部编版语文三年级上册基础总复习资料

三年级上语文总复习

第一单元

一、词语：

（一）易错词语

坪坝 汉族 鲜艳 洁白 荒野 口笛 一段 糊涂 练习 （二）形近字组词

晨（ 早晨 ） 服（ 服装 辰（ 星辰 ） 报（ 报纸 杨（ 白杨 ） 球（ 皮球 扬（ 飞扬 ） 救（ 救命 静（ 安静 ） 停（ 停止 打扮 飘扬 朗读 罚站 放假 衣裳 戒尺 厉声 挨打 粗（ 粗细 ） 组（ 组长 ） 猜（ 猜谜 ） 清（ 清净 ） 晴（ 晴朗 ） 摔跤 凤尾竹 背诵 照例

清楚 圈出 扮（ 打扮 ）

纷（ 纷纷 ）

狂（ 疯狂 ）

王（ 大王 ）

荒（ 荒芜 ）

） ） ） ） ）

净（ 干净 ） 亭（ 亭子 ） 请（ 请客 ） 慌（ 慌张 ）

（三）成语盘点：

摇（ ）晃（ ） （ ）头（ ）发 （ ）牙（ ）爪

提（ ）吊（ ） （ ）面（ ）耳 （ ）忙（ ）乱

（ ）疾（ ）快 （ ）干（ ）燥 （ ）（ ）无声

糊（ ）糊（ ） （ ）丽多（ ） 一（ ）不漏

（四）词语解释

绚丽多彩：形容灿烂艳丽，色彩丰富。

一字不漏：一字也没有漏掉，没有偏差，形容很全面，非常细心的意思。

鸦雀无声：形容非常安静。

（五）词语搭配

（ 鲜艳 ）的服装 （ 敬爱 ）的老师 （ 飘扬 ）的国旗

（ 古老 ）的铜钟 （ 粗壮 ）的枝干 （ 凤尾竹 ）的影子

（ 洁白 ）的粉墙 （ 亲爱 ）的妈妈 （ 湿润 ）的东风

（ 欢唱 ）的小鸟 （ 详细 ）地讲 （ 认真 ）地听

（六）近义词

穿戴 ——打扮 飘扬——飘动 摇晃——晃动 轰响——轰鸣

湿润——潮湿 突然——忽然 游戏——玩耍 急急忙忙——匆匆忙

扬起——举起 练习——训练 霎时——瞬间 流利——流畅

认真——专注 清楚——明白 糊里糊涂——稀里糊涂

（七）反义词

洁白——乌黑 安静——喧闹 古老——年轻 粗壮——纤细

湿润——干燥 放学——上学 认真——马虎 急急忙忙——慢慢吞吞

详细——粗略 糊里糊涂——明明白白 鸦雀无声——人声鼎沸

二、句子：

1. 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国

旗敬礼。【仿句】(即用“…向……向……向……”造句）

☆花儿向太阳微笑，向风儿点头，向蜜蜂问好。

2. 雨一来，他们便放假了。【仿句】

☆清风一来，他们便跳起了优美的舞蹈。

蝴蝶一来，他们便热情地打起了招呼。

3. 树枝在林中互相触碰着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。【仿写拟人句】

☆秋天，麦苗笑弯了腰。

4.像这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（反问句）

☆不好好学习，怎么会把知识掌握牢固呢？

5.现在你们既然想听，我就讲讲吧！【……既然……就……】

☆你既然答应他了，就要说话算数。

三、课文回顾【默写《所见》】

1、《大青树下的小学》从上学路上、来到学校、上课了、下课了四个方面描写了一所边疆小学里孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，表达了作者自豪、赞美的感情。

2、《花的学校》以孩子的视角描写了六月阵雨的落下，花儿竞相开放的美丽景色，运用拟人的手法表达了对大自然的喜爱之情。

3、《不懂就要问》讲述了孙中山小时候在私塾读书时，遇到不懂的问题就向先生请教的事情，告诫人们不要糊里糊涂地学。

第二单元

一、词语：

（一）易错词语

水洼 印着 凌乱 争着 勾住 喇叭 振动 歌韵 掠过 （二）形近字组词

赛（ 比赛 ）经（ 经过寒（ 寒冷 ）径（ 路径残（ 残疾 ）规（ 规则 增添 棕红色 厚实 一曲 歌吟 辽阔

赠送 ）铺（ 增加 ）哺（ 谈话 ）挑（ 小雨靴 丰收 店铺 ）迟（哺育 ）过（挑水 ）院（钥匙 蟋蟀 迟到 ）过来 ）院子 ）五彩缤纷

抖抖手臂

）赠（

）增（

）谈（

浅（ 深浅 ）观（ 观察 ）淡（ 冷淡 ）桃（ 桃子 ）完（ 完成 ）

乱（ 慌乱 ）刮（ 刮风 ）勾（ 勾住 ）勺（ 勺子 ）

（三）成语盘点：

秋（ ）气（ ） （ ）高（ ）淡 一（ ）知（ ） 金（ ）飘（ ） （ ）谷丰（ ） （ ）实（ ）累 五（ ）缤（ ） 舒（ ）服（ ） 描写春天的词语：春回大地 春暖花开 春意盎然 描写夏天的词语：骄阳似火 烈日炎炎 夏日炎炎 描写秋天的词语：秋高气爽 天高云淡 秋风习习 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实

描写冬天的词语：冰天雪地 寒冬腊月 天寒地冻 （四）词语解释

（ ）风（ ）习 （ ）林尽（ ） （ ）（ ）秋实 忐（ ）不安

春色满园

绿草如茵

一叶知秋 金桂飘香 银装素裹 寒风呼啸

五彩缤纷：形容色彩繁多而艳丽。

忐忑不安：心神极为不安。

辽阔：宽广；空旷。

（五）词语搭配

（ 晴朗 ）的天空 （ 金色 （ 欢快 ）的歌曲 （ 彩色 （ 棕红色 ）的雨靴 （ 美丽 （ 金色 ）的小喇叭 （ 紧紧 （六）近义词

潮湿——湿润 平展——平整 清凉——凉爽 炎热——酷热 道别——告别 叮咛——嘱咐 （八）反义词

（ （ （ （ 凌乱——杂乱 香甜——甜美 辽阔——广阔 金黄 ）的叶子 好闻 ）的气味

红红 ）的枫叶 仔细 ）地数

排列——陈列

温柔——温和

绽开——绽放

）的海洋

）的地毯 ）的菊花

）地粘

明朗——昏暗 潮湿——烦躁 凌乱——整齐 炎热——寒冷

欢乐——痛苦 美丽——丑陋 温柔——粗鲁

二、句子：

1.黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。【仿写】

☆红红的花朵像一个个小喇叭，吹啊吹啊，吹走了冬天的严寒。

红红的枫叶像一只只花蝴蝶，飞呀飞呀，带来了秋天的韵味。

三、课文回顾

1. 《山行》是唐代诗人杜牧所写，描绘了一幅由“寒山”“石径”“白云”“枫林”等构成的山林秋色图，表达诗人对秋天的热爱之情。

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

诗意：一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在山上白云漂浮的地方，隐约看见几户人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

诗意：我之所以停车不走，是因为喜欢夕阳下的枫林，被秋霜打过的枫叶比二月的鲜花还要红。

2.《赠刘景文》是宋代诗人苏轼所写，通过对“荷尽”“菊残”“橙黄橘绿”等秋景的描写，突出

了菊花傲霜凌寒的气概，间接表达了对好朋友的敬佩之情。

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

诗意：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了的菊花还在傲寒斗霜。

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

诗意：一年中最好的景致你要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时候。

3.《夜书所见》由宋朝诗人叶绍翁所写，通过对“梧桐叶”“秋风”“儿童”等秋景的描写，表达了诗人思念家乡和亲人的思想感情。

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

诗意：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

诗意：料想是孩子们在捉蟋蟀，因为夜深了忽然看到远处篱笆下的灯火。

4、《铺满金色巴掌的水泥道》从描绘了一个小孩在上学路上看见法国梧桐树叶落在道路上，就像一个个金色的小巴掌，表达了作者对雨后秋景的喜爱。

5、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，

扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

6、《听听，秋的声音》中作者抓住了秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，体现了秋天景物的美好，赞美了秋天。

第三单元

一、词语：

（一）易错词语

融化 伐木 斧子 努力 茎 手推车答应 卷起 牙齿 眯着 一骨碌 嚼东西（二）形近字组词

妇（ ）砍（ 扫（ ）吹（ 锯子 吱吱嘎嘎 吞咽 切割 拆开 胃部 睁（ 挣（煤油 点燃 陈旧 咱们 悲哀 几乎 ）诉（ ）拆（ 缩成一团 偷偷

流泪

）救（ ）球（

）煤（ ） ） ）谋（ ） ）

油（ ）离（ ）命（ ） 怜（ ）斧（ ）管（ ）

抽（ ）高（ ）合（ ） 冷（ ）爷（ ）官（ ）

（三）词语解释

融化：（冰、雪等）变成水。文中指天气变暖，雪变成了水。

舒服：身体或精神上感到轻松愉快。

舒展：伸展张开，不卷缩。

细嚼慢咽：慢慢地吃东西。

争先恐后：争着向前，唯恐落后。

七上八下：形容心里慌乱不安。

犹豫：迟疑不决。

关于友谊的成语：义结金兰 莫逆之交 深情厚谊 情同手足 形影不离 亲密无间

含“口”的字：

肝胆相照

表示嘴巴动作：咬 叼 嚼 咽 啃 吞 含

表示嘴巴发声：叫 喊 嚷 吼 吵 啼 唤

表示拟声词：啪 哗 吱 嗡 嘟 鸣 嘀

（四）词语搭配

（ 寒冷 ）的冬天 （ 高大 （ 香甜 ）的奶酪 （ 调皮 （ 轻轻 ）地拂动 （ 高兴 （ 大声 ）地喊 （ 紧紧 （五）近义词

剩下——剩余 离开——离去 必须——务必 融化——消融 舒服——舒适 吃力——费力 旅行——旅游 要好——亲密 ）的树 ）的儿子 ）地跑来跑去 ）地包裹 原野——旷野难受——难过舒展——伸展可怜——不幸 暖和 ）的阳光 勇敢 ）的蟋蟀

友好 ）的朋友 悄悄 ）地躲

寒冷——严寒

调皮——顽皮 服务——效劳

悲哀——悲伤

（

（ （

（

贮藏——贮存 牵挂——惦记 犹豫——迟疑 生气——恼火

（六）反义词

调皮——老实 舒服——难受 满意——失望 吃力——轻松

急忙——从容 悲哀——幸福 勇敢——胆小 可怜——幸运

集合——分散 偷懒——勤快 牵挂——忘怀 犹豫——果断

细嚼慢咽——狼吞虎咽

二、课文回顾

1、鸟儿和大树是好朋友，鸟儿去南方之前答应大树还要回来唱歌给它听。第二年春天，鸟儿飞回来后却发现大树不见了，它四处寻找，它问了树根、大门和小女孩，知道树已变成了点燃的灯火，于是鸟儿对着灯火唱起了去年的歌。本文歌颂了鸟儿信守诺言的品德以及它与树的深情厚谊。

2、《那一定会很好》写了一粒种子，怀揣梦想，努力生长，长成了一棵高大的

树，后经历了变成手推车、椅子、木地板的过程，赞美了种子甘于奉献、勇于实现自我价值的精神。

3、《在牛肚子里旅行》是一篇科学童话，写了红头和青头是一对非常要好的朋

友，有一天，红头不小心被牛吃到了肚子里，青头不顾自己的安危，给了红头精神上的鼓励，在青头的帮助下，红头成功脱险的故事。赞美了青头对朋友不离不弃，遇事沉着冷静，知识丰富而且能运用

知识解决实际问题。

4、《一块奶酪》赞扬了蚂蚁队长以身作则、自觉遵守纪律、抵制诱惑和爱护幼小的美好品质。

第四单元

一、词语：

（一）易错词语

暴雨 凑近 喵喵发愁 沾到 晾晒压根 差不多 忍着（二）形近字组词

洞（ ）备（ 桐（ ）背（ 饱（ ）壁（ 抱（ ）碧（ 孵蛋 讨厌 模仿 叽叽 发怒 汪汪叫 饥饿 偶尔 批评 来访 发疯 子弹 ）爆（ ）暴（ ）鹅（ ）饿（ 胡萝卜 担保

搞不清

）蜘（ ）准（ ）珠（ ） ）知（ ）堆（ ）蛛（ ） ）漂（ ）晒（ ）撞（ ） ）票（ ）洒（ ）瞳（ ）

（三）成语盘点：

含数字的成语：百发百中 百战百胜 百依百顺

四面八方 四通八达 四平八稳

七上八下 七嘴八舌 一心一意 一言一行 五颜六色 五脏六腑 千奇百怪 千姿百态 （四）词语搭配

（ 倒不了 ）的老屋 （ 丰 盛 ）的午餐 （ 飞 快 ）地爬 （ 大声 ）地叫 （五）近义词

七手八脚

一举一动

五黄六月

千辛万苦 千言万语 千真万确

（ 美 味 ）的果酱 （ 小小 ）的声音

（ 老 花 ）的眼睛 （百发百中）的神枪手 （ 安详 ）地吃草 （ 长长 ）的胡子 （ 高兴 ）地说 （ 偷偷 ）地练

准备——打算 飞快——迅速 偶尔——偶然 漂亮——美观

安心——放心 发现——发觉 继续——持续 牢固——结实

同情——怜悯 滑稽——可笑 缺陷——缺点 讨厌——厌恶

索性——干脆 取笑——嘲笑 圈套——陷阱 诧异——惊奇

（六）反义词

倒下——挺立 安心——忧虑 飞快——缓慢 偶尔——经常

开始——倒下 浓密——稀疏 继续——停止 牢固——脆弱

讨厌——喜欢 缺陷——特长 取笑——夸奖 批评——表扬

容易——困难 逼真——失真 安详——慌张 幸好——可惜

二、课文回顾

1、《总也倒不了的老屋》写了一百多岁的老屋为了让小猫在暴风雨夜安心睡觉，让老母鸡有安心孵蛋的地方，让小蜘蛛能安心织网捉虫，坚持不倒下的故事。表现了老屋的慈祥和宽厚，歌颂了老屋助人为乐的优秀品质。

2、《胡萝卜先生的长胡子》是一篇生动有趣的童话，主要写了胡萝卜先生的一根胡子得到了果酱的营养后不断变长，后来给小男孩做风筝线、给鸟太太当晾尿布的绳子的故事。

3、 《不会叫的狗》以巧妙的构思和淳朴的语言描写了一只不会叫的狗向小公鸡

和杜鹃学习啼叫，结果险遭狐狸和猎人毒手，最后，安排三种结局，启发我们想象故事的结尾。表达了作者对动物、对大自然的喜爱之情。

第五单元

一、词语：

（一）易错词语

搭船 母亲 外祖父捕鱼 船夫 船头 钓鱼 观察 合拢 一本正经 绒毛 （二）形近字组词

搭（ ）悄（ 塔（ ）梢（ 捕（ ）沙（ 沙啦 翠鸟 有趣 假装 羽毛 翠绿 蒲公英 盛开 喜爱 睡觉 起床 引人注目

）喊（ ）拢（）减（ ）胧（）钓（ ）睡（长嘴 静悄悄

玩耍 哈欠

窗前 常常

）蒲（ ）葡（ ）啦（

）耍（ ） ）要（ ） ）而（ ）

铺（ ）吵（ ）面（ ）钩（ ）锤（ ）拉（ ）

（三）词语解释

静悄悄：形容非常安静，没有声响。

外祖父：母亲的父亲。

引人注目：吸引人的注意，使人把视线集中在一点上。一本正经：形容很规矩，很庄重。

假装：故意表现出一种动作或姿态来掩饰真相。

贪婪：贪心不满足

观察： 仔细察看客观事情或现象。

（五）词语搭配

（ ）的小鸟 （ ）的羽毛 （ ）的草地 （ ）的杨梅 （ ）地响 （ ）地停 ）的长嘴

）的刺

）的叶子

（ （ （

（ ）的汁水 （ ）地摇 （ ）的果肉

（六）近义词

翠绿——碧绿 漂亮——美丽 告诉——告知 仔细——细致

假装——装作 观察——观测 喜爱——喜欢

（九）反义词

美丽——丑陋 吞——吐 告诉——隐瞒 静悄悄——闹哄哄

盛开——凋谢 张开——合拢 喜爱——讨厌

二、句子：

1.黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。【仿写】

☆红红的花朵像一个个小喇叭，吹啊吹啊，吹走了冬天的严寒。

红红的枫叶像一只只花蝴蝶，飞呀飞呀，带来了秋天的韵味。

三、课文回顾

1、《搭船的鸟》讲述了一次平常的探亲之旅，作者善于观察，认识了一位羽毛是翠绿，翅膀是蓝色，长着一张红色的长嘴的新朋友，，在作者眼里它是一位可爱，漂亮的新朋友。作者着重描写了翠鸟

艳丽的色彩和敏捷的身手。

2、《金色的草地》讲了两件事，一件是兄弟俩在草地上玩耍，另一件是“我”发现草地会变色，以及变色的原因，早上，草地是绿色的，因为蒲公英的花朵是合拢的；中午，草地是金色的，因为蒲公英的花朵是张开的；傍晚，草地是绿色的，因为蒲公英的花朵是合拢的。

第六单元

一、词语：

（一）易错词语

富饶 优美 威武 鸟粪 理睬 载着 亚热带 侧着 显得 兴奋 （二）形近字组词

孤（ ）优（ 瑰丽 祖辈 凤凰 欣赏 药材 ）亚（ 岩石 建设 榕树 乳白 来临 ）虾（海参 龙虾 海滨 海鸥 石凳 每逢 利剑 树梢 宝库 浸泡 ）挺（ 划船

胳臂

除了

宿舍

膝盖

）挡（

）

狐（ ）忧（ ）严（ ）吓（ ）艇（ ）档（ ）

线（ ）盘（ ）遍（ ）银（ ）脑（ ）除（ ）

浅（ ）盆（ ）编（ ）根（ ）恼（ ）涂（ ）

（三）词语解释

五光十色：形容色泽鲜艳，花样繁多。

瑰丽无比：非常美丽，无与伦比。

成群结队：形容人或动物很多，聚集在一起。

浩瀚：本文形容水势盛大。

笼罩：像笼子似的罩在上面。

密不透风：本文指枝叶长得很茂密，连风都透不进来。ABB式词语：懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲乱糟糟 闹哄哄

课外积累： 湿淋淋 黄澄澄 喜滋滋 白蒙蒙 静悄悄 赤裸裸 空荡荡

红彤彤

傻乎乎 直勾勾 光秃秃 沉甸甸 绿油油 笑眯眯

乱蓬蓬 黑黝黝

（五）词语搭配

（ ）的珊瑚 （ ）的树林 （ （ ）的鸟粪 （ ）的鹿角 （ （ ）地蠕动 （ ）地躺 （ （ ）的机帆船 （ ）地摇 （ （ ）的大路 （ ）的大伞 （ （ ）地流着 （ ）的叶子 （ （ ）的榛子 （ ）的脚掌

（六）近义词

丰富——充裕 瑰丽——美丽 茂密——浓密 浩瀚——广阔 干净——贞洁 欣赏——观赏 挡住——阻挡 收藏——珍藏

（七）反义词

理睬——搭理笼罩——弥漫 ）的花朵

）的大海 ）的条纹

）的军舰 ）地响

）的浓雾

富饶——贫瘠 茂密——稀疏 绽开——凋谢 浩瀚——渺小 喧闹——寂静

热闹——冷清 整洁——凌乱 俯下——仰起 挡住——让开 鲜嫩——腐烂

名贵——低廉

二、句子：

1、凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。（比喻）

2、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。（比喻）3、正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（夸张）

三、课文回顾

1.《望天门山》是唐代诗人李白所写，李白还写过其他关于祖国山河的诗有：《题西林壁》、《蜀道难》

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

诗意：长江把雄伟的天门山拦腰劈开，碧绿的江水向东浩然奔流到这里折回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

诗意：两岸高耸的青山相对而立，一叶孤舟从水天相接的天边驶来。

2.《饮湖上初晴后雨》是宋代诗人苏轼缩写，这首诗是写西湖在晴天和雨天两种美丽景象，表达了作者热爱大自然的思想感情。作者通过大胆的想象，把西湖比作西施，更加衬托出西湖的美丽和神奇。

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

诗意：在阳光照耀下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光，下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，若隐若现，这景色真是美丽。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

诗意：如果要把西湖比作美女西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好的衬托出她的天生丽质。

3.《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡所写，通过丰富的想象和形象的比喻，把湖面比作铜镜，把洞庭湖的水比作白银盘，山比作青螺。表达了诗人对洞庭美景的喜爱和赞美之情。

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

诗意：秋夜，洞庭湖上月光和湖水相互交融，湖面风平浪静如同未磨的铜镜。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

诗意：远远眺望，洞庭湖山水苍翠如墨，好似洁白银盘里托着一枚青螺。

4、《富饶的西沙群岛》按照总——分——总的结构描写了风景优美、物产丰富的西沙群岛。然后分述了海水是五光十色、瑰丽无比，海底物产有珊瑚、海参

、大龙虾、鱼，海岛是鸟的天下。表达了作者对富饶的西沙群岛的喜爱和赞美，同时也表达了作者对祖国的热爱。

5、《海滨小城》讲述了一座位于广东的海滨小城的美景，由远及近刻画了小城的大海、沙滩、庭院、公园、街道等场景，表达了作者对海滨小城的喜爱和赞美

的思想感情。

6、《美丽的小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。春天的景色有：树木、积雪、溪水、小鹿，夏天的景色有：树木，雾、太阳、草地、野花，秋天的景色有：树木、落叶、野果、药材，冬天的景色有：雪花、积雪、动物

第七单元

一、词语：

（一）易错词语

美妙 演奏 呢喃 雄伟 打击乐器 汇聚 叽叽喳喳 黎明

舒畅 瞬间 猎人 枣树 凝神静气 聪明 眼馋 缓慢

惊讶 猜测 监视 逐个 恍然大悟

（二）形近字组词

奏（ ）滴（ ）颗（ ）器（ ）妙（ ）匆（ ）

秦（ ）摘（ ）课（ ）哭（ ）抄（ ）勿（ ）

击（ ）猎（ ）沟（ ）朝（ ）偷（ ）受（ ）

出（ ）借（ ）钩（ ）潮（ ）愉（ ）爱（ （三）词语解释

汹涌澎湃：形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。也比喻声势浩大。

波澜壮阔：指水势浩渺广阔。比喻声势浩大或规模宏伟。

恍然大悟：忽然间明白过来。

呢喃：形容小声说话的声音。

茫然：完全不知道的样子。

惊愕：形容因吃惊而发愣，非常震惊的样子。

诡秘：隐秘不易捉摸。

钦佩：尊重佩服。

）

（五）词语搭配

（ ）的声音 （ ）的音乐 （ ）的乐曲

（ ）的威力 （ ）的红枣 （ ）的树林

（ ）地流 （ （ ）的父亲 （ （ ）地追 （ （ ）地爬

（六）近义词

美妙——优美 演奏——弹奏 舒畅——畅快 幽深——幽静 注视——凝视 朦胧——模糊 （七）反义词

温柔——粗暴 雄伟——渺小 ）地呼吸 ）地望 ）地活动 雄伟——渺小 惊愕——惊讶 诡秘——神秘 激动——镇定 ）的海洋 ）的月光

）地猜测 汇聚——汇集

一瞬间——一刹那

兴许——也许

汇聚——分散

（

（ （

舒畅——沉闷 潮湿——干燥 沉重——轻快 凝神静气——心神不定

朦胧——明亮 高明——拙劣 猜测——确定 恍然大悟——百思不解

二、句子：

1.当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流着向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦哗啦地汹涌澎湃。【顶针，仿写】

☆遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥下有一条弯弯的小河，弯弯的小河里有一艘弯弯的小船。

三、课文回顾

1、《大自然的声音》本文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音，表达了作者对大自然的热爱之情。

2、本文叙述了父亲带“我”从滹沱河岸的树林边走过，“我”亲身感受到父亲对树林和小鸟的了解和喜爱，表达了父亲爱鸟、护鸟的思想感情。

3、课文写的是秋天（季节）的一天晚上，“我”在夜晚观察小刺猬偷枣的全过程，“我”由开始的惊讶到后来的钦佩的心理历程，表达了“我”对它的喜爱之情。

第八单元

一、词语：

（一）易错词语

默默 落下 姿势 投向 调来 情况 热烈 镇定 讲述普通 忧郁 联欢会 列宁 胸脯 惹人 仰望 面包渣 或者

可惜 诚实 战斗 当头一棒 血丝 撤走 危险 瓦片

布帘 迅速 争分夺秒

（二）形近字组词

投（ ）弃（ ）纷（ ）班（ ）摇（ ）挺（ 没（ ）异（ ）粉（ ）斑（ ）谣（ ）庭（ 持（ ）郊（ ）冻（ ）轮（ ）惜（ ）掌（ 待（ ）校（ ）栋（ ）论（ ）借（ ）赏（ （三）成语盘点及词语解释

一（摇）一（晃） （当）头棒（喝） （硝）烟（滚）滚

自（言）自（语） 弹（片）纷（飞） （争）分夺（秒）

（怒）目圆（睁） （目）瞪（口）呆 （耳）（闻）目睹

） ） ） ）

自言自语：自己跟自己说话。

争分夺秒：不放过一分一秒，形容对时间抓的很紧。

耳闻目睹：亲耳听见，亲眼看见。

含“目”的成语：

怒目圆睁 目瞪口呆 课外积累：

目不暇接 目不转睛 拭目以待 鼠目寸光 琳琅满目 赏心悦目 （五）词语搭配

（婉转）地歌唱 （激烈）的战斗 （六）近义词

耳闻目睹

目中无人 瞠堂结舌耳聪目明 耳濡目染引人注目

（自言自语）地说 （镇定）地站在 触目惊心 刮目相看 光彩夺目 历历在目

（欢蹦乱跳）地歌唱 （敏捷）地取出

皆——都 持——拿 登——爬 犹豫——迟疑

愿意——情愿 姿势——姿态 鼓励——鼓舞 婉转——动听

仰望——仰视 肯定——一定 消灭——歼灭 激烈——猛烈

镇定——冷静 敏捷——灵敏 沉思——深思 同意——赞成

恳求——请求 迅速——赶快

（七）反义词

没——浮 弃——留 持——扔 活——死

忧郁——快乐 持久——短暂 镇定——慌张 鼓励——打击

诚实——虚伪 严寒——酷暑 仰望——俯视 肯定——否定

激烈——平和 镇定——慌张 敏捷——笨拙 同意——反对

迅速——迟疑 危险——安全 胜利——失败 连续——中断

三、课文回顾

1、《掌声》按照时间顺序讲述了残疾女孩在同学们鼓励的掌声中获得自信的故事。在掌声时，英子是一个文静、胆怯、自卑、忧郁的女孩，在掌声后英子变成了一个开朗、爱与人交往、自信、快乐的

女孩。从中我明白了：尊重，理解，鼓励可以改变一个人！

2、《灰雀》课文通过讲述了列宁在公园里找灰雀时与一个男孩交谈，在列宁的帮助下男孩主动放回灰雀的故事，表现了列宁对灰雀的爱护，对男孩的关爱和尊重，以及男孩知错能改的优秀品质。

3、《手术台就是阵地》讲述了白求恩在战场上不顾个人生死给战士们救死扶伤的感人故事，从中我们可以看出白求恩大夫是一个工作极端负责，对同志极度关心的有着崇高国际主义精神的人。

4、《司马光》通过其他小孩和司马光行为的对比，突出了司马光遇事沉着冷静、肯动脑筋的品质。