第2单元 20以内的退位减法 第10课时 解决问题的练习课 教案

第2单元 20以内的退位减法

第10课时 解决问题的练习课

【教学目标】

1．复习巩固20以内退位减法的口算方法，能用所学知识解决生活中的简单问题。

2.培养学生应用数学的意识并强化计算能力。 【教学重难点】

重点：复习巩固20以内退位减法的口算减法，能用所学知识解决

生的简单问题。

难点：培养学生应用数学的意识并强化计算能力。 【教 学 过 程】 一、复习导入 口算

14-5 19-9 13-4 12-8 11-6 15-7 12-5 16-8 说一说15-7=？你是怎样想的？ 二、基本练习

1.找朋友。（练习五第6题）

将第6题制成卡片，然后将分别写有算式与答案的两种卡片分发给学生，让他们“找朋友”。

2.比较大小。（练习五第8题）

学生独立完成，然后集体订正，并说一说是怎样想的。 3.练习五第9题。

1

引导学生思考从图中获取的信息。学生尝试列式计算。 教师订正结果，启发学生提出其他数学问题，并予以鼓励。 三、课内拓展

1.红花8朵，黄花14朵，红花比黄花少几朵? = （ ） 2.母鸡7只，小鸡16只，公鸡有8只，小鸡比母鸡多几只？

= （ ）

3.小明有7颗珠子，小贝有17颗珠子，小明比小贝少几颗珠子？ = （ ） 4.小丽今年15岁，小月几年8岁，小兰今年6岁，小丽比小月大几岁?

= （ ）

5.根据自己周围的事物，口头提出一些问题，让你的同桌来解决。

四、课堂小结

师：谈谈你今天有什么收获?如何找题目中的多余条件？如何求一个数比另一个数多（少）几的问题？ 学生个别汇报。

2