中班语言游戏教案《大河马吃泡泡糖》含反思

中班语言游戏教案《大河马吃泡泡糖》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿认真观察图片并大胆讲述内容，进一步提高观察能力和表达能力，像故事中的小图、小猪学习，学会分享快乐，理解故事内容，常识讲述故事，快来看看幼儿园中班语言游戏《大河马吃泡泡糖》含反思教案吧。

【活动目标】

1、像故事中的小图、小猪学习，学会分享快乐。

2、认真观察图片并大胆讲述内容，进一步提高观察能力和表达能力。（难点）

3、理解故事内容，常识讲述故事。（重点）

4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

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5、通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。 【活动准备】 物质准备：录音。

心理准备：知道泡泡糖。 【活动过程】 一、导入。

根据生活经验讲述\"泡泡糖\"故事，引出主题。 提问：\"你吃过泡泡糖吗？吹过泡泡糖吗？\"

师：\"动物们也爱吃泡泡糖，结果发生了一件很神奇的事。 二、展开。

1、看《幼儿用书》，故事图画，观察讲述。 （1）引导幼儿观察讲述图一。

提问：\"途中有哪些小动物？它们在干什么？\" （2）引导幼儿观察讲述图二。

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\" 提问：\"大河马为什么流口水？\" （3）引导幼儿观察讲述图三。

提问：\"小图、胖小猪、小松鼠在做什么？小狐狸是怎样做的？\"

2、幼儿完整的听故事《大河马吃泡泡糖》录音一遍。 提问：\"故事的名字叫什么？故事中都有谁？天上为什么好玩呢？\"。

3、幼儿跟着老师讲述一遍。

4、引导幼儿向故事中的小兔、胖小猪、小松鼠学习，学会分享快乐。

提问：\"为什么河马带小兔、胖小猪、小松鼠上天？为什么小狐狸没有体验到在天上玩的快乐呢？如果你在身边，你会把泡泡糖给大河马吗？为什么？\"

教育：\"知道把好东西与大家分享，就会体会到分享的快乐。\"

附：大河马吃泡泡糖

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动物们喜欢吃泡泡糖。一天，很多小动物嚼着泡泡糖到河边玩，正在河里洗澡的大河马说：\"我也想吃泡泡糖。\"小兔子、胖小猪、小松鼠都拿出自己的泡泡糖往大河马嘴里扔，只有小狐狸躲在一边，不肯拿出泡泡糖。

大河马嚼着泡泡糖用力一吹，吹出了一个特别大的泡泡，像一个很大的气球。哎呀，大河马飘到天上去了！小兔子去抓，胖小猪去抓，小松鼠去抓，可是大河马还是往天上飘。结果，把大家都带到天上去了，它们摸着了云朵，摸着了星星，也摸着了月亮。大家高兴极了。可是后来，泡泡满满变小了，大家又回到了地上。只有小狐狸没有到天上去玩，因为他不肯给大河马吃泡泡糖，当大河马要飘到天上时，又不肯去救大河马。 教学反思：

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

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小百科：泡泡糖是以天然树胶或甘油树脂型的食用塑料作为胶体的基础，加入糖、淀粉糖浆、薄荷或白兰香精等，调和压制而成。泡泡糖既好吃，又可以吹泡泡玩，深受孩子们的喜爱。泡泡糖发明于1928年，上世纪90年代最有名的泡泡糖是大大泡泡糖。

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