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幼儿园小班音乐红苹果教案反思
老师：好香的苹果啊，我们一起闻一闻好吗？幼儿在老师的启发下举行呼吸练习。
二、复习歌曲：\"红苹果'。科学内容渗透其中。
【活动目标】
老师：刚才小伴侣唱了\"红苹果'，你们每人摘了多少苹果呢？一
1、体验仿编歌曲的欢乐。
个一个合起来是多少呢？
2、能在老师的启发下，大胆用自己喜爱?的造型表现各种水果。
老师：小伴侣们吃过苹果，还吃过什么水果这些水果都是什么色
3、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
彩的呢？都长在什么地方呢？
4、熟识乐曲旋律，并用相应的动作举行表演。
幼儿：
【活动预备】
（1）我吃过红苹果，苹果是红色的。苹果长在大树上。
一棵树；红苹果、红樱桃、红草莓、桃子、黄橘子、梨、广柑、香
（2）我吃过樱桃，樱桃是红色的。樱桃长在大树上。
蕉、紫葡萄、大西瓜等水果图片或实物。
（3）我吃过桃子，桃子上面是红色的。桃子长在大树上。
【活动过程】
（4）我吃过橘子，橘子上面是黄色的。橘子长在大树上。
一、活动导入：老师出示苹果树引发活动的主题
（5）我吃过梨，梨是黄色的。梨长在大树上。
老师：好多的苹果啊，我们一起去摘苹果好吗？
（6）我吃过广柑，广柑是黄色的。广柑长在大树上。
在\"苹果园'音乐声中，幼儿做\"摘苹果'的基本动作进教室。
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（7）我吃过香蕉，香蕉是黄色的。香蕉长在大树上。 香蕉身体好。
三、仿编歌曲： 幼儿：
（1）树上许多红樱桃，一个一个摘下来，我们一起摘樱桃，多吃樱桃身体好。
（2）树上许多红桃子，一个一个摘下来，我们一起摘桃子，多吃桃子身体好。
（3）树上许多黄橘子，一个一个摘下来，我们一起摘橘子，多吃橘子身体好。
（4）树上许多黄梨子，一个一个摘下来，我们一起摘梨子，多吃梨子身体好。
（5）树上许多黄广柑，一个一个摘下来，我们一起摘广柑，多吃广柑身体好。
（6）树上许多黄香蕉，一个一个摘下来，我们一起摘香蕉，多吃
老师：我们一起来唱一唱好吗？将幼儿的歌词加入歌曲中演唱。引导幼儿感触仿编歌曲的欢乐。
老师：小伴侣们刚才唱了树上的水果，还有哪些水果是长在地上的呢？ 幼儿：
（1）我吃过西瓜，西瓜是绿色的。西瓜长在地下。 （2）我吃过草莓，草莓是红色的。它长在地下。 老师：我们一起来唱一唱这些水果好吗？ 幼儿：
（1）藤上许多绿西瓜，一个一个摘下来，我们一起摘西瓜，多吃西瓜身体好。
（2）藤上许多红草莓，一个一个摘下来，我们一起摘草莓，多吃草莓身体好。
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【活动延长】
老师：出示挂有各种水果的树子藤上的草莓大西瓜等。
请小伴侣用自己不同的动作表现各种水果宝宝，并做嬉戏\"摘水果'结束活动。 【活动评议】
如何以音乐活动为主线，有机渗透其它各领域的训练因素，是我们在音乐创新活动中向来探究的一种模式。这一活动挑选了贴近幼儿生活阅历的主题，老师以歌曲《苹果》为线索，启发幼儿在\"摘苹果'的动作、仿编歌词、用肢体造型制造性的表现水果的外型特征这三个方面的音乐创新活动，活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯通了整合训练的思想。幼儿在玩戏耍耍中获得了进展，体验到活动带来的欢乐感触。 教学反思：
这一活动的挑选符合中班幼儿的年龄特点，是以贴近幼儿生活阅历为主题，以歌曲《苹果》为线索，启发幼儿在\"摘苹果'的动作、仿编歌
词、用肢体造型制造性的表现水果的外型特征这三个方面的音乐创新活动，活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯通了整合训练的思想。幼儿在玩戏耍耍中获得了进展，体验到活动带来的欢乐感触。其中，有个别幼儿在动作表现上缺乏自信，不能彻低敞开自己去纵情表现。应该多观看这些孩子的表现，准时的绝对并鼓舞他，帮忙他，逐步树立他的自信念。
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