写同学动作神态语言的作文段落摘抄

全文共9篇示例，供读者参考

写同学动作神态语言的作文段落摘抄 篇1

1、虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩衣着得体眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风。

2、他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展，像个感叹号。

3、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸;生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。 5、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。 6、他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。

7、同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

8、美中不足的是那个小鼻子上面长了好些小雀斑，不过根儿不会为这些小玩意儿而烦恼，他整天快活得像个神仙。

9、身着藏族服装跳舞的同学，随着越烧越旺的篝火狂欢起来，男同学宽大的长袍像大鹏展翅，女同学飘垂的长袖像柳枝飞舞。

10、大李得意洋洋，大声说：“司令官，你怎么不往前冲呀?”胖勇做了个鬼脸，嬉皮笑脸地举起一只小手指：“小不点，服了吧?哈哈……”

11、我这个同桌呀，是个打破沙锅问到底的人，一遇到闹不明白的问题就会缠住你，非问个清楚明白不可。他可不管你恼不恼，追着你的屁股追问不舍，一边问一边外号满天飞：“小眼镜，这样做对吗?”“大脑袋，这道题为什么这样做?”

12、孙鹏是我的同窗好友，说起他的外表来，真称得上其貌不扬：他个子很矮，黑瘦黑瘦的，只有漆黑的浓眉下嵌着的两颗“黑葡萄”亮闪闪的。

13、那边的同学还是打起来了，他们拳脚相加，势均力敌，旁观者围成个圈圈，非但不劝阻，有的竟然还在助威，帮倒忙!

14、下课铃一响，他像一发出膛的炮弹一样，“嗖”地一声就冲出了教室。

15、小海真是一个好中锋，灵活得像条龙，带球快如风，一闪就冲到了对方门前。

16、下课后，张虹气势汹汹地来到我面前，责问道：“快说，我的钢笔是不是你偷的?”不等我分辩，同学们的冷嘲热讽便劈头盖脸倾盆而来：“亏他干得出来!”“偷了人家的东西还家没事似的”…… 17、她听了我的话以后，忙对我说：“上次是我不好，不应该说那些话，请原谅我吧!”看看她那激动的样子，我一句话也说不出来。

18、“扑腾”一声，她栽倒在烂泥堆里，浑身上下刹时变得像个被大水冲掉了金粉的泥菩萨。

19、她用力一跃，恰似展翅飞翔的海燕，轻盈地“飞”过横竿，又稳稳地落在沙坑里。

20、我错怪她了，我感到自己深深地伤害了她，我的心怎么能安宁呢?

21、小玲那小小的身体里好像有盛不下的朝气和快乐，它们从她黑亮的、调皮的眼睛里，微微上翘的嘴角上，衣服的每个皱褶中，欢跳着奔流出来。

22、“辣子”班长是谁呀?告诉您吧，她便是赫赫有名的尖子生——李新。瞧，她来了。弯月儿似的眉毛，水灵灵的大眼睛，薄薄的嘴唇。对了，还有一副别致的眼镜。不过，只有读书、写字时，那眼镜才跳上鼻梁。她待人热辣辣的，办起事儿来火辣辣的，所以同学们称她为“辣子”班长。

23、在我的记忆中，有那么一位扎着大辫子的女同学。我现在已记不清她的面容了，却清楚地记得她那根扎着彩带、又黑又亮的大辫子。辫子上别着一支精致的猫型发卡，末梢串上几颗毛茸茸的小球。走路的时候，那只小猫和几颗小球在她背后蹦来蹦去，特别引人注目。那时我坐在她的后边，一抬头便能看到那条辫子。

24、走进教室，正要坐下，“淘气包”忽然神不知鬼不觉地抽掉了我的板凳，害得我重重地摔在地上。疼得我眼泪都流了下来，他却笑得前仰后合。唉，淘气包!真拿他没办法。

25、小妍又给小军补习语文了，主要讲生词的读音和意思。她一边讲，一边用铅笔在纸上写，像个小老师似的。小军呢，一边听一边记笔记，一笔一画的，惟恐写错一个字。他俩一个讲得耐心，一个听得专心。院子里蝉儿在唱，小鸡在嬉戏，他们好像都没有听见，没有看见……

26、刘群孤独地躲在一旁，听着同学们欢乐的说笑声。她觉得自己仿佛置身在另一个世界里，欢乐与她无缘，这说笑声对她是多么的陌生啊。她坐在树墩上，低着头，用树枝在地上漫无目的地乱画着…… 27、李平是个热情、开朗的小姑娘。她中等个头，长得胖乎乎的，留着齐耳的短发，圆圆的脸，眼睛不大，却明亮、有神，小巧、秀气的鼻子下面嵌着一张红红的小嘴，从这张小嘴里常流淌出快乐的歌声。李平整天笑呵呵的，和她在一起，什么苦恼的事儿都会忘掉。 28、不小心把衣服刮破了一个大口子，就向同学要来了针线，回到教室里去缝。可我从来没缝过衣服，笨手笨脚地连线也穿不到针鼻儿里，还刺了手指头。这时，坐在后面的齐小晴看见了，她不禁大笑起来，顺手把衣服从我手中拉去。很快就缝好了，针脚细密均匀，挺好看的。我心里荡起一阵暖意，情不自禁地想起了姐姐……

29、老师双手捧着一个盒子，郑重地说：“我代表全班同学，把这双鞋送给王丽杰同学……”我激动得热泪盈眶。这是老师和同学们的深情厚谊啊!教室里一片寂静，同学们满怀深情地望着我，好像在说：“收下吧!收下我们赤诚的心吧!”当我捧着盒子走回座位时，一阵掌声打破了屋里的沉寂，洋溢着无限温暖的情意…

30、徐老师一声令下，只见杨帆手里的绳子像彩环一样飞舞起来，小辫子也在她肩头飞舞。她轻轻一抬腿，绳子就从她腿下一闪而过。

写同学动作神态语言的作文段落摘抄 篇2

1.她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。

2.他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。

3.小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

4.我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。

5.仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。 6.我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。

7.一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。

8.今天是期中考试，倪建炜当然有做不出的题目。他一会儿埋头写字，碰到做不出的题目，就皱着眉头，脸上的笑容一览无余，手托着头，一副正在思考的样子，一位小博士，有时还会困得打哈欠。 9.倪建炜有许多 优点，也有许多缺点。优点是乐于助人，热爱体育锻炼，特别是跑步。缺点是动作太慢，有时爱打人。

10.十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。 11.他习惯地用双手捶着朐，像人猿泰山似的嗷嗷叫几声，才出去玩儿。

12.中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。

13.辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。

14.他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。

15.望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。

16.只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。

17.倪建炜高兴时，眼睛就眯成了一条缝，本来是皮笑肉不笑的，但现在也笑得很自然了，有时候还会给我吃东西呢。

18.宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。

19.她笑了，圆圆的脸就像一盘盛开的金葵花。

20.他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。

写同学动作神态语言的作文段落摘抄 篇3

1、想起以往，一定会有一双温暖而粗厚的大手抚摸着自己的头发，任听自己抽泣或发呆，而如今却再也无法感受这种抚慰，那怎不让人心伤。她呆呆地坐在门槛，双手抱着蜷曲的双腿，眉宇间凝固着伤心与思念，平日闪光的双眼蒙胧起来，鼻尖酸酸的，一股清泪就夺眶而出，流到嘴角钻进口中，咸咸的，她抿了一下嘴，再也控制不住自己，任凭泪水疯狂奔涌，她捂起脸痛哭。

2、听到这个消息，她先是怔了一下，继而皱起了眉头似乎在思索什么，转瞬睁大了双眼，张大了嘴，好象突然明白了什么似的，惊呼一声“我成功了”便连人带着小马尾辫都跳了起来，奔跑着冲向走廊，向每个她遇见的认识的和不认识的声说着：“我成功了，我真的成功了”唯恐别人听不见。这突如其来的喜讯打乱了她以往的镇静，她似乎已全然不顾别人怎么看她了。

3、很多时候一个人漫无目的地乱逛，看到身边哪一个一脸单纯的小孩就不由自主地瞻望，看到他们脸上那种纯真的幸福，久久地让我驻足。瞬间的恍惚中，仿佛在他们身上看到自己一路走过的足迹，一路留下的身影。然而四季没有等我地不停流转，我已经差不多找不到生命中以前的自己，那个天真的笑容一晃一晃，随着泪水一点点晶莹了我的世界。

写同学动作神态语言的作文段落摘抄 篇4

1. 爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”他，连小伙子也追不上呢。

2. 说她是阿姨倒不如说她是大姐姐，她顶多不过二十岁，穿一件褪色的素花格上衣，短短的小辫齐到肩头。她总是笑眯眯的，一会儿清晰地报站名，一会儿迅速地点钱、售票，耐心地回答外地乘客提出

的种种问题。她那热情、和蔼的语言，使车厢里充满了春意，这春意温暖着每个乘客的心。

3. 这是个二十岁出头的姑娘，圆脸蛋润润的，眉很赤，细长的双眼闪动着爽直的、热乎乎的目光；老是未言先笑，语言也带着笑，像唱歌似的。她走路时把身子的重心放在足尖上，总像要蹦跳、要飞。 4. 他一接到录取通知书，像庄稼人久旱逢雨，又像渔人雾海中望见灯塔，心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了！心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，连那四方的紫膛脸上隐隐约约的麻瘢也泛着红光。 5. 妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。

6. 哥哥只有二十多岁，一头黑发，中等个子，身材匀称。他说不上很漂亮，但是五官端正，从他眼睛里可以看出他是个聪明而有精力的年轻人。他给人安静与和善的感觉，而且脸上还带着孩子般的稚气。

7. 我哥哥刚满二十岁，五大三粗的身材，劲鼓鼓的。头发又黑又硬，一根根向上竖立着，两道浓眉下衬着一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。特别是那双大脚板，穿上42码的球鞋，走起路来蹬蹬响。 8. 依然是那个冷冷的眼神，看上去无所谓样子，可是眼角微微凸起的皱纹已经出卖了他。微风轻轻的拽起她的衣角，似乎比他更加不

舍亲人的离去，如果不是微风的掩饰，你绝对猜得出这场离别谁才是真正的主角，那颤抖的身体，不知还能经受得住多少次这样子的离别。

9. 王老师在房中焦灼地踱来踱去，不停地吸烟，时而掏出金壳怀表瞧瞧，时而望望窗外满天的落霞。失败的消息传来，他如同浸入冰水，心完全凉了。他绝望得像掉进了没底儿的深潭一样万念俱灰，眼泪像断了线的珍珠似的掉了下来。

10. 小强怒目圆睁，眉毛竖起，头发根根立起，嘴里喷出刺耳的声音，不仅如此，还要伸手打小刚。那憋得通红的脸像个熟透的西红柿，身体也像狮子般猛扑过来。他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。

11. 他稳稳地坐在车座上，皱着眉头，两眼紧盯前方，双手紧握车把，双脚交替用力地向下蹬着踏板。慢慢地，他越骑越用力，小小的自行车开始左右摇晃；慢慢地，他开始离开车座，在车上站了起来……

12. 只见老师一语不发，把书本“啪”地一下拍到了桌上，顿时全班同学都吓了一跳，再也没有谁敢讲话了，教室里顿时静的连针落到地上也能听得见！老师还是没有说话，只是用眼睛严厉地瞪着我们，那眼神像要射出火花一般！有的同学羞愧地低下了头，不敢看她。我悄悄地瞥见老师，她的气还是没消，皱着眉头急促地呼吸着……

13. 她的对手现在是q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。

写同学动作神态语言的作文段落摘抄 篇5 同学动作神态语言作文段落摘录:

你有没有仔细观察过我们班上的同学们?他们有很多有趣的小动作和神态哦!比如小明,他总是皱着眉头,两只眼睛眯成一条缝,脸上写满了认真。每当老师出了个难题,他就会伸出舌头,把嘴唇咬得紧紧的,仿佛要把脑筋都绞尽了似的。可一旦想通了,他就会突然睁大双眼,露出一个兴奋的笑容,整个人都焕发出神采。

再看看小红,她是我们班上的大闺女,动作可真是娇娇柔柔的。上课的时候,她总是端正地坐在那里,双手规矩地放在桌上。可是一有什么不明白的,她就会微微偏过头,用那双闪亮的大眼睛可怜兮兮地望着老师,看起来像只无助的小猫咪。老师过去给她解释,她就会点点头,嘴角露出一丝甜甜的微笑,显得那么乖巧可爱。

最滑稽的要数小刚了,这个胖乎乎的家伙,嘴里总是叼着块糖果,谁也抢不走他的。上课时,他老是东翘西歪的,绝对坐不住,就像一个不静的毛毛虫。一有机会,他就会把手伸到嘴里,捻出个小纸团,使劲往同桌那边一

吹,有时还会打翻别人的文具盒。被老师叫住了,他会立正站好,两只手背到身后,装出一副老实的模样。可没一会儿,他就会干出新的坏事来。 还有小丽,她是个马马虎虎的女孩,上课时总是东张西望,神情恍惚。当老师提问她时,她会愣了几秒钟,然后用食指挠挠头,做出一副很为难的样子。如果回答正确,她就会兴高采烈地拍拍手,脸上洋溢着自豪的神色。可一旦回答错了,她就会噘着嘴,用笔在手心里乱画,显得非常沮丧和不高兴。

我特别喜欢观察同学们的神态动作,因为每个人都那么生动有趣,都充满了个性。他们让枯燥的课堂变得生气勃勃,成为一个多彩多姿的世界。我希望永远都不要长大,这样就能永远观察同学们那些可爱的小动作了!

写同学动作神态语言的作文段落摘抄 篇6 【同学动作神态语言作文摘抄】

学校里可真热闹啊!到处都是同学们欢笑嬉闹的身影。我最喜欢在课间操时观察大家了,那时候他们各种各样的动作神态可真有意思。 你看,小红站在操场一角,双手紧紧揪着自己的马尾辫,一副很不高兴的样子。原来她今天又忘带绳子了,所以上体育课时头发就散开了,她看上去好生气的样子。小红整理着凌乱的头发,脸上写满了烦恼。不过没关系,她身边的小伙伴小明主动把自己的绳子借给她,并耐心地帮她把头发重新扎了个馥马尾。看着小红重拾昂然的神色,我就替她高兴。

小明还挺贴心的嘛,他借绳子的时候还不忘对小红说了声\"小事而已,用不着放在心上\"。小明说话从来都是一股脑冲出来,嘴巴动个不停。有时连自己在说什么都不太清楚了,就像现在这样,他边说边做着夸张的手势,活像个小大人。不过他的话却让小红开心起来,露出了黝黑的小酒窝。

再看看小明身后的小刚,个头比同龄人都要高出一大截,显得非常笨拙。刚才集合的时候,他在人群里左顾右盼,寻找着自己的位置。找到了也不敢肯定,生怕站错地方,所以一直东张西望,惹得身边同学直乐。小刚被逗笑了,他捂着嘴,上身前仰、脖子拉长,嘻嘻傻笑个不停,露出两排小白牙。旁边的同学被他这付模样逗得也跟着咯咯直笑。

说到笑,可就要数小朋了。她笑起来的时候,就像个小太阳一样,整张脸都在散发着阳光般的笑意。小朋的笑声很特别,先是卟嘟卟嘟冒出几个小泡泡,接着越来越大声,变成令人捧腹的爆笑声。有一次上体育课,老师布置了一个探戈舞蹈动作,小朋在模仿时滑了一跤,屁股重重着地。大伙儿本来挺心疼的,可小朋自己反而笑开了花,笑得眼泪都流出来了。那欢快的笑声传遍了整个操场,感染了所有人,最后大家都跟她一起笑做一团。

啊,还有几个小伙伴正在热火朝天地打篮球呢!小军是我们班的篮球手,个子很高,动作也很利索。他一手投篮,球悠悠飞起,恰好穿进了篮筐。小军兴奋地向空中一跃,大喊一声\"YES!\"庆祝得分。旁边的小强在替他鼓掌叫好,一边自豪地朝我们挥动着拳头。

小强的热情可不仅如此。前阵子我们班有人生日,小强当时可高兴坏了。明明只是个小小的生日会,他却摆出一副排球队员加油鼓劲时的架势。双手high高高举过头顶,大声为生日男孩祝福...\"Hip hip hurrah!\"每喊一声,他就猛地拍一下手掌。虽然动作夸张了点,可小强的诚挚热情还是让大家深有感触。

唉,我就爱看同学们各种各样的模样了。有时他们会很憨,有时会很可爱,或者又热情洋溢......随着成长,他们便会慢慢褪去这些稚气,遗憾吗?当然不会!因为每个特征,每个神态和动作,都会在我们心中留下独一无二的记忆,久久不能磨灭。

这就是我对同学们形形色色的动作神态语言的所见所闻。或许这只是小小的片段,但却是生动有趣、活灵活现的一面。我们学会用文字记录下这些美好时光,就永远也不会遗忘了。写作何其重要啊!

写同学动作神态语言的作文段落摘抄 篇7

我们班里有很多有趣的同学,他们每个人都有自己独特的动作和神态。

先说说小明吧,他经常坐在教室最后一排。上课的时候,他总是趴在桌子上打盹,头一点一点的,好像随时都要睡着了。可是一旦老师叫到他的名字,他就会突然惊醒,直起身子,两眼放光。被叫到回答问题,他总是手舞足蹈地解释道:\"老师,这个问题我明白,我明白的......\"好像要把自己所知道的全部倒出来一样。

再说小红吧,她平时上课可安静了,一双眼睛专注地盯着老师,偶尔还点点头。可是一到下课时间,她就活泼起来了。她总是先一步窜到操场上,在草地上转着圈蹦蹦跳跳地玩,欢笑声传遍整个校园。有时,她还会邀上几个好朋友,手拉手在树荫底下玩捉迷藏游戏。

小明和小红都很有意思,不过我最喜欢观察小刚的神态。小刚是我们班上的小个子,但从来不服输。每次上体育课的时候,他总是拼尽全力。当需要跑步时,他的小短腿就飞快蹬动,脚下生风;做俯卧撑的时候,虽然手臂直打颤,他却一定要坚持到最后。最滑稽的是,当他专心致志时,小脸儿会鼓得圆圆的,眼睛也瞪得老大。不过,一旦他坚持成功,就会大声欢呼,脸上洋溢着纯真的喜悦。

每个同学都很有趣,我最感兴趣的是观察他们独特的动作和神态。现在,每当我在想什么时,脑海里就会浮现出一张张鲜活的面孔,配上他们各自的小动作。这让我的思绪变得无比生动有趣,好像带着一股欢乐的小精灵在心中蹦蹦跳跳。

以上就是我对同学们动作神态的一些描写,希望老师喜欢。虽然我们年纪还小,但同学们各不相同的小习惯和小动作,却让校园生活变得生机勃勃,充满乐趣。

写同学动作神态语言的作文段落摘抄 篇8 同学们的神态动作

我最喜欢看同学们上课时各种各样的神态动作了。因为每个人的动作、表情都不太一样,特别有趣。

我先说说小明吧。小明坐在我前面,经常东张西望,看着窗外发呆。老师在讲重点的时候,他还时不时地打几个小小的呵欠。可是一旦老师把目光移到他身上,他就立刻坐直了身体,两只眼睛突然睁得大大的,好像在说\"我在认真听讲呢!\"真是个小淘气包!

再看看小红吧,她是个很认真的好学生。上课时她一直保持着标准的坐姿,挺直了腰杆,紧紧盯着老师,生怕错过任何一个重点。偶尔她还点点头,或者抄写几笔笔记。可是有时候,她两只眼睛也会慢慢地眯起来,好像快要睡着了。不过只要老师的声音一变大,她就猛地惊醒过来,连忙坐正了身体。

小刚就更有意思了。他坐在窗边,总是东张西望,看着窗外的风景出神。有时候他会托着下巴发呆,有时又会把胳膊肘撑在课桌上,手掌垫着下巴,眼神迷离地望着远方。偶尔,他还会把脑袋缓缓地laterrotation到一边,像是要睡着了。可是一会儿,他就会突然坐正身体,用力眨几下眼睛,把头摇晃几下,似乎在赶走睡意。真搞笑!

至于小王嘛,他就更\"淘气\"了。上课时他总是东摸摸、西捣捣,或者对着旁边的同学咕噜咕噜地说个不停。老师一转过身来,他就立刻装出一副超级专心的样子,双手撑着下巴,目不转睛地盯着老师。可没过一会儿,他就开始偷偷溜到前后左右各看看,或者踮起脚尖往旁边同学那边瞄,动作很是滑稽可笑。

我们班上还有一个小静,她就很老实乖巧。上课时她都是规规矩矩地坐好,双手交叉放在桌上,一动不动地注视着老师,好像生怕走神一会儿就会错过重要内容似的。连笔记都抄得特别认真工整,一笔一画写得好慢好小心。真是个听话的好姑娘!

我自己呢,大概就是个普普通通的样子吧。上课时我会努力坐直身体,认真看老师的讲解。不过有时也会被窗外的风景或者同学逗趣的小动作给分散了注意力。不过我一定会立刻反省,赶紧调整好状态,继续专心听讲。我觉得我们同学各有各的与众不同之处,看着很有意思哦!

写同学动作神态语言的作文段落摘抄 篇9 【同学们的动作神态语言】

在教室里,我最喜欢观察同学们了。大家做着各种各样有趣的动作,说着天马行空的话语,每个人都特别生动有趣!

先说说小明吧,他经常把头发梳成一个呆毛,下课的时候总爱把手伸进校服口袋里晃来晃去。上课时,只要老师问个问题,小明就会猛地把手高高举起,用力挥舞着,大声喊\"我知道!我知道!\"老师叫他回答,他就\"腾\"地一下子站起身来,高声把答案报出来。有时候答对了很高兴,还会得意洋洋地挺挺胸;\"啊哈,太容易了!\"有时候答错了,就会撇撇嘴,一脸失望:\"哎呀,怎么会这样呢?\"

再说说小红吧,她可爱极了。上课的时候眼睛总是眨巴眨巴的,好像在打盹儿;一听到老师提问,就会瞪大眼睛左顾右盼,似乎在东张西望地寻

找答案。如果被老师点到名字回答问题,她就会先咬咬手指头,然后磕磕巴巴地小声说出答案。答对了高高兴兴地拍手;答错了就会不好意思地低下头,红着小脸轻轻扭动身子。

还有小王同学,他可叫人又爱又恨。上课的时候总是坐在座位上扭来扭去,一会儿转向这边看,一会儿又转向那边看,就是不专心看黑板。老师讲到有趣的地方,他就会突然向前探身子,睁大眼睛专心地听着。但如果遇到无聊的内容,他立马就散了神,开始百无聊赖地摇晃脑袋,拽自己的衣角,还会和同桌耳语嘻笑。一旦被老师点名回答问题,他又会立马紧张起来,屁股挺直,双手用力按住桌沿,绷着脸勉强说出答案。如果答对了也不会笑,只是舒了口气,若无其事地继续东张西望。

还有呆呆同学,他的动作最奇特了。上课时眼睛总是直直地盯着讲台,仿佛完全被老师的话迷住了。可是只要被叫起来回答问题,他的反应就超级迟钝。老师叫了好几遍他的名字,他还是没反应,直到同学用手肘捅了捅他,他才终于惊醒过来。接着就会用手揉揉眼睛,困惑地四处张望,像是刚从梦中醒来不知今夕何年。等老师把问题重复了一遍,他才会磕磕绊绊、语无伦次地答起来。不过,他有时候也会突然精神百倍,主动把手高高举起,眼睛一亮就滔滔不绝地说个不停......

啊,同学们真是个个都那么与众不同、那么生动有趣啊!观察他们的动作神态语言,让我感到无比快乐和有趣。我好喜欢和他们在一起上课呀!