【活动目标】
一、引导幼儿用一一对应的方式比较物体的多和少。 二、培育初步的分析、比较能力。 3、让幼儿在活动中体验做小主人的欢乐。 4、情愿斗胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 五、使幼儿对探讨自然现象感爱好。 【活动预备】
小凳子、葡萄、西瓜等水果卡片、小汽车音乐、小口杯、动物头饰、小球、布娃娃。 【活动进程】
一、智力游戏：小司机快快坐下来。
一、导语：小朋友想当小司机吗？今天教师带你们做个有趣的游戏：小司机快快坐下来。
二、介绍游戏规那么：圈内放三个小凳子，请四名小朋友当小司机，放音乐，小司机围着小凳子转圈，音乐一停，小司机赶快找凳子坐下来。 3、游戏开始：先放音乐，再停下来。 问：
一、小司机都坐下来了吗？
二、有一个小司机什么缘故没有坐下来呢？{引出：小司机多，小凳子少。} 二、情景演出：小班请客。
师述：适才小司机把小汽车开到咱们小班来了，还给咱们带来了三位小客人，请你们看看是谁来了？{小客人上场}
一、咱们和客人打打招呼{老虎、小猪、小老鼠好，请坐！} 二、客人来了，咱们要给客人倒杯茶，哪位小朋友来招待客人？ 3、客人都喝茶了吗？什么缘故？{客人多，茶杯少。}
4、教师还买了许多水果招待客人你们看看有哪些水果？{出示水果卡片} 五、熟悉水果：葡萄、西瓜。并比较两种水果那种多，那种少。
六、找一名小朋友上前找水果给客人。先找葡萄。问：客人都有葡萄了吗？什么缘故？{葡萄少，客人多。}
7、再找西瓜。问：客人都有西瓜了吗？{都有}。西瓜找完了吗？什么缘故？{西瓜多，客人少。}
三、活动延伸：游戏{互送礼物}。
一、让小客人把礼物{小球}送给小朋友，比较得出{小朋友多，礼物少}。
二、回送礼物，让小朋友把礼物{布娃娃}送给小客人，比较得出{礼物多，客人少}。 四、活动终止：
评判小朋友在活动中的表现。
活动反思
活动的幼儿的踊跃性很高，收成也很多。可见幼儿的探讨和发觉离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探讨活动的方式是多种多样的。教师不可直接操纵，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探讨活动。因此，教师应该为幼儿提供必然的环境来鼓舞幼儿踊跃探讨。
