师生读书计划

作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。所以，教师的读书不但是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促动教学实践与理论的结合与反思，提升师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书计划：

一、读书目标：

1、通过阅读学习，树立准确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

2、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

二、主要措施：

1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读相关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

2、读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，转变教育观点，即时认真地实行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

3、充分利用网络，实行网上阅读，理解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方有更大的发展和成功。

三、读书安排：

教师：《中小学专业素质达标指南》《红楼梦》 学生：《十万个为什么》、《成语故事》 师生共读：《成语故事》

读书，能够改变教师的精神、气质和品性读书，能够使教师持续增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去持续地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。