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小学语文六年级下册〔s版〕课内阅读
一、鲧禹治水
1、这篇课文取材于我国先泰时期主要记载古代神话、地理等方面内容的古籍《山海经》。本文的体裁是 神话传闻 。鲧禹父子治水是因为 非常同情人们的凄惨遭遇 ，鲧治水的方法是 偷取息壤，借助神力 ；禹治水的方法是 挖渠开山，疏通河道 。
二、大卫
1、本文是根据 美 国 亨德利龙·房龙 〔作家〕的《圣经的故事》改写的；故事发生在 三千年 前的 以色列 。
2、大卫是一位 少年 ，他不仅 聪慧机智 ，而且 正直勇敢 。大卫仅用 大弹弓 和 鹅卵石 就击败了巨在歌利亚。大卫在欧州人民心目中，与哪吒在中国人心中的形象相类似。
三、夸父逐日
夸父是传闻中特长奔跑的巨人，他为为看着太阳从哪升起来，晚上又是落在哪儿。于是他跟着太阳跑，结果会是怎样的呢？
《夸父逐日》是一篇文言文神话故事，选自 《山海经》 ，讲的是 夸父追赶太阳，最后口渴而死，他的手杖化为桃林 的故事。这篇古代神话表现了夸父 胸怀大志、英勇坚韧 的精神，寄予 古人探究自然、制服自然 的强烈心愿。这篇神话对后世影响很大，人们常
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以“夸父逐日〞〔夸父追日〕比喻 人有宏大的志向或庞大的力量和气概 。
四、天上偷来的火种
《天上偷来的火种》是根据古希腊神话故事改编的，课文以无火—— 盗火 —— 受罚 —— 获救 为主要线索，写出普罗米修是个 聪慧、勇敢、慈善 的神。他看到人类生活在 黑暗 和 困苦中， 决心背着宙斯，冒着生命危险 为人们盗取天火。
五、女娲造人
本文是根据古代神话改写的，它详细表达了 女娲制造人类 的具体过程。女娲造人的材料是 黄泥 ，为了制造更多的人类，女娲想出绝妙的方法是 把沾满黄泥的枯藤向到处挥洒 。 为了人类能世世代代的繁衍下云，她把人类分为 男女，连续后代 。
六、商鞅南门立木
1、课文讲了我国 战国 时期的 改革 家商鞅，为了在全国建立一种诚信守法的良好社会风气，从根本上保证变法的成功，在都城南门 立木取信 的故事。
2、商鞅变法困难有二，一是 一些旧贵族对变法持反对意见 ，二是 老百姓也不信任秦孝公会真心实意地进行改革。 面对困难，他想出的方法是 在都城南门立木，取信于民 。
七、狄仁杰公正
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1、狄仁杰是我国唐朝最杰出的宰相，他以断案如神知名，获得了无数的美誉，其中因为他的刚正不阿、一心为国、心系百姓、秉公执法留下了千古美名。本文就是讲他几次冒死犯上、公正的几个小故事。本文选取了三件事例，每一件各自表现了狄仁杰的什么精神？〔分别选一适宜的词语来表现狄仁杰的某一精神：犯颜直谏、明察善断、引以为戒、不徇情枉法、体察民情〕
第一件事： 犯颜直谏
第二件事： 引以为戒
第三件事： 明察善断
八、出色的老师
课文进了“我〞在美国南加州法律大学读书时，一只喜爱的手表失而复得的故事。课文是按照“丧失手表， 寻觅手表，找到手表 ，受到处分〞的顺序记叙的。“我〞对黑人同学的情感态度变化由 感谢 、 困惑 ，翻然醒悟。
九、漂亮的规则
初步读了课文后我了解“我〞去菲律宾普岛的目的是 看企鹅归巢的美景 ，“我〞在得知可能会堵车后，心里 忧心忡忡 ，但当看到无数的车有秩序地行驶，“我〞 十分惊讶 。让“我〞有意外收获的是 受到了美的感激。对于“漂亮的规则〞这个题目我的理解是 包含着规则之美、人性之美，不仅指最漂亮的行车“失衡〞的景象，也指制造这种美景的人们自觉遵守规则的道德美 。
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十、两小儿辩日
《两小儿辩日》这个故事，表达了古时候，两个小孩凭着自已的直觉，一个认为太阳早晨离人 近，中午离人远 ，原因是 日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎 ；一个认为太阳中午离人 近，早晨离人远， 原因是 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远着凉乎 。就连 孔子〔人名〕 这样博学的人也 不能决也 。
十一、飞天梦圆
课文重点记叙了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃开展，“飞天梦〞指的是 飞离地球，游览太空 ，“圆〞指的是 完成 。在广阔
科技人员、工人和官兵 的共同努力下， “神舟五号〞 的发射成功，标志着我国已经成产世界上第三个掌握载人航天技术的国家。
“ 东方红一号 〞卫星由“ 〞运载火箭发射升空，开始了中国进军太空的万里长征，这一伟大的历史时刻是 1970年4月24日 。
十二、种瓜得豆
这篇课文是一篇儿童科普类，体裁是 说明文 的文章。本文主要运用的说明方法是 打比方，举例子 ，“转基因技术〞是指 把一种生物里的某种基因“搬〞 到另一种生物里。这样，只要“搬到新家〞的“大管家〞“住得惯〞，发挥自己的本事，就会制造出某种前所未有的新生物 。这种技术在 农业生产 上应用比拟广泛，也可以用在 医学 上。
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十三、海水为什么是蓝色的
拉曼是 印度 〔国家〕科学家，他在 小男孩 的启发下，发觉海水看上去呈蓝色原因是 海水对阳光进行了散射 ，进而又发觉了“ 拉曼效应 〞。 1930 年，他获得诺贝尔物理学奖。本文给你的启发是 永远不要放弃你对“〞的好奇心，也许新的发觉就在“〞的“未知〞之中 。
十四、童年的发觉
课文讲的是作者童年时的一项 发觉 ，反映了儿童 求知假设渴 的特色和惊人的想象力。课文先概述了作者童年时的 发觉 ，然后具体表达了 这项发觉的经过 ，最后写了 这个发觉得到证实 。在几年后老师讲课时得到了 证实 。
十五、古诗三首
《送元二使安西》的作者是 唐 代诗人 王维 ，是写送别朋友 元二 的诗。当时从长安往西去时多在 阳关 〔地名〕送别。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗的作者是 唐 代诗人 李白 ，是作者送别老朋友 孟浩然 去广陵〔即扬州〕的情景，表达了朋友之间 情谊深厚，依依惜别 。《赋得古原草送别》的作者是 唐 代诗人 白居易 ，诗中被人们誉为千古名句的诗句是 野火烧不尽 ， 春风吹又生 。
十六、穷人
《穷人》一文的作者是 俄 国著名作家 列夫·托尔斯泰 。这篇小说反映了在沙皇总揽下的，穷苦渔民的凄惨生活，他的作品还在《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复
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活》等。本文采纳多种形式的 心理活动 描写表现了穷苦的劳动人民淳朴、善良，宁可自已吃苦也要援助别人的品质。“ 穷 〞字是贯穿全文的线索，正国为这个字，才更能显示出穷人的高尚品德。文中“ 哦，我们，我们总能熬过去的！ 〞这句话最能表达渔夫宁愿自已受累，也要为别人解除困难。
十七、我的伯父鲁迅先生
鲁迅，原名 周树人 ，我国现代 文学 家、 思想 家、 家，中国新文化运动的旗手，他的作者回忆了鲁迅先生的四件事，可用四个小标题概括为 谈《水浒传》 、 笑谈“碰壁〞 、 救助车夫 、 关怀女佣 。
十八、永生的眼睛
本文记叙了 作者一家三个人为盲人捐献眼睛角膜 的事情，赞美了 她们为援助他人而感到愉快和骄傲的高尚情操 ，“永生的眼晴〞的含义是 “眼睛〞折射出的是人性的善良和美好，“永生〞 弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将时代相传，永不消灭 ，它的实质是 关爱他人、无私奉献的崇高精神 。
十九、船长
本文的作者是 法 国浪漫主义作家 雨果 。故事发生的时间是 1870年3月17日夜晚 ，最后的结果是 船上60人得救，船长随“诺曼底〞号沉入大海 ，人文章中可以看出哈尔威船长是一个 果敢镇定、忠于职守、舍己为人 人。
二十、故宫
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《故宫》是一篇说明文，采纳的说明顺序是 空间转移顺序 。采纳的主要说明方法有 列数字、打比方 。故宫坐落在 北京的市中心 ，是我国现存 最大 、 最完整 的古代宫殿建筑群，有 五百多 年的历史了。这是 明清两代 的皇宫，当时叫 紫禁城 ，现在人们也叫它 故宫博物院 。故宫最主要的建筑有： 保和殿、太和殿 、中和殿 、 坤宁宫 、交泰殿、 乾清宫 ，作者详细介绍的是 前三殿〔保和殿、太和殿 、中和殿〕 。
二十一、青花
陶瓷是中国文化艺术的重要局部。而在中国陶瓷的开展中则以青花瓷为代表之一，在世界享有美誉，这篇课文讲述了以 青花为业 ，以 青花为荣 的一家父子俩的生动故事，赞美了青花瓷艺人 追求完美，不断创新 的可贵精神。从课文中我们了解制作青花的祖传配方是 在超越中得到传承 ，“我〞是通过 自制青花 找到的。
二十二、陆羽与《茶经》
老子说：“上善假设水〞〔《道德经》水是天下至清之物，而茶又是水中至清之物。〕茶文化是中华民族优秀文化的又一珍贵财富，这篇课文介绍了在中国茶文化历史上留有美名的传奇人物陆羽的生动事迹。陆羽是 唐 朝人，被后人尊称为“ 茶圣 〞，他历时 二十六 年，写成了世界上第一部关于茶的专著 《 茶经 》。课文选择了他生平中有代表性的三个事例，分别是：
1、 区分江水 2、 编写《茶经》
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3、 推广茶艺
二十三、敦煌壁画
敦煌是我国著名的历史名城。敦煌莫高窟保存至今的彩塑、壁画和藏经洞是中华文化的珍宝。藏有敦煌壁画的 莫高窟 也被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。敦煌石窟是 敦煌莫高窟 、 西千佛洞、安西榆林窟 等石窟的总称。本文从三个方面介绍了敦煌壁画的特点：
〔1〕 规模宏大，风格各异 ；
〔2〕 内容丰富，种类繁多 ；
〔3〕 巧夺天工，技艺精湛 ；
二十四、编钟
中华民族的祖先在漫长的原始社会是制造出了最初的音乐，这就是诗歌、舞蹈、音乐三位一体的“乐舞〞。这种乐舞的乐器在夏、商时代已较兴旺，至周代据史料所记已达70余种。编钟就是其中一种重要乐器。曾侯乙编钟是 1978 年在 湖北随县 出土的，是我国目前出土数量 最多 、保存 最好 、音律 最全 、气概 最雄伟 的一套编钟。曾侯乙编钟音域宽广、高音 清脆 ，中音
洪亮 ，低音 浑厚 ，仅次于 现代钢琴 。
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二十五、窃读记
这篇课文是作家林海音的作品。课文以“窃读〞为线索，写了 作者放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍地离开书店的整个“窃读〞经历 。重点写了 “我〞如何“窃读〞 和 “窃读〞 的独特感受与复杂的味道 。“窃〞字在字典里有三种解释：1偷；2偷偷地；3谦指自已〔意见〕。文题“窃读记〞中的“窃〞应取 2 种解释。
二十六、理想的风筝
这篇课文是著名作家 苏叔阳 回忆自已儿时的老师所写的，课文以“风筝〞为线索贯穿全文。运用了倒叙的写法，开头由看别人放风筝引起对刘老师的回忆；接着写了三十年前刘老师的工作和生活片段，请概话作者选取的事例：
1、 身虽残疾 备受尊敬 〔笑谈腿疾〕 2、 讲课生动 学生喜欢 〔讲历史课〕 3、 放飞风筝 影响学生 〔放风筝〕
二十七、校园交响诗
“交响诗〞是指只有一个乐章的交响曲，常取材于富有诗意的文学作品，是标题音乐的一种。课文以“校园交响诗〞为题，描绘了校园中多彩的生活，充满了解诗情画意，表达了学生 对培养培育自己的学校 的深厚感情。以优美生动的语言，把 教师 比作蜂巢，把 老师 比作树根，把 贺卡〔来信〕 比作花瓣，而哗啦啦的喷泉里更有老花匠的 精
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神和汗水 ，多侧歌颂了学校生活的美好。
二十八、我们上路了
《我们上路了》的作者用一群孩子的口吻，表达了当代少年儿童在自已的成长道路上不断奋进的心声，全诗分三节，第一节描述了我们上路时的 情景 上路时的 心情 ，第三节再次表达了我们上路时的 信念 。
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，第二节表达了我们
