关于书包收拾的二三事

“‘习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。’这是高汀的一句名言，他告诉我们习惯的重要性。好的习惯对人的一生都至关重要。一年级是学习习惯培养最好的一年，是学生可塑性最强的一年 。我们老师和家长都要为孩子今后很长时间的学习生活开个好头。一年级第一学期已经过去一半了，接下来的时间我们可以一起交流一下这段时间习惯培养方面的得与失。”这是我在一年级第一学期期中家长会上讲话，底下家长座无虚席，双目炯炯，充满渴望、困惑等等复杂的情绪，根据我多年的教学管理经验，家长最喜欢的就是这个向老师提问和家长交流的环节。

果然，话音刚落，就有一位妈妈接上话茬：“老师，我都不好意思来开家长会，开学这段时间我来学校的次数最多，不是来送孩子忘了的书，就是来送孩子落下的作业。我们工作又忙，这让我手忙脚乱的。请老师给支支招。”她不仅满脸的焦急和无奈，连双手也急得直搓。

“我也来给孩子送过东西。”我还没说话，另一位妈妈也接上说。 “我家孩子虽然没来送过东西，但是在家都是我们帮着收拾的。”另一位爸爸也叹着气。

我看看别的家长，大家都在小声议论。看来这是个很多家长都有的问题。 “过可欣妈妈，你家过可欣在我们班是个小班长，不仅自己的学习没问题，还常常帮助别的同学，你家有什么好办法给我们介绍介绍。”我把小班长的妈妈搬出来送送经。

“既然管老师让我说，我就把我的办法说说，给大家参考。开学时我就训练孩子根据课表前一天晚上把书装好，铅笔刨好，本子放好，整理第二天要用的学习用品。第二天上什么课，该准备什么，这是孩子自己的事。一开始，孩子不会整理，我们提醒、协助她整理，但是我们从不包办。毕竟，我们不能为他整理六年的书包吧，我认为培养孩子自理能力，要从现在开始。”

“我很认同过可欣妈妈说的话。现在的孩子，自己本子忘带了，就说：‘妈妈忘记给我放进来了。’很多大人似乎也认为帮助孩子准备第二天的学习用品是自己的份内事，如果家长代劳，就使孩子失去了自己照顾自己的机会，到学校后，自己整理书包的孩子上起课来，会更自信。”

家长关心的问题也是我这个班主任关注的问题，良好的学习习惯必然深刻地影响到学生的学业成绩。我也不能放过机会，要趁机给家长讲讲要求：

“我们要求学生养成每天记录作业题的好习惯。一个学生每天如果能养成记下教师布置的作业并持之以恒地坚持下去，学生的学习成绩优良也是情理之中的事情。例如：我们班孩子上小学一年级起就让孩子买好记事本，告诉孩子记事本是用来专门记录老师交待的事情和教师布置的当天作业的。家长要检查孩子每天的记事本，不能有空隙，一开始每天都会检查孩子记事本的记录情况，看孩子记得是否认真，还是没有记。坚持一段时间后，就改为不不定期地抽查一下。假如发现孩子没有记录的话，就取消孩子玩的时间，让孩子学会对自己的行为负责。” “管老师，我们家孩子也有记事本，可是记两天又不记了。”王乐洋的妈妈问。

我接着说：“ 训练孩子家长要做到坚持，不能只是随便说说，让孩子自己爱做不做；也不能有一搭没一搭的丢三落四。请家长严格要求，每天检查督促，不是有专家说过，坚持21天就可以养成好习惯吗？坚持21天养成习惯，可以让后面六年的小学生活都很顺利，我们一定也愿意坚持吧。”

我说完了这些关于收拾书包的二三事，家长们又讨论了好久。 这次家长会，我们的重点话题就是养成好习惯。家长们和我这个班主任都有很多收获。在家长会的最后，我用这样一段话和家长共勉：“习惯是把命运之舟推向成功的彼岸最持久最有力的基础，所以培养习惯关键是行动和支持。我们要做的就是把他们的生命之舟推向理想的彼岸。“与其给孩子金山，银山，不如给孩子好习惯。”好习惯可以使孩子终生受益，是我们做家长的交给他们的最好的传家宝。”