一、积累运用。（35分）
1.共8 分。书写、标点占格正确规范，无勾画，即可得分。注意开头空两格。
“ 共和 国 勋章 ” 获得 者 、 “杂 交 水 稻 之 父 ” 袁粒 种子 。”袁隆 平 说 ：“ 人 就 像 一 这 句 话 引 隆 平 以 及 他 的 子 “隆 发 了 你 怎 样 的 思 考 ？
2. 共5分。（每空1分）
摔跤 神机妙算 冈 一声不吭 特殊 3. 共5分。 A
4. 共4分。（每小题2分）
（1）庆都山的春天是一年中最美的季节。
（2）（面临离别）在车站，我挽着爸爸的胳膊，抓着他的衣角，舍不得放手。爸爸马上就要进站了，我红着眼睛，压住心中的难过和不舍，与爸爸告别：“爸爸，一路平安。” （运用描写方法表达人物的内心，可以通过正面描写和侧面描写的方法进行写作，也可以通过正面烘托和侧面烘托的方法来表现。注意语句的通顺和书写的准确。答案不唯一，教师酌情给分） 5. 共2分。 D 6. 共2分。 C
7. 共8分。（每空1分，有错别字该空不得分）
（1） 唯见长江天际流 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 剑外忽传收蓟北
羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关 （2）夫不可陷之盾与无不陷之矛 （3）君子坦荡荡 8. 共3分。
示例：①同学们，汉字是中华民族智慧的一种结晶和象征。汉字是迄今为止持续使用时间最 长的文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今者。让我们一起感受汉字的魅力吧。②同学们，汉字对中华文化的传承和发展具有深远的影响。自古以来，汉字作为一种艺术，
也是独一无二的。汉字博大精深，具有无穷的魅力，让我们一起来感受它的魅力吧！
（根据题目要求，短小而精悍，言简意赅地说出班会的核心内容即可，但一定要突出汉字的魅力。符合上述要求的基础上看字数扣分：符合要求，符合字数，语句通顺，给满分，即3分；符合要求，字数不足40字扣1分，不足30字扣2分。） 二、阅读。共35分。 （一）古诗阅读。（5分） 1. 共2分。 C
2. 共3分。
绿油油的水草长满了池塘边缘，澄碧的池水漫上了塘岸。夕阳西下，山像是衔着落日似的倒映在让人感到寒意的、波光荡漾的水面。
（描述景物占1分；想象合理占1分；语句通顺占1分。只翻译诗句得2分） （二）古文阅读（6分） 1. 共2分。
（1）是 （2） 于是，就 2. 共2分。
恰巧杨亿来报告事情。（必须准确翻译“白事”的意思，否则不给分） 3. 3.共2分。
①对得工整（0.5分） ②通俗形象。（0.5分）
“水底日”对“眼中人”，“为”对“是”，“天上日”对“面前人”。（1分） （三）说明文阅读（6分） 1. 共2分。（有错字不得分） 列数字、举例子
2. 共2分。（画对一处不给分，画对两处给1分，画对三处给2分）
酸雨对生态系统影响面较大；酸雨还使地表水和地下水酸化；酸雨的腐蚀能力很强。 3.共2分。
不能，“至少”的意思是最小的限度、最少，文中指我国受酸雨危害的农田有4000多万亩，每年损失经济最少20亿元，实际上不止20亿元。若删掉，意思变为每年损失经济20亿元，与事实不相符。（1分）体现了文章语言的准确性。（1分） 4.共2分。
控制汽车尾气的排放，关闭排放有害气体和粉尘污染严重的企业等。（建议合理即可给分）
（四）记叙文阅读（10分） 1.共2分。
本文叙述了我因为考试成绩不理想心情不好，奶奶见我总是闷闷不乐就带我去公园散心，（1分）我在那里碰到了“亭子爷爷”并被他触动，从而解开心结。（1分） 2.共2分。
心理和神态（1分）写出了我的沮丧，（0.5分）为下文奶奶带我去散心作铺垫。（0.5分） 3.共2分。
从他的弹奏让我如痴如醉，可见他是技艺高超的人；（1分）
从他失明但是脸上却总洋溢着笑容，可知是他一个坚强乐观的人。（1分） 4.共2分。
第一次抬头是因为考试失利，心中充满了沮丧；（1分）
第二次抬头是“亭子爷爷”让我知道要守住自己的阳光，心中充满了喜悦与信心。（1分） 5.共2分。
“阳光”指自信心。（1分）
要有一个良好的心态，面对挫折、困难要愈挫愈勇；坚定自己的信念、信仰。（1分） （五）名著阅读（5分） 1. 鲁智深 （1分） 2. 大闹天宫 （1分）
3. 张飞 （1分） 勇武鲁莽（1分） 耿直豪爽（1分） 三、习作。（30分） 评分标准：
一类文： (30—27 分) 有内容，有条理，有真情实感，语句通顺，标点正确，错别字很
少， 书写清楚美观。
二类文： (26—24 分) 有内容，比较有条理，有真情实感，语句比较通顺，标点基本正
确， 错别字不多，书写比较清楚工整。
三类文： (23－18 分) 有些内容，有些条理，没有真情实感，语句基本通顺，错别字较
多， 书写一般。
四类文： ( 18 分及以下) 没有内容，没有条理，没有真情实感，语句不通顺，错别字
很多， 标点不正确，书写乱。
