小袋鼠
来源：化拓教育网
《小袋鼠》教学设计
一．导入
（采用猜谜语的方式引出小袋鼠这个课题） 谜面：有个妈妈真奇怪，身上带个大口袋， 不放萝卜不放菜，里面放个小乖乖。 （打一动物）
师：同学们告诉我这是什么动物啊？ 生：袋鼠！
师：哇，同学们真棒！
师：你们了解袋鼠吗？能不能给老师讲讲？ （生：、、、、、、） （生：、、、、、、）
师：袋鼠是一个美丽的国家—澳大利亚所特有的动物，它可是个跳远高手呢！最高可跳四米高最远可跳13米。
二、 聆听歌曲 1，播放音乐《袋鼠》
师：同学们，你们觉得这首乐曲好像在表现什么动物？老师给大家三个选项。 生：、、、、、、,
师：对了，这首一首法国圣桑作曲的管弦乐《袋鼠》听着音乐，我们好像能看见袋鼠们机警地东张西望、跳跳停停的活泼情态。 2.学唱《小袋鼠》
下面我们来学唱一首歌曲《小袋鼠》。 我们先来听听吧。
师：来，我们试试带节奏边拍边听。教师示范。 老师示范拍手，拍肩。
师：下面，我们自己边读歌词边打节奏。 生：教师示范。 师：一起认谱。 跟琴唱谱。 跟琴唱歌词。 3.歌表演
1.请女同学来表演小袋鼠，男同学给他们唱歌。
2.请男生也起立一起来，边唱边跳。 三：结语。
这节课，我们认识了活泼可爱的小袋鼠---一种澳大利亚的小动物，他那么的可爱，那么我们应该如何对打他们呢？
那对于其他的小动物呢？
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