学校学生作业统筹管理工作制度

为贯彻落实上级部门有关“双减”的文件精神，坚决扭转学校作业过多、质量不高、功能异化等突出问题，切实减轻学生负担，特制定学校作业管理制度。

一、指导思想

贯彻“以学生为本”的教育理念，准确把握作业的性质和功能，探索过程性评价和发展性评价有机结合，提高教师设计作业和运用作业改进教学的能力，提高学生学习的有效性，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生身心健康成长。

二、作业管理领导小组 组 长：XXX 副组长：XXX

组 员：各班班主任及各教研组长

三、制定制度，分工落实

学校高度重视对作业管理与评价改革工作，提升教育理念，树立正确的教育质量观，积极推进作业改革。要通过家长学校等形式，引导家长树立正确的育儿观，明确家长在作业中的参与角色仅是督促者、支持与鼓励者。学校将成立由校长任组长、副校长任副组长，教导处主任、教研室主任及各年级组长、各班班主任老师为成员的作业督查领导组，持续进行作业督查工作。

四、具体措施

1.从制度规范管理，让作业总量“做减法”。推行“作业先期审查”机制，每天作业汇总到班主任处，每周末作业汇总到教务处，确保作业设计科学合理，作业总量不超额度。推行“先做、试做”制度，同一学科教师交叉试做作业，在互通有无、交流借鉴基础上，确保作业总量和难度可控。规范“班级群”管理，制定“6可11不可”清单，杜绝教师在群内违规布置作业和各类任务。守牢作业完成时间底线，强化课后服务“作业辅导+社团活动”两条主线，实现小学作业基本不出校门，初中作业大部分不出校门。

2、加强作业教研。将作业设计纳入教研内容，作为学校学科教研、集体备课的重要内容，经常性组织作业设计交流研讨，开展教师作业设计培训，提高教师作业设计能力，提升作业整体水平。

3、学校要建立作业总量和质量监测机制，定期统计和分析各年级作业的质量、数量、批改及反馈情况；建立作业校内公示制度，每日公示班级作业清单；建立作业管理教师承诺制度，引导教师践行承诺，切实减轻学生作业负担。