想和追求为表现形态，是社会主义核心价值观的根脉源泉。【关键词】陕西红色文化；价值体系；践行

党的十八大提出要“加强社会主义核心价值体系建设”，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”陕西红色文化蕴涵了社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的基本内容，研究陕西红色文化的价值体系及其实现途径，对于社会主义核心价值体系建设和社会主义核心价值观的培养具有重要意义。

一、陕西红色文化的价值体系

“价值体系是在一定社会生产方式的制约下由价值观念所构成的体系。”[2] 陕西红色文化的价值观念是中国共产党人在陕西进行反帝反封建的革命斗争过程中，对自身生命的意义和价值以及对中国社会和中国革命意义的认识和评价，它是在特定时期中国共产党人利益和需要的反映，决定着它们的思想取向和行为选择。陕西红色文化的价值体系是共产党人在反帝反封建、争取民族独立和人民解放的斗争中价值观念的集合，是与当时陕西社会占统治地位的反动统治阶级的社会价值体系相对立的价值体系，它是无产阶级和广大人民群众利益和要求的集中反映。建设陕西红色文化软实力，关键在于以红色文化精神引导人、鼓舞人，而陕西红色文化精神的根本就是陕西红色文化的价值体系。我们把陕西红色文化的价值体系概括为“民主、共富、进取、尚荣”。

“民主”是马克思主义的根本价值，没有民主就没有马克思主义。马克思主义的民主思想也反映了中国无产阶级和其它被帝国主义、封建主义、官僚资本主义压迫剥削的广大劳苦民众的利益和要求，因此，它成为中国无产阶级和广大人民群众以及中国共产党领导中国人民的价值观，也是陕西红色文化重要的价值观。

“共富”是马克思主义的科学社会主义的核心价值，就是要建立没有剥削、没有压迫的社会，实现生产资料社会主义公有制，因而成为中国共产党人的价值追求，实现“共富”的思想成为中国共产党人重要的价值观。在陕西各根据地实行的土地革命政策，体现了共产党人消灭剥削、消灭压迫，建立共同富裕的社会主义社会的价值追求。

“进取”是中华民族的优秀品质和伟大的民族精神。积极进取的精神，使华夏文明和中华民族历经磨难而日益强大。正是因为有了积极进取的价值观，共产党人的革命斗争精神始终不减，革命的火种始终不灭。

“尚荣”的价值观铸就了中国共产党人的伟大人格，为了坚守信仰、实现理想而甘受苦难、清贫、折磨。

由于价值观具有历史继承性，它的物质特征和精神特征，都是流动的过程。因此，“民主、共富、进取、尚荣”的红色文化价值体系不仅仅在革命时期成为中国共产党和无产阶级领导中国革命取得胜利的精神动力，而且在当前建设中国特色社会主义的新时期，成为社会主义社会的价值体系。尤其是经济多元化引起了社会思想的多样化，陕西红色文化的价值体系能够引领人们追求正确的价值目标。

二、陕西红色文化价值体系的实现途径

陕西红色文化软实力地提升，不仅要依靠红色文化自身的吸

66引力和创造力，还要有效地宣传红色文化精神和红色文化的价值体系，使其为人们所理解和认同，并转化为自身的精神素养和人格品行。

1.突出红色文化资源开发中的核心价值体系教育。当前，对红色文化资源的开发应重点放在对民众进行核心价值观的教育上。利用陕西红色文化，提高民众对马克思主义的理解和认识，坚定对中国特色社会主义共同理想的追求；加强荣辱观教育，正确看待和处理权利与义务的关系、个人前途与国家命运的关系；树立、强化其爱国热情和艰苦奋斗、改革创新的时代精神，加强民族精神的培养。

2.把陕西红色文化融入公共文化服务体系建设中。公共文化服务体系是指为满足社会的公共文化需求，保障公民基本文化权利，向公众提供公共文化产品和服务的运行管理机制系统的总称。胡锦涛总书记在中共中央政治局第二十二次集体学习时发表的讲话和党的十八大都提到要完善公共文化服务体系。将陕西红色文化融入公共文化服务体系建设中，抓住国家加紧建设公共文化服务体系的历史机遇，应从以下方面着手：加强陕西红色文化资源开发利用和陕西红色文化建设的政策保障。近几年，陕西省委、省政府将文化建设作为建设西部强省的主要内容之一加以强调，制定、出台了一系列支持、鼓励文化发展的重要政策措施，把红色文化教育融入公共文化基础设施体系和政府提供的公共文化服务中，红色文化教育与民众生活实践相结合，充分发挥红色景点面向大众的公益性功能，使人们在生活实践中感受到红色文化的精神价值。

3.积极推进红色文化进校园、进教材、进课堂。陕西丰富的红色文化资源，是对青少年进行思想道德教育和社会主义核心价值体系教育的优质载体，各级各类学校应把红色文化教育作为思想政治教育的重要内容，纳入教学体系中，制定切实可行的实施方案，积极推进红色文化进校园、进教材、进课堂。首先，组织编辑出版陕西红色文化资源资料库，对陕西红色文化资源进行创造性地归纳、提炼和综合，探索和构建以红色革命道路—红色革命文化—红色革命精神为主线的集物态、事件、人物、精神为一体的红色资源教育内容体系，建设陕西红色文化资源教育资料库。其次，结合中小学课程改革，把陕西红色文化资源和陕西悠久的历史文化相结合，同陕西今天的社会主义建设相结合，编写适用于中小学生的校本课程，培养他们对陕西文化的自豪感，热爱陕西的情感。再次，把陕西红色文化教育同中小学校园文化建设相结合，把红色文化资源运用于校园网建设、墙面文化、体艺文化、宣传橱窗等方面，提升校园文化内涵。最后，中小学可以以体验教育为主，精心设计和组织开发以红色文化资源为主的内容鲜活、形式新颖、吸引力强的教育实践活动，增强红色文化资源在社会主义核心价值体系教育中的吸引力和感染力。

参考文献：

[1]李从军.价值体系的历史选择[M].北京:人民出版社,2004:1.[2]马克思恩格斯选集(第1卷) [M].北京:人民出版社,1995:88,98.