2024年度高校大学《辅导员》招聘考试题库及答案(通用题型)

及答案（通用题型）

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(30题)

1.下列机构中,属于职能机关的是()

A.学校教务处B.校长办公室C.学校团委D.图书馆

2.足球比赛时，若己方球队失利，有时球迷们一哄而上做出扔东西，闹事等不理智的行为，这种现象称为()

A.去个性化现象B.群体极化效应C.社会促进作用D.模仿作用

3.在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是() A.客体B.主体C.学生依赖教师D.教师代替学生思考

4.高校课程类型的划分维度不合理的是()

A.必修课一选修课B.理论课一实践课C.通识课一非通识课D.显性课程一隐性课程

5.牛顿说：“假如我能够比别人嘹望得略为远些，那是因为我站在巨人们的肩膀上。”这句话肯定了()。

A.感性认识的作用B.理性认识的作用C.直接经验的作用D.间接经验的作用

6.高等教育活动的总方向是()

A.专业培养目标B.高等教育目标C.课程目标D.教学计划

7.心理学上的“水下击靶”实验所支持的迁移理论是() A.形式训练说B.共同要素说C.概括说D.关系转换说

8.学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的内驱力或动机，称为()

A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.胜任内驱力

9.通过直接感知要学习的实际事物而进行的直观方式是() A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.操作直观

10.认为可以通过背诵古典语言(拉丁语、希腊语、古汉语)和解答数学、自然科学中的难题来提高大学生学习迁移能力的观点属于() A.关系转换说B.经验泛化说C.形式训练说D.相同要素说

11.教育与人的发展之间的必然联系揭示了()

A.教育的内外部关系规律B.教育的两大基本规律C.教育的外部关系规律D.教育的内部关系规律

12.高等学校的基本教育单位是() A.学生班级B.课程C.专业D.系科

13.一个人具有情绪体验深刻，容易感觉到别人不易觉察的细小事物，具有内倾性等心理特征。我们判断这个人的气质类型时倾向于()。 A.多血质B.抑郁质C.胆汁质D.黏液质

14.我国拥有自主知识产权的移动通讯模式是()。 A.CDMAB.WCDMAC.TD-CDMAD.S-CDMA

15.从简单分类来讲，辅导员属于()教师。 A.德育B.智育C.任课D.管理

16.网络流行语，诸如“友谊的小船说翻就翻”“使出了洪荒之力”等的出现所体现的哲学道理是()。①社会意识是对社会存在的反映②物质与意识相互依存不可分离③主观认识随客观的变化而变化④认识是客观与主观具体的历史统一

A.①③B.①④C.②④D.③④

17.2013年，教育部办公厅下发的《关于加强高校辅导员基层实践锻炼的通知》中指出，要在年()内选派()名高校辅导员参加志愿服务西部计划等国家基层服务项目。

A.5，500B.10，500C.5，1000D.10，1000

18.认知理论认为，心理障碍产生的根源在于()。

A.学习了不良行为B.幼年期发生心灵创伤和冲突被压抑于无意识C.潜能发展受到阻碍D.错误的认识观念

19.思想政治教育的主要对象是() A.儿童B.少年C.青年D.领导干部

20.中国工人阶级以独立的姿态登上政治舞台是在()。

A.辛亥革命中B.新文化运动中C.五四运动中D.国民革命运动中

21.创造性的核心部分是()

A.创造性想象B.智力技能C.创造性思维D.智慧水平

22.“白头文件”具有灵活性、简便性等优点，但不够规范（） A.正确B.错误

23.在生产力的基本要素中，（）占主体地位。 A.劳动者B.生产工具C.劳动资料D.劳动对象

24.“有信路路畅通，无信寸步难行”主要体现的哲学原理是()。 A.世界是普遍联系的，事物的联系具有多样性 B.意识具有反作用，正确的意识能促进客观事物的发展 C.事物发展是前进性与曲折性的统一

D.实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准

25.“不患人之不己知,患不知人也。”这句话出自() A.《论语》B.《老子》C.《孟子》D.《庄子》

26.教育要适应人的发展的个别差异性，做到() A.循序渐进B.教学相长C.因材施教D.防微杜渐

27.在交往中对于可能引起喜怒哀乐或与人家共鸣的事情无动于衷，或“喜怒不形于色”。这是()

A.情绪情感反应过于冷漠B.情绪情感反应过于强烈C.自卑D.嫉妒

28.个人的自我感受、自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识的()

A.自我认识B.自我调节C.自我体验D.自我控制

29.人的心理与生理、精神和身体、机体内外环境是一个完整统一的整体，这一观点被称为()。

A.生物、心理、社会医学模式B.生物医学模式C.心理、社会模式D.心理医学模式

30.美国学者马丁·特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口比率高于()时，属于普及高等教育阶段。 A.70%B.65%C.55%D.50%

二、多选题(20题)

31.坚持开展创先争优活动的基本原则是()

A.坚持开展争优创先活动与建设高素质学生党员队伍相结合 B.坚持开展争优创先活动与推进学习型党组织建设相结合

C.坚持不断创新开展创优争先活动的思路、形式、载体、内容和机制 D.坚持开展争优创先活动与带动共青团组织建设相结合

E.坚持继承传统与探索创新相结合F坚持开展争优创先活动与促进学生全面发展、健康成才相结合

32.根据16号文件精神,如何充分利用网络做好大学生思想政治教育() A.加强校园网的建设和管理，拓展大学生思想政治教育的渠道与空间。 B.加强网络舆论引导，牢牢把握网络思想政治教育的主动权。 C.加强网络道德教育，引导大学生的网络行为。

D.加强网络思想政治教育队伍建设，培养网络思想政治教育骨干力量。

33.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》对辅导员的工作要求有：() A.定期开展相关工作调查和研究，根据工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法。

B.遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作，促进学生健康成长成才。

C.主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论和方法，不断提高工作技能和水平。

D.运用各种新的工作载体，特别是网络等，拓展工作途径，提高工作的针对性和实效性。

34.因下列情形之一造成的学生伤害事故,学校应当依法承担相应的责任（）

A.学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的

B.学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但已经采取必要措施的

C.学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的

D.学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的

35.教育对象的人格特征有()

A.主体选择性B.客体可塑性C.异气相求性D.挫折防御性

36.思想政治教育艺术的特点是()

A.实践性B.科学性C.创造性D.灵活性E.情感性

37.共青团的四项基本职能是()

A.组织青年B.引导青年C.服务青年D.管理青年E.维护青少年合法权益

38.茶叶因生长环境的差异而带有不同的味道，一些品茶专家根据多年的经验品一品便知茶叶的产区在哪里。这表明()。 A.一事物区别于其他事物就在于矛盾的特殊性 B.世界上的一切事物都具有自觉反映的特性 C.人的认识是在实践中不断深化和发展的 D.主观能动性的发挥决定事物发展的方向 E.认识决定实践

39.下列哪些政策是毕业生创业可享受的()

A.税收优惠B.创业培训补贴C.证照办理工本费优惠D.小额贷款贴息

40.思想政治教育的主要原则有()

A.方向原则B.求实原则C.民主原则D.渗透原则E.层次原则

41.军训内容分()部分。

A.国防观念教育，军事知识教育 B.队列训练——会操检验训练成果 C.唱军歌训练

D.射击训练——实弹射击竞赛

E.内务卫生的规范与训练——内务卫生检查与评比

42.中国提出的“一路一带”的国家建设战略目标包括以下哪些地域() A.中蒙俄经济带B.新亚欧陆桥经济带C.中国一南亚一西亚经济带D.海上战略堡垒

43.思想政治教育微观环境主要是指()

A.家庭环境B.学校环境C.社交环境D.社会环境

44.面哪些情形造成的学生伤害事故,学校履行相应职责后,无需负法律责任()

A.地震，雷击，台风等不可抗拒的自然因素造成的 B.学生自行外出或则擅自离校期间发生的 C.学生自杀，自伤的

D.来自学校外部的突发性，偶发性侵害造成的

E.其他在学校管理职责范围外发生的

45.下列属于短时记忆特点的是()

A.保持时间短B.容量有限C.意识清晰D.操作性强E.易受干扰

46.下面哪些情形造成的学生伤害事故,学校履行相应职责后,无需负法律责任()

A.地震，雷击，台风等不可抗拒的自然因素造成的 B.学生自行外出或则擅自离校期间发生的 C.学生自杀，自伤的

D.来自学校外部的突发性，偶发性侵害造成的 E.其他在学校管理职责范围外发生的

47.大中专学生志愿者暑期“三下乡”活动是以引导学生健康成长成才,推进城乡两个文明建设为目的,以全国大中专学生为主体,将()送入农村和城市的社会实践活动

A.文化B.政策C.信息D.科技E.卫生

48.若学生未按时归还助学贷款，并且长期拖欠，违约信息多次载人中国人民银行个人征信系统后，会对违约学生未来的工作、生活带来什么不良影响？()

A.影响公务员录取、出国

B.直接限制借款学生及共同借款人获得房贷、车贷

C.直接限制借款学生及共同借款人开办信用卡

D.直接限制借款学生及共同借款人享受几乎所有与金融机构有关的金融产品的申请与使用

49.人的全面发展与社会发展的关系是（） A.人的全面发展是社会发展的必要条件 B.人的全面发展是社会发展的重要内容 C.社会发展促进人向着全面性方向发展 D.社会发展丰富着人的全面发展的内容

50.毕业生签订就业协议书的流程不包括()

A.学校鉴证B.递交就业推荐表C.办理户口迁移证D.办理婚育证明

三、判断题(15题)

51.对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院诊断不宜在校学习的，可保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍。() A.正确B.错误

52.思想政治教育的作用主要体现在改变人们的客观因素方面。() A.正确B.错误

53.学习迁移是指在一种学习中习得的经验对另一种学习的影响。这里的“经验”，既包括知识经验和技能，也包括态度和行为习惯。()

A.正确B.错误

54.化是一种生产力，是综合国力的重要组成部分。（） A.正确B.错误

55.人类认识活动是无限的，而教学认识过程是有时限的。() A.正确B.错误

56.古希腊时期高等教育的主要目的是培养僧侣。() A.正确B.错误

57.文化既是教育的内容，又是教育的结果，教育具有文化传承功能。() A.正确B.错误

58.《普通高等学校学生管理规定》第三十四条规定：学满一学年以上退学的学生，学校应当颁发结业证书。() A.正确B.错误

59.一般来说，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于中等水平。() A.正确B.错误

60.并非每个人都容易被催眠。() A.正确B.错误

61.教育民主化运动促进了高等教育机会的扩展，“反向歧视”主要指在高

等教育机会分配中优先顾及在文化、经济、政治和种族等领域处于优势的人士。() A.正确B.错误

62.人对自己以及自己与周围事物关系的认识叫作自我意识。是一个多维度、多层次的复杂心理系统。() A.正确B.错误

63.专业教育是使受教育者成为专业人才的教育。() A.正确B.错误

64.激情是一种强烈的、爆发性的、为时较长的情绪态() A.正确B.错误

65.“教自由”和“学自由”是“威斯康星思想”的两个核心概念。() A.正确B.错误

四、简答题(5题)

66.如果你的学生陷入了网络贷，作为辅导员应该怎么办?

67.男生小磊和女生嘉琪在学校相识后，去年确认了恋爱关系，但是他们相处不太顺利，总是吵吵闹闹，直到分手。嘉琪很伤心，在宿舍呆着，不吃不喝，也不去上课，后来找你表示想要退学，与失恋女同学谈心帮其走出情绪低谷。作为辅导员你该怎么办?

68.大学二年级宋龙，今年的一天晚上宋龙违反宿舍管理规定，在宿舍使用违章电器，当宿舍管理员上门检查时，宋龙关门拒检并训速将违章电器藏闭，宿舍管理人员敲门之后，宋龙迟迟不肯开门，开门之后又不配合，并态度十分恶劣，宿管员当晚就告诉你情况，希望你能好好教育下宋龙，第二天你约宋龙到你办公室，请问作为辅导员应该怎么处理?

69.张三同学打了李四同学，辅导员找张三谈话。张三说：李四家庭生活优越，但他看不起家庭生活困难的同学。他不仅到处炫富，还经常嘲讽挖苦其他困难同学，这样的人就该打！请问作为辅导员应该怎么处理?

70.学校要求全体学生早晨要集体参加早锻炼，晚上要在指定教室参加晚自习。这时有学生向辅导员反映说：大学是自由的地方，学校的这种安排不符合大学的学习特点，更像军营，我们无法适应。作为辅导员的你该怎么办? 参考答案 1.A 2.A

3.B在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是主体。 4.C

5.D认识来源于实践并不否认学习间接经验的重要性。由于具体的主体

的生命和能力是有限的，不可能事事亲身实践，而且理论或认识本身也具有历史的继承性，所以主体可以也应该通过读书或传授等方法来获取间接经验，这是发展人类认识的必要途径。题干中引用牛顿的一句话，意在强调学习间接经验的重要作用。

6.B高等教育目标规定了在一定社会中，要把教育对象培养成为什么样的人才这一根本性问题。它是高等教育教学活动的总方向，也是高等教育工作的出发点和归宿。

7.C贾德在1908年所做的“水下击靶”实验，是经验泛化说(概括说)的经典实验。

8.C附属内驱力(交往内驱力)是指个体为了获得长者们(如家长、教师)的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。

9.A实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。 10.C形式训练说认为，难记的古典语言(如拉丁语和希腊语)、数学和自然科学中的难题是训练官能的最好材料，而对实用性强的英语、法语及其他实用知识的教学则不重视。

11.D教育与人的发展之间的必然联系揭示了教育的内部关系规律。 12.C高等学校教学过程，是以专业作为基本教育单位而进行的。 13.B

14.C中国第一次提出并在此无线传输技术RRT的基础上，与国际合作，完成了TD-SCDMA标准，是中国移动通信界一次创举 15.A

16.A物质是客观存在的，是可以与意识分离而独立存在的；但是意识不能够独立产生，不能够脱离物质而存在。正确的认识是主观与客观具体

的历史的统一，错误的认识只是主观对客观的反映，但是却没有做到具体的历史的统一。所以②④观点错误。故本题选A。 17.A 18.D

19.C青年是主要对象，领导干部是重点对象

20.C1919年，五四运动中，工人阶级第一次登上历史舞台。 21.C

22.A白头文件是相对于红头文件而言的，是指那种非正式的，发文机关没有用红色标识的，用于一般日常性通知之类的文书的俗称。因此文面形式灵活、简便，但却不够规范。故本题判断正确。

23.A生产力包括劳动者、生产工具和劳动对象三要素，其中劳动者是主体要素，居于主体地位。

24.B“有信路路畅通，无信寸步难行”的意思是说，讲信用的人会路路畅通，缺乏信用的人将会寸步难行。正确的意识能促进客观事物的发展，错误的意识将阻碍客观事物的发展，这体现了意识能动的反作用。信用作为一种正确的意识，能够使讲信用的人路路畅通。我们要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。故本题选B。

25.A子曰：不患人之不己知，患不知人也。”出自《论语学而》 26.C根据个体发展的个别差异性规律，教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法手段，使每个学生都能得到最大的发展。 27.A

28.C自我体验是自我意识的情感成分，在自我认识的基础上产生，反映

个体对自己所持的态度。它包括自我感受、自爱、自尊、自信、自卑、内疚、自豪感、成就感、自我效能感等层次。 29.A 30.D 31.BDE 32.ABCD 33.ABCD 34.ACD 35.ABD 36.ABCD 37.ABCE 38.AC 39.ABCD 40.ABCDE 41.ABDE 42.ABCD 43.ABC 44.ACD 45.ABCDE 46.ACD 47.ADE 48.ABCD

49.ABCD历史唯物主义认为，人的全面发展即人的各方面才能和能力的协调发展与社会发展是一致的，它们互为前提和基础。个人的全面发展是社会发展的必要条件和重要内容，而社会发展促使人向着全面性的方向发展，并且社会发展丰富着人的全面发展的本质。所以人的全面发展与社会发展具有相互促进的内在联系。题中所给定的四个选项全面反映了人的全面发展与社会发展的关系，所以ABCD均为正确答案。 50.BCD 51.A

52.B主观因素，因为人的思想状况是主观的。 53.A

54.A文化是一种生产力，是综合国力的重要组成部分。当今世界，文化与经济、政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，

越来越重要。故本题判断正确。

55.A人类认识活动是无限的，而教学认识过程是有时限的。这是教学过程的特殊性的表现。

56.B在古希腊，教育的主要目的是培养合格、良好的社会公民。 57.A

58.B颁发肄业证书。 59.A 60.A

61.A“反向歧视”原则，其基本内涵是：在高等教育机会分配和高等教育过程中，优先顾及在文化、经济、政治、种族和民族背景方面处于劣势的人士，通过优先照顾，弥补或缩小劣势人群和优势人群之间的差距，形成平等的高等教育体制。

62.A自我意识是对自我的认识、把握，是对自己以及自己与周围事物关系的认识。 63.A 64.B

65.B“教自由”和“学自由”是洪堡的教育思想。

66.1)即时出击第一时间联系该生的亲人与好友，理清事情的来龙去买，做好与事件相关方的关系管理。2)高效沟通将所获的全部信息第一时间上报给学院、学校与相关部门，分清事情责任，根据事件具体情况同公安部门做好联系，共同理性面对该事件。3)全面应对准备好各种应对措施，并密切关注学生的个方面状态，与学生进行有效沟通，安抚好学生情绪4)监控舆情密切关注该生周边亲人、好友的信息反馈，并密切关注各个网络平台的舆惰，争取将可能存在的负面不实报道消灭在萌芽状态5)后续措施开展风险防范教育主题活动，提高学生防范意识，同时帮助

学生树立正确的金钱观与消费观，并建立家校企三方联动的网络贷安全监控机制。

67.【问题关键点】学生因为恋爱中的挫折从而导致的情绪低落，厌学等现象【解决思路与实施办法】1)恋爱不是大学的主要功课，因为恋爱而退学，如何跟家长和周围的人交待?2)爱情是美好的，是相互支持相互给予相互关爱，你们的爱情从一开始就不顺利，说明你们在一起并不很合适，分手未必不是好事。3)爱情不在友情在，两位同学有爱的基础，以后可以转化为友情，尤其是叮咛小磊要做好琪琪的思想工作。4)告知琪琪要用面对失恋的勇气，爱情不是生活的全部，小磊也不是她生命中的唯一，告诉她一些转移注意力解除烦恼的办法。建议她若实在一时内心痛苦走不出来，可以去心理咨询室找老师咨询、倾诉。【经验启示】1)帮助学生树立正确的恋爱观2)认清大学生活的主旋律，要引导学生树立远大的人生目标和崇高的人生价值。

68.【问题关键点】该案例主要是学生使用违禁电器的问题，主要原因是学生安全意识不强，还有充分认识到使用违禁电器的危害性。【解决思路与实施办法】1)了解情况，让学生反思自己的行为；2)强调使用违章电器的危害性。3)对学生进仔纪律教育。【经验启示】1)给学生加强宿舍安全管理教育，让学生充分认识到使用违禁电器的危害；准备一些反面案例和新闻报道进行警示.2)加大监督检查力度，防患于未然。 69.【问题关键点】这是常见的学生矛盾问题，主要因为是学生比较冲动，不能正确的处理问题。【解决思路与实施办法】1)询问张三同学，面对李四的这种状态，打人是不是最好的改变问题的方式?打人以后，李四

是否能很好地改善跟同学的关系，从根本上反思自己的言行?如果不能，自己采用打人这种粗暴的方式，还要受到纪律处分，值不值得?让学生在询问中反思。2)对张三的讲义气给予一定的肯定，但必须让他明白，讲义气要体现的团结互助上，而不是简单的粗暴的江湖义气。3)告诉张三同学，以后碰到这些情况，应该开诚布公的跟李四沟通，如果沟通不畅，就应该及时向老师反映情况，由老师出面找李四谈话。以后做事要三思而后行，不要过于冲动，用暴力是不能解决问题的。4)事后找到该班班干部，询问事情的真实性，如果李四真是张三所说，则叫李四来谈话。【经验启示】1)对学生进行思想政治教育的同时，不能忽视道德教青。要帮助学生树立正确的金钱观和贫富观。2)要注重营造良好的班级氛围，引导学生要平和友爱。

70.【问题关键点】这是学生对于大学中自由与纪律认知的冲突问题【解决思路与实施办法】1)自由是相对的，大学既有自由，又有纪律和规范，尤其是高职院校，学会规范、习惯规范更是将来职业发展的需要。2)在大学里面，你如果有自己的追求和想做的事情，那么你肯定会有除了早操和晚自习之外的其他时间去做。3)把眼光放长远，可以去和那些毕业的优秀学长学姐们交流一下，他们虽然偶尔也会有所类似的抱怨，但是更多的还是对这些规定和这种环攘的珍惜和怀念吧.正是这样一种环境才促成了他们更有效地培养出可以更好走向社会的行为习惯。4)“既来之，则安之”，对大学环境的适应也片面反映出了将来对社会环境的适应能力，希望能够以正确的心态来面对大学生活。【经验启示】新生入学时要做好学生的纪律和校规教育。让学生在一定秩序中完善自我更好

的成长。