【活动目标】
1、引导幼儿学习用吹画和粘贴画的方法表现梅花树和梅花的基本特征。 2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培育幼儿吹画的爱好。 3、培育幼儿的尝试精神。
4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 【活动预备】
学问阅历预备：了解梅花的有关学问。
物质预备：颜料、红色纸、胶水、毛笔、范例等。 【活动过程】 一、开头部分：
手指嬉戏《大乌龟、小乌龟》大小乌龟都怕吹，我们今日来学习一种新技能：吹画。 二、出示图片，激发幼儿学习爱好。 1、老师出示梅花，引导幼儿观看梅花。
师：梅花长在棕色的树枝上，每朵花有红色的花瓣，有的还没有开放，只有一个圆圆的花蕾。;.教.案来自:快思老.师教.案网;今日，老师要教小伴侣用吹画和粘贴画的方法来画梅花。 2、引导幼儿学习吹画的方法。
(1)今日，老师带来了一幅画，我们来看看这幅画画的是什么? (2)梅花的树干是怎么画上去的?是用什么颜色画上去的? (3)再看看梅花是怎么画上去的?
三、老师示范叙述吹画梅花的树干和树枝的方法。
1、先用毛笔蘸上颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置，对着颜料往前吹，并稍稍转变吹的方向，可向左或右吹，渐渐吹出树枝的外形。
2、吹好树枝后稍等一等，我们用红纸揉成纸团，在树枝的适当位置粘贴上梅花和花蕾。粘贴的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能匀称排队。要留意画面洁净、洁净，点画后要在抹布上把手擦洁净。 四、幼儿吹画，老师指导。
下面请小伴侣在画纸上练习吹画梅花。幼儿操作时，老师重点关心幼儿把握吹树枝的方法。要求力量强的幼儿多吹几棵树，力量弱的幼儿把握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受胜利的欢乐。 五、展现、评价作品。 1、你最喜爱哪副作品?为什么? 2、鼓舞幼儿的作品，结束活动。 教学反思：
这次活动总体上来说是算胜利的，孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。充分发挥了他们的想象力和制造力，同时在活动过程中老师和小伴侣也有很好的互动。其实社会在不断创新，我们幼儿园的老师也应当不断的创新。让小伴侣们在学习的过程中体会到欢乐。这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时我们在这个活动总也吸取了许多阅历。这次活动有很大的创新，突破了我们以前所开展的活动。不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。
假如让我从新上这节课，我会多预备几种颜料。应当多给小伴侣们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。也可以让小伴侣自己画好之后，谈谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几位领导在，他们始终认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的氛围。我信任有了这次的阅历后，以后开展类似的活动就会更有阅历一些。
