2018春季期六年级语文下册期中考试
质量分析
杨文霞
一、成绩情况：
本次考试全班参加人数53人，参考率100%，不及格16人，不及格率30%，及格（60-69分）6人，及格率11.3%，良好19人，良好率35.8%，优秀12人，优秀率22.6%，总分3326分，平均分62.8分。 二、答卷情况分析: 基础知识部分:
基础知识部分有十道题，共40分，包括：给带点的字选择正确的读音；拼写词语；辨字组词；补充词语；选词填空；按要求改写句子；单选题；判断题；按课文或按要求内容填空；口语交际等题型。其实，这一部分知识我们平常都有训练，只是练得不多，题型都不陌生，但同学们的丢分量较大。尤其是选择正确的读音“喷”中的“香喷喷”，很多人选xiang pèn pèn；还有第七小题选择只有两个错别字的一项，很多同学选B，B是有三个错别字的，只不过其中两个是相同的错别字，很多同学就被误导了。这说明同学们掌握的知识还不够扎实，考试不够灵活。
阅读部分:
课内阅读失分较多的是第1小题，解释词语：零七八碎和万象更新以及第2小题写出句子是什么运用了什么修辞手法，起到什么作用？ 课外阅读，失分较多的是第4小题：老校长为什么要对我们说“没有一种草是不开花的，而每一种花也是一种草”？这小题全班有 60%左右的
学生根本无从解答。从阅读题学生的答题情况分析，学生们的思维不够开阔，总体理解能力还比较低，有待大大加强。 习作部分:
本次习作的题目是：给点阳光就灿烂。由于题目没有给任何的提示和习作范围，所以这次习作比较难，很多同学不懂从哪方面入手，习作的内容参差不齐，找不到主题，写得没有条理性，因此失分较严重。分析其原因，主要有：1、学生作文的知识面窄小，不灵活。2、对题意的理解不透彻。
三、今后努力方向：
审视学生的答题情况，回想这半个学期以来他们在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题，今后将从以下几个方面入手改进：
1.着力培养学生良好的书写习惯。写好字是学习语文的基本功，这项养成教育必须常抓不懈。
2.加强基础知识与基本技能的落实,培养学生良好的阅读文本的习惯。 3.增加课外阅读量，提高语文素养。要提高学生的语文素养，只有让学生多读书。学生没有丰富的阅读实践，就不能提高分析、概括文本和理解的能力。书读百遍，其义自现。
4、激发兴趣，大力加强学生的作文训练。 5、关爱“后进生”，注意分层与分类教学。
期中考试虽然结束了，但剩下的教学任务会更重。我觉得教学中出现了问题不是坏消息，寻找相应的解决措施才是关键，只有在实践中不断摸索调整，才能逐步提高自己的语文教学质量。
