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西方思潮对当代大学生的影响
作者：郭梦婷
来源：《各界·下半月》2019年第03期
摘要：随着“软实力”文化竞争的不断推移，意识形态的斗争开始不断加强。资本主义与社会主义之间的意识斗争，主要对象就是在校大学生。因此，这个时候，就需要我们直面西方意识形态，针对问题与挑战，立足社会主义现代化的基本国情，重新审视当代状态下高校教育面临的问题。
关键词：西方思潮；影响；大学生
基于我国国情基础上，抱着严谨的态度，全方位解析西方的思潮本质，并在此作用下探究当代大学生的深刻影响。当代大学生作为社会主义现代化的建设者与主力军，更应该透过西方思潮华丽的外表下，辨别真伪，树立正确的人生观与价值观，在马克思理论的正确指引下，做好思想政治工作的有效吸收，拓展文化事业，加强思想的激进与跳跃性。 一、绪论
（一）西方思潮影响当代大学生的背景
新常态的背景下，随着信息化与全球化的不断融合，西方各类思潮意识开始大量的涌入到中国，其中，高等学校成了西方敌对势力主要传播的对象，并利用各种手段与途径，向我国当代大学生传播西方的政治观与价值观。在多种意识形态的影响下，西方思潮成了资本主义社会问题与社会矛盾的主要折射。因此，这个时候，就需要我们在西方政治思潮，经济思潮，社会思潮的基础上，遵循从“点”到“面”的基本思路，并细致解剖西方思潮的重点，揭示真伪，发现西方思潮的虚幻性与迷离性。从西方思潮的角度进行分析，西方思潮在发展的过程中，涵盖了所有的社会制度与社会意识形态，并以文化为传播载体，渗透政治观点，并妄图达到“西化”和“分化”的主要目的。这样长久下去，不仅会导致学生产生矛盾与对立的价值情绪，还会在一定程度上，引发大学生思想观念的错乱与行为异化。因此，这个时候就需要结合当代大学的发展规律，制定出抵御与消除西方思潮的冲击与影响的有效方案。并在此基础上，秉承科学发展观，保证价值观，展现“四个坚持”的重要思想。这样才能在西方思潮来势汹汹的态势上，坚持社会主义核心的价值体系，构建根本性需求，引领高校校园文化。在党的正确指引下，剥离西方思潮的现象与本质，构建特色社会主义思想 理念。
（二）研究西方思潮影响当代大学生的意义
当代大学生作为特殊的青年群体，不仅是社会主义核心价值体系的实践者，也是中国特色社会主义建设潜在的继承者与中坚力量。因此，探究西方思潮对当代大学生的影响，其意义
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是：第一，可以有效地帮助当代大学生以坚持马克思主义为指导思想，并引导学生对各种社会思潮进行科学的分析与判断。第二，透过西方思潮华丽的外表，加深对西方思潮弊端与私有性的认知，引导当代大学生坚持中国特色社会主义共同理想。第三，可以有效地帮助当代大学生对中国特色社会主义思想进行理解，并在此基础上，构建和谐的校园文化制度。 二、西方思潮对当代大学生的冲击与影响 （一）西方思潮影响当代大学生的调查分析
本文主要是针对某校本科大学生，进行随机抽取997人进行问卷调查，其中有效952份，回收率达到 95.49%。理科363份，管理专业106份，人文专业128份，工科205份，其他类专业192份。分布均匀，展现了较强的代表性。本次调查的结果，可以在一定程度上，反映了当代大学生价值观的主要真实状况。从调查问卷的解读中，可以发现：第一，部分当代大学生趋同于指导思想“多元化”。调查中，47.%的当代大学生认为，我们必须坚持社会主义道路。32.47%的学生认为，我们应该在社会主义建设的基础上，提升开放性与实用性。还有13.23%的大学生认为，我们必须在指导思想上进行多元化。甚至还有6.41%大学生认为，马克思主义思想已经过时。第二，部分大学生对于社会发展存在模糊认识。根据民主社会主义思潮中调查中可以发现，知道社会发展目标的大学生比例占据60%，说明大部分大学生对民主社会主义的盲目追捧。第三，部分大学生趋同于“三权分立”政体。调查发现，45.36%的大学生认为，为了防止应该构建三权分立政体。
根据以上，可以发现，第一，大学生的价值结构已经被肢解，导致集体本位已经向着个体本位进行演变。第二，当代大学生的价值追求出现了俗化，这样就导致志存高远已经向着盲目崇拜与低俗进行转变。
（二）西方思潮对当代大学生价值观的劣势影响
第一，西方思潮的个性意识和我国文化的情感理念存在着很强的冲突性。第二，西方思潮的主题性意识和我国文化的顺应意识产生了价值裂痕。第三，西方崇尚的自由主义与我国主流价值观，产生了价值观的对抗。
（三）西方思潮使当代大学生思想行为异化
第一，西方思潮的超强自我意识，导致了大学生心理与行为上产生了一定的矛盾，大学生渴望以自我为中心而又最终失去了自我。第二，西方思潮的功利性趋向已经让大学生的信念生产了危机性，个体与群体关系的和谐度在消减。第三，西方思潮的迷乱性对大学生行为规范产生了一定的不良影响。并进入了无意义、无希望、无兴趣、无动机、无价值的困境。 三、西方思潮对当代大学生影响的对策 （一）社会主义核心价值观与高校校园文化
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1.以马克思主义思想为科学指南。新常态的背景下，想要从本质上面对西方思潮对中国社会发展带来的观念挑战，就需要根据关键点，寻找有效的解决方式，化解本土化思想与西方观念之间的对立与冲突。其中，马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。只有坚持马克思主义的正确观念，这样才能构建价值选择标准，形成思想共识。只有坚持马克思主义的主要思想，才能切实“进教材、进课堂、进头脑”。
2.以中国特色社会主义共同理想为精神动力。中国特色社会主义的共同理想就是核心價值观的主要内容，第一，中国特色社会主义，引导人民团结奋斗，展现中华文化不竭动力。第二，中国特色社会主义，包含了人们对富强、民主、文明、和谐等方面内容的期盼，展现了不同时期的美好愿望。第三，中国特色社会主义理想展现了“高势位”的精神激励与“高品位”的价值定向。因此，这个时候校园文化建设的过程中，就可以让师生之间坚守崇高的思想与价值引擎。第四，校园文化建设不仅可以熏陶社会主义人，完成历史使命，还可以在一定的程度上，维系大学生群体的政治心理纽带。
3.以民族精神和时代精神为思想源泉。第一，民族精神是民族文化的本质，也是中华文化集中的思想体现，展现了民族精神根源之间的思想品质与价值趋向，道德规范，行为方式之间的集合。第二，民族精神不仅是优秀文化的沉淀，也是民族文化的深层凝聚。是现代化文化与价值观的思想源泉与价值力量。第三，时代映射是一种超脱个体，并引领时代的思想观念与机制趋向，不仅展现了主流价值观念，也展现了历史的发展进程。 （二）以社会主义核心价值观加强大学生的教育和引导
1.澄清认识误区。第一，西方思潮的影响下，不少嘘声开始羡慕西方的行为方式，这样对社会主义的发展是不利的，并在一定的程度上，让马克思主义理想信念发生了偏移。第二，在全球化的进程中，西方国家资产阶级的意识形态不断侵入，这样就导致了欺骗性的增强。因此，面对以上问题，就需要在文化软实力的基础上，不断弘扬与践行社会主义核心价值观，并帮助学生保持清醒的头脑。
2.构建社会主义核心价值观。社会主义价值观教育，不仅可以帮助大学生构建核心价值观，还可以在一定的程度上，构建基础与灵魂工程。从本质上看，核心价值观是一个时代的真实性价值反应。这个时候，就需要围绕民族复兴与社会主义建设两大体系进行构建，这样才能实现“四有”新人的目标构建，展现以爱国、责任、创新、求知为基本内容的有效探究，指导当代大学生抵御西方思潮的冲击，合理的摆正自身的位置。第一，爱国，以理性的、健全的、开放的、包容的思想，展现高度的自尊、自信、自强精神。第二，诚信，自主的人格和对道德规则的虔诚态度。第三，求真，内化于自己的性格，努力学习，汲取知识，自觉学习、善于学习。
3.强化实践认知。从本质上看，社会实践教育历来是思想政治教育的一大法宝。展现了从理论—实践—理论的升华。树立起强大的民族自信心和自豪感，降低学生对西方思潮的盲从，
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减少怨情绪。引导大学生运用马克思主义的立场、观点和方法，实现社会主义现代化有效转型与发展。
新常态背景下，全球化意境下的各种西方思潮，对大学生存在着一定的吸引力和诱惑性。但是这种思想，包含了极端个人主义、利己主义、享乐主义等主要内容，并对当代大学生产生一定的影响。因此，这个时候，就需要从思想道德的角度进行分析，秉承马克思主义的主要思想，甄别正确与错误、真理与谬误。构筑大学生的思想和行为防御体系，营造积极健康的校园价值观教育和引导模式，消除西方思潮带来的消极影响。 【参考文献】
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