《我升中班了》教学设计-优质教案

主题活动：我升中班了

主题名称 课程实施时间 审议 详细课 程 实 施 前 审 议 内容 《我升中班了》 9.1-10.9 审议时间 主持人 一、调整或增添的目标： 增添的目标： 1.“初步感受自己的成长，知道自己是中班小朋友，能较快缓解焦虑、不高兴的情绪，经常保持愉快的情绪，逐渐形成自我服务的意识和能力。” 二、建议删除的内容及原因 将《我们升入中班了》、《我们在一组》、《假期趣闻》等活动渗透在一日生活的其他环节进行，如晨谈、放学前谈话，在集体活动中以幼儿为主体，从幼儿的兴趣出发开展活动。 三、我想带孩子探索学习和游戏的内容及原因（生成活动） 从幼儿在上学路上的发现入手，和孩子一起探索发现小区环境的变化，既贴近幼儿生活符合幼儿兴趣，又有利于拓展幼儿的经验视野。 四、主题中可利用的幼儿园资源、家长资源、社区资源 （一）幼儿园资源 幼儿园人文资源（班级环境变化）、图书绘本资源。 （二）家长资源 与家长交流孩子在暑期的变化（自我服务、为他人服务、长大的变化），以视频、照片的形式展现。 （三）社区资源 中秋节制作小点心在小区中的敬老院、活动中心分享。 五、区域游戏有哪些调整和增添之处： 建构区中增添搭建小区的楼房、网球场等。 阅读区中增添有关秋天、我长大了、中秋节、国庆节的绘本例如《遇到你，真好》、《我是霸王龙》、《秋天的翅膀》、《世界上最美丽的地方—我的家乡》等等。

审议结第一周 活动1：开学第一课（语言） 活动2：小兔逛超市（数学） 活动3：我们是中班小朋友（音第二周 活动1：头发肩膀膝盖脚（音乐） 活动2：勇敢的小裁缝（语言） 活动3：拼卡片（数学） 活动4：教师节（美术） 活动5：我眼中的小区（社会） 第四周 活动1：舌尖上的句容（社会） 果 乐） 活动4：这就是我（美术） 第三周 活动1：古老的城墙（美术） 活动2：爷爷为我打月饼（音乐） 活动2：月亮（语言） 活动3：家（语言） 活动4：会变的圆（数学） 活动3：漂亮的彩旗（数学） 活动4：国旗多美丽（音乐） 活动5：9.18防空演练（社会） 活动5：美丽的小区（美术） 课 程 实 施 中 的 审 议 发现问题 解决策略 在本主题中，我们引导孩子多角度地寻找自己和同伴的变化，在参与班级环境创设、为他人服务、与同伴共同活动的过程中，体验做中班小朋友的成长和喜悦。 1.家园合作，家长拍摄视频、照片等来体现幼儿的成长。 2.去小班帮助弟弟妹妹整理玩具、穿鞋等。 3.邀请小班的幼儿参观，体会升入中班的自豪感。 幼儿升入中班没有自豪感 课 回程 顾实 与施 反后 思

的 对审 今议 后 的 建议 1.继续追随幼儿的兴趣，以儿童的兴趣为立足点开展各项活动。 2.继续开展班本化的课程故事。