榜样示范教育在高校思想政治工作中的作用

榜样示范教育在高校思想政治工作中的作用　口钱（洛阳师范学院，河南越　洛阳４７１００２）　摘要：榜样的力量是无穷的，榜样示范教育在高校思想政治工作中具有不可替代的积极作用。充分发挥大学生先进典型的榜　样示范作用和辐射作用，是高校思想政治工作的优良传统，也是新时期加强和改进思想政治工作的重要途径。　关键词：先进典型　榜样示范　大学生思想政治工作　改革开放中成长起来的青年学生是　跨世纪的一代，是祖国的未来，民族的希　望　这一代人能否适应未来社会对人的思　想道德素质的要求，在很大程度上决定着　中华民族的前途和命运。高校思想政治工　作除了通过教师对学生进行思想政治教　育外，还经常运用大学生中的先进典型进　行榜样示范教育。典型是旗帜，是方向，是　时代主旋律的唱响者。榜样的力量是无穷　的，充分发挥大学生先进典型的榜样示范　作用和辐射作用，是高校思想政治工作的　优良传统　也是新时期加强和改进思想政　治工作的重要途径。　大学生先进典型是大学校园先进文　化的体现。运用典型进行示范教育，以大　学生先进典型的高尚思想、模范行为和卓　越成就影响学生心理，使有血有肉的典型　人物在学生心中产生共鸣，使学生真切地　感受到榜样的可亲、可爱、可信，把抽象的　道德规范和高深的政治思想原理具体化、　人格化，极大地增强了教育的吸引力、说　服力和感染力。榜样即无声的语言。　一、在高校实施榜样示范教育的价值　意义　榜样示范教育是一种在大学生思想　政治教育工作中常用的方法。榜样的力量　是无穷的，选准一个典型就等于树立一面　旗帜，将起到巨大的示范作用。如果先进　典型的榜样示范教育运用恰当，就能充分　调动学生的积极性，使大学生思想政治教　育工作更有说服力，更具导向性，更具有效　性，从而实现大学生健康成人成才。　１．价值导向功能　先进典型代表着一种进步，有了典型　就有了前进的目标，从而引导大学生向着　既定的目标而努力奋斗。通过树立和学习　大学校园中的先进典型事迹，能够引导广　大学生树立和培养社会主义理想信念培　养爱国主义、集体主义的思想道德，对于　大学生思想道德建设和促进良好校园风　气的有着非常重要的作用。典型的价值导　向作用，具有“春风化雨，润物无声”的特　点。　２．行为暗示功能　。。。。。Ｈ＿。－。。。。。。。。。。　－　。。●。。。。。。。。。。　。　。。。。。。。。。●　。。。。。。。。。。‘。＿　’’。。。。　。。。＿。＿。’。。。。。。。。。。。。‘。。。。。。。。。。。　‘’’。’。。一　　『管理观察・２００９年１１月　通过典型宣传引导广大学生的价值　评价，减少非主流校园文化所带来的心理　冲突，并通过对先进典型的认同、暗示和　模仿来见贤思齐，自觉调整自身的行为规　范，形成大学生应有的思想道德和行为方　式。典型教育方式把抽象的说理教育变成　生动的形象教育，以引起大学生思想情感　上的共鸣，使大学生进行思考、比较模仿　和学习。　３，情感激励功能　典型教育具有示范性、说服力和感召　力，一个好的大学生典型就是大学校园中　的一面旗帜，感召和带动着人们，激励着　大学生的自尊心和进取心，激发和诱导大　学生产生主观的动机需要，进而产生模仿　典型，向典型学习的自觉行为。　４．感染熏陶功能　通过典型的价值导向功能和行为暗　示功能，先进思想会融入校园文化中，先　进人物会像雨后春笋般地不断涌现，从而　在校园中形成健康向上的良好风气和创　设浓郁的氛围，让大学生在特定的校园环　境中感受先进典型内在精神的熏陶，达到　思想教育知、情、意的统一。　二、榜样示范教育应当具备的几个　特征　１．时代性　榜样示范教育要体现开展思想政治　工作的目的、任务和内容，还要体现社会　进步和时代发展的方向。无论是在革命战　争时期还是社会主义建设时期，无论是建　国初期还是进入改革开放新时期，先进典　型及其精神都是思想政治工作最有说服　力的教材。我们树立的典型必须符合时代　的发展方向，体现时代的精神。现在我们　正处在改革和发展的新时期，运用身边活　生生的具体事例对学生进行榜样示范教　育最有说服力和感染力。　２．群众性　先进典型的影响力和感染力来源于　典型本身具有的感人事迹、高尚品德和先　进思想，代表着事物的正确发展方向和一　般规律。先进典型应当是群众所公认的．　从群众中来，到群众中去。选典型时必须　注意要符合广大学生的精神需求，能被广　大的学生所接受。否则，就无法达到教育　的最终目的。　３．继承性　典型示范的特征还表现在对本民族　传统美德的继承和发扬。因为对先进典型　的道德品质和行为的宣传能够引起人们　的普遍仿效，从而引导人们继承中华民族　优秀传统美德，并在新的历史条件下进一　步发扬光大。　４．明星效应　明星效应是人们崇拜英雄的心理反　映，明星往往个性鲜明，有的极富人格魅　力，又在某一方面成绩显著，容易令人敬　慕、追逐和仿效。人们对先进典型的主动　学习和模仿也可以说是明星效应的一种　表现，这有利于促进思想政治教育由外化　向内化的转变。　三、大力宣传推广先进典型，充分发挥　其榜样示范作用　宣传是推广先进典型的重要环节。一　方面，我们要充分利用各种宣传媒体资源　广泛宣传先进典型，扩大典型的影响力和　覆盖面；另一方面，对典型的宣传也要实　事求是，讲究技巧，注意点面结合，准确把　握宣传力度。　宣传推广典型必须积极调动广大学　生学习典型的主动性，让学生明白为什么　要学习典型，学习典型的哪些方面，怎样学　习典型。思想政治教育工作者必须承担起　对学生进行“启迪”的责任，让学生有更加　广阔的选择余地和思考空间。一个典型就　是一面旗帜，能鼓舞人们前进，启迪人的心　灵，塑造人的灵魂。只有把典型推广开了，　才有更多的人受到感染，才能让典型的精　神转化为更多人的行动。　总之，先进典型的榜样示范教育是新　形势下加强和改进大学生思想政治教育　的重要方法和有效途径。我们要充分利用　这一方法，善于发现先进典型，总结推广先　进典型，充分发挥先进典型的教育和示范　作用。　榜样的力量是无穷的，大学生先进典　型榜样示范教育是高校思想政治工作中　篁　圆　浅谈实训教学的科学管理　口李伦　向朝霞　周　虹　６３７００２）　（西华师范大学高等职业技术学院，四川　南充摘要：加强实训教学的管理对学生安全度过实训、掌握专业技术、培养良好职业能力、促进学生就业具有重要意义。针对高职学　生，加强校内校外实训教学的科学管理是取得实训成功的重要条件，将在学生成功就业的道路上发挥重要的作用。　关键词：高职校内校外实训教学管理　对于高职学生来说，实训是理论与实　备、场所和功能缺陷的有效补充，【　能有　际相结合，是使学生获得基本操作训练，　效解决学校实训基地建设所需经费和空　获得生产技术和管理知识，培养独立工作　间不足的矛盾。由于校外实训基地的运行　能力和合作精神的重要教学环节，也是学　往往由企业技术骨干作为兼职教师共同　生了解社会的重要途径。实训期间的管　参与，并能指导学生的理论与技能学习，　理，显得尤为重要，学生的实训主要分为　也能减轻校内实训教学安排上的压力。更　校内实训和校外实训，我们要加强这二方　为重要的是，由于学生在校外实训基地接　面的科学管理。　受的是一种直接在生产和实际工作的现　一、校内实训的科学管理　场培训，所以十分有利于他们掌握岗位技　（１）实训室管理人员综合素质的提高。　能、提高实践能力、了解岗位的社会属性。　实训技术人员肩负着学生实践教学　目前，高职校外实训教学比较分散而又形　的准备，实训仪器的维护保养，实训场所　式多样，在校外实训教学管理方面，如何　的管理，疑难技术的操作与指导，其重要　围绕高职培养目标，通过管理机制改革来　作用往往是理论教师所无法达到的。因此　提高管理的科学性、针对性和可操作性，　必须提高实训技术人员的素质，提高其管　成为一个十分重要的问题。　理水平，才能提高教学质量。　二、校外实训的科学管理　（２）规章制度的完善和执行　（１）做好沟通管理，精心组织。　俗话说“没有规矩，不成方圆”。完　学院按照专业培养计划制定实习实　备的各实训室规章制度是实现“高效、稳　训教学大钢，明确实习实训教学的目的、　定、安全”的计各实训室的先决条件。一　学习实训内容，业务要求、时间安排和考　个实训室要有严谨的学风，严格的要求，　核办法；依据实习实训教学大纲及实际条　严密的工作机制和严明的纪律，首先要有　件、根据教学校历做出具体实习计划和实　明确完善的规章制度，才能使实训室工作　习经费预算，填报实习实训计划申报，由　有章可循、有章必循。　学院审核后执行；组织有实习实训教学　（３）加强实验队伍建设　经验的教师编写实习指导书，并根据实　实训室是培养创新人才，培养与增强　习的实际情况适时修订实习指导书；选　学生创业意识，塑造学生创造性品质的主　派责任心强，有实习实训教学经验的教　要途径和场所，是培养人才的基地。学生　师作为指导教师，也可聘请实习企业有　在实验室做课题实验、课题设计及毕业设　经验的职工作为指导教师。学院要认真　计经常接触到实训室的教师、工作人员，　组织好实习实训前的各项准备工作，对　他们的一言～行、一举一动是学生的典　学生的进行动员，使学生做好实训前的　范，同样肩负着教书育人的职责，所以，实　心理准备，使学生了解将要面临的机遇　验人员队伍建设问题是育人中的根本性　和困难。进一步了解实训内容、实训条件　问题，学校要像重视教师队伍建设那样，　和实训操作步骤。　重视实验队伍的建设。　（２）做好问题管理，保障安全。　校外实训基地是对校内实训基地设　实训期间的安全问题比较突出，学生　不可缺少的教育环节，其积极作用是显而　易见的，关键在于恰当地选择和运用。在　参考文献：　高校实施榜样示范教育创新过程中，要积　【１】桂平，德育教学中的典型教育，【Ｊ】．中国　极主动地适应时代变化和高校发展的需　冶金教育．，１９９８，（２）。　要，选择和运用大学生中具有鲜明时代特　［２】李涛，从政治社会化视角论典型示范作　色的先进典型对广大学生进行榜样示范　用，［Ｊ】．思想教育研究，２００５，（１０）。　教育，从而不断开创高校思想政治教育的　【３］周蓓，浅谈大学校园中的典型教育，【Ｊ】．　新局面。◆　杭州医学高等专科学报，２００４，（５）。　在校外实训期间要特别注意人身安全，防　止出现车祸、食物中毒、个人财产丢失等　意外事件。在联系过程中要经常提醒学生　在实训单位的学习、生活、工作中，注意个　人财物及安全，注意饮食健康，在设备操　作中要严格按照操作规程，防止发生由　于操作不当引起的人员伤亡事故。及时掌　握学生实训情况，做好突出问题的整理，　防患于未然。　（３）做好考勤管理，严格纪律。　只有通过严格管理，才能提高劳动纪　律和职责意识。为保证实训效果和质量，　必须对实训过程和实训结果进行严格考　勤和考评，包括考评实训纪律，实训态度　等。对学生进行入厂教育，要求学生遵守　实习单位的各项规章制度，遵守劳动、工　作纪律。按时出勤，有病有事要请假，杜绝　私自换岗和顶岗、缺岗现象；尊重实习单　位的技术人员和工人，听从他们的指导，　虚心向他们学习。按规定穿着工作服，使　用防护用品，注意安全。遵守操作规程，不　擅动设备、电器等；爱护公物，节约水电，　注意卫生，参加力所能及的公益劳动。　（４）做好绩效管理，成绩量化。　把学生在实训单位工作中所获得的成　绩和效益作为重要考核内容，实训指导教师　可根据考勤情况、定期检查、不定期抽查、实　地考查、学生汇报等方法，综合给学生打分，　作为学生最终实训成绩的重要参考。　加强学生实训管理机制改革，坚持　“以就业为导向”，在安排学生实训之始，　就应该把就业问题作为重点考虑，要从有　利于学生顺利就业为出发点，安排实训教　学。要重视对学生就业方面的指导，并提　供必要的就业信息服务，努力使学生实现　从学习者到劳动者的“零距离对接”。因　此，在校内外实训教学管理机制改革过程　中，只要是有利于学生实现顺利就业的形　式，都值得探索和创新。◆　参考文献：　［１］董国强．实验室管理模式的研究与探索　【Ｊ】．实验室研究与发展，２００５　【２】裴有为．对高职实验与实训场地建设及有　效利用的探讨…．职业教育研究，２００６，（２）