专业调研表

国家中等职业教育改革发展示范学校建设 专业人才行业需求与专业人才培养模式改革

调研问卷调查表

一、专业基本情况 专业名称 计算机 层次 中职 学制 3年 生源 全国 多媒体制作、平面设计、计算机网络维护、网络搭建、计算机维护、办公自动化 面向岗位 二、调研基本信息 贵单位名称： 地址： 填表人及职务： 部门名称： 具体岗位 电话： 电子邮箱： 贵部门或贵岗位主要需求的人才 三、贵部门员工基本情况 □初级工占 % □中级工占 % □高级工占 % 中职从业人员职业资格（技术等级） □技师占 % □高级技师占 % 类别一及颁发部门： 中职学历从业人员职业资格证书类别 类别二及颁发部门： 类别三及颁发部门： 类别四及颁发部门： 中职从业人员专业技术职务等级 □初级占 % □中级占 % □高级占 % □中高级行政或技术管理人员占 %□基层行政或技术管理人员□技术或业中职学历从业人员岗位分别情况 务人员占 %□市场营销人员占 %□一般操作或服务人员占 % 中职从业人员人均产值 万元 （可根据自己的专业填好进行选择，也可由对方填写）

对中职从业人员岗位培训内容是 对中职从业人员岗位培养的能力是 四、校企合作情况 是否与中职学校合作 与中职校合作方式是 常规接收中职实训学生人数是 接收中职学生实训条件和要求 接收中职学生实训时间要求 □ 是 □ 否 目前的合作方式及主要内容及存在的不足 建议合作方式及主要内容 五、贵单位人才需求基本信息 今后三年年均计划招聘中近三年年均招聘中职学历人员总数 职学历人员总数 今后三年对中职学历拟重近三年对中职学历主要招聘岗位 对中职学历应聘人员的特别要求 对中职学历应聘人员的技能要求 对中职学历应聘人员培养方向是 对中职学历应聘人员工作要求 对中职学历应聘人员的基本要求： □ 专业知识 □ 实践技能 □ 学习能力 □ 职业道德 □ 协作能力 □ 英语水平 □ 其他外语 □ 计算机操作能力 □ 普通话 □ 当地方言 □ 应变能力 □ 沟通能力 其他： （写作能力、驾驶技能、演讲能力等） 点招聘岗位 接收中职学生实训方式 是否愿意接收中职学生实训 □ 是 □ 否

对近三年招聘的中职学历人员的满意情况 □非常不满意占 % □不满意占 % □一般占 % □满意占 % □非常满意占 % 近三年招聘的中职学历人员最缺乏的素质（列出5个以上） 以住招聘的中职学历人员工作稳定情况： □ 多数能长期在本单位工作且工作安心 □ 不足半数能长期在本单位工作且工作安心 □ 只有少数能安心工作 □ 只有极少数能安心工作 其他情况： 公司以往招聘途径： □ 网络招聘 □ 培训机构 □ 人才交流会 □ 校园招聘会 □ 定向或订单 □ 其他 六、与本专业相关岗位群情况（3至5个岗位群，每个岗位群3至5个岗位；每个岗位3至5个职责、工作任务、必备知识、必备技能） 岗位岗位 群 主要职责 典型工作任务 必备知识 能 求 必备技设施设备要师资要求

七、对本专业课程设置和教学建议 现有课程设置 文化基础课程：语文、数学、英语、职业生涯规划、体育与健康、音乐与表演、普通话、班会课 计算机网络方向：计算机应用基础、Windows server2003、网页设计与制作、局域网技术与组网工程、计算机网络安全与管理、交换机器配置、ASP应用程序、PHOTOSHOP初级、网络综合布线、电子商务、计算机专业英语、路由器的配置、计算机专业英语、WEB应用程序开发与设计 计算机维护、办公自动化方向：计算机应用基础、中英文录入、计算机硬件与组装、办公自动化、CorelDraw X3、FLASH、美术基础、常用软件的使用、ACCESS、常用办公设备的使用与维护、网页制作、专业英语、3DMAX、网络基础、公文写作及档案管理、电子商务 数字媒体方向：素描、速写、PHOTOSHOP、计算机应用基础、CORELDRAW、FLASH、、PREMIRER、AE、3DMax、计算机辅助设计与CAD、网页设计与制作

您认为本专业还需要增加或减少那些课程： 增加： 减少： 您认为本专业顶岗实习所存在的主要问题有哪些： 八、贵公司对本专业学生其他方面的要求和建议（（如实践操作、学生品质、文化修养等））