2020-2021学年部编版语文五年级上册第二单元测试卷 (一)

绝密·启用前

2020-2021学年部编版语文五年级上册第二单元测试卷 （一）

题号 得分 一 二 三 四 五 六 总分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上

……○ __○…___……___…_…__…：…号…订考_订_…__…_…___……___……：级…○班○_…___……___…_…__…_…：名…装姓装…___…_…__…_…___……_:校…○学○……………………外内……………………○○…………………… 评卷人 得分 一、选择题

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一组是( )。 A．人影绰(chuò)绰 擅长(shàn) 协(xié)调 胆怯(què) B．完璧(bì)归赵 推辞(chí) 允诺(nuò) 抵御(yù) C．难以置(zhì)信 谴(qiǎn)责 召(zhāo)集 羞辱(rǔ) D．负荆请罪(zuì) 鸵鸟(tuó) 浩瀚(hàn) 汛(xùn)期 2.下列四组词语中，书写完全正确的一组是（ ） A．招集 暴发 赶集 B．唯独 间隔 懒隋 C．联结 充诺 侵略 D．隆重 猎豹 赤道 3.词语搭配不当的一组是（ ） A．坚强的堡垒 惊人的奇迹 B．俯冲的速度 浩瀚的太空 C．沉重的典礼 轻快的音乐 D．美好的情感 轻松的工作

4.“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”对《搭石》这篇文章结尾这句话，下列理解最准确的一项是（ ）

A．这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔、默默无闻的品格。 B．这句话实际是赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。 C．这句话强调乡亲们的感情是靠搭石联结起来的。

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………线…………○…………

D．这句话不仅赞扬了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，还强调了搭石增进了乡亲们相亲相爱、友好互助的感情。 5.下面的说法正确的是（ ）

A．《将相和》讲述了完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个小故事。

B．《冀中的地道战》是总分总结构，告诉我们地道的作用是保护自己，打击敌人。 C．《搭石》写了话搭石、走搭石、摆搭石、赞搭石这些内容。

………线…………○…………D．“流星体、火箭、喷气式飞机、猎豹、游隼、鸵鸟” 是按运动速度的快慢排序的。6.下列说法不正确的一项是（ ）

A．《搭石》一文借摆搭石、走搭石来赞扬乡亲们无私奉献、一心为他人着想的品质。B．《将相和》这个故事出自汉代司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。 C．元元给这些事物按运动速度的快慢排序：光>游隼>流星体>喷气式飞机。 D．《冀中的地道战》热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。 评卷人 得分 二、填空题

7.读拼音，写词语。

1．经过shāng yì_______，大家同意由王老师出面与主办方 xié tiáo______。 2．想不到你这么lǎn duò_______，真令人难以zhì xìn_______。

3．游隼fǔ chōng_______的速度，chāo yuè______了任何动物奔跑的速度。 8.比一比，再组词。

汛________ 挽________ 怯________ 讯________ 拐________ 却________ 党________ 喷________ 枚________ 常________ 愤________ 玫________ 9.写出下列句子中带点词语的近义词。

1．对这种弄虚作假的行为，大家都表示了强烈的谴责。_________ 2．地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。_________ 3．如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量。_________ 10.根据下面词语的意思写出相应的四字词语。

1.形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。___________ 2.虽然很好，但还有缺陷。___________

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……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※…※…请……※※…○○……………………内外……………………○○……………… ………线…………○………… ………线…………○…………

3.形容香气浓郁或香气传得非常远，特别香。___________ 4.内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。___________ 11.本单元内容回顾。

1．《搭石》通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景，赞颂了搭石____________的奉献精神，同时也赞美了乡亲们________的精神和_______________的美好品质。

2．《将相和》写出了________和_______之间由不和到和好的经过，赞扬了_______勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和顾全大局、以国家利益为重的可贵品质，也赞扬了______知错就改、忠心爱国的品质。 ……○ __○…___……___…_…__…：…号…订考_订_…__…_…___……___……：级…○班○_…___……___…_…__…_…：名…装姓装…___…_…__…_…___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………3．读了《什么比猎豹的速度更快》，我知道了：______是两条腿的动物中跑得最快的，_______是陆地上跑得最快的动物，____的传播速度是宇宙中最快的。

4．《冀中的地道战》有序地介绍了冀中地道战的_____和_____，地道的______和_____，以及地道战在我国抗日战争史上的__________。

5．小明平时学习不认真，放学后总是贪玩，爸爸便用陶渊明的诗句告诫他：“___________，___________。____________，___________。”我会用岳飞的词句告诫他：“___________，_______________，_______。” 评卷人 得分 三、信息匹配

12.给下列句子中画线的字选择正确的解释，在括号里填上序号。 1. 透：①渗透，穿透；②透彻；③达到饱满充分的程度；④显露

（1）孑口上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。________ （2）敌人毒辣透顶的扫荡被粉碎了。________

2.虚：①空虚；②虚假；③虚弱；④虚心；⑤因没有把握而勇气不足 （3）坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着。_______ （4）为了掩饰内心的恐惧，敌人只能虚张声势。_________ 13.选词填空。 连接 联结

①互联网把亿万台电脑________起来。 ②锦州市________东北和华北的战略要点。 难免 避免

③搭石是天然石头，踩上去________会活动。

④挫折在人生道路上是不可________的，我们不能遇到一点儿挫折就气馁。

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………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………

评卷人 得分 四、语言表达

14.按要求改写句子

（1）王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。（修改句子） ______________________________

（2）我们完成这个任务的困难很大。我们有信心完成这个任务。（用关联词把两句话并成一句话） ______________________________________________________ （3）仿写：

前面呼啸而过的东西是什么？那是流星体。

_________________________________________________________ 搭石，构成了家乡的一道风景。

让座，__________________________________

（4）把下面成语的意思用具体的情景表现出来。（不少于30字） 络绎不绝：________________________________________ 15.主题交流。

一位美国记者在采访周总理时，发现桌子上有一支美国产的派克钢笔。记者便用讥讽的口吻问：“请问总理阁下，你们堂堂中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢？”周总理听后，风趣地说：“这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我留作纪念的。”美国记者一听，顿时哑口无言。美国记者为什么会哑口无言？

____________________________________ 评卷人 得分 五、现代文阅读

阅读短文。

一条腿也能站起来

沈岳明

新来的同事曾晓雪是个漂亮而时尚的女孩，在工作上特别热情，生活上也喜欢打扮自己。她对生活的热情和充满活力的笑容感染着所有同事。

有一天，同事们经过一座天桥的时候遇上了一个断了一条腿的男人正半跪在路边向人乞讨。有的给男人丢一个硬币，有的装作没看见径直走了过去，谁也没想到曾晓雪会拿出张50元的钞票递了过去。可是，就在男人伸手去接的时候，她又突然将钱拿了回来，说：“你站起来，这钱便是你的了。”

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………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ………线…………○………… ………线…………○…………

那个男人疑惑地望着曾晓雪，伸出的手不知道是不是该收回去，更不知道该不该站起来。他本来就是想要博取人们的同情才跪在这里的，既然能够站起来，还有谁会给他钱呢？正在为难之际，一个女同事劝曾晓雪：“算了，跟一个残疾人较什么劲，你没看到他断了一条腿吗？”

谁知平常爱笑的曾晓雪一反常态地板起了面孔：“残疾人怎么啦，残疾人就应该跪在这里乞讨吗？虽然我们的人残疾了，但我们的心不能残疾！这位大哥，你想要这张钞票，就站起来从我的手里将它拿过去！”

最终，男人还是禁不住诱惑，在拐杖的支撑下用一条腿站了起来。曾晓雪笑了：“这就对了，以……○ __○…___……___…_…__…：…号…订考_订_…__…_…___……___……：级…○班○_…___……___…_…__…_…：名…装姓装…___…_…__…_…___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………后千万别跪在这里乞讨了，因为你还有一条腿可以站起来！”她将钱塞进男人的手里后，突然当着男人的面掀起了自己的裙子：“大哥，你看，我也跟你一样只有一条腿，我有一条腿是假的！”

男人像被电击了一般怔住了，想把钱还给曾晓雪，可地已经走远了。我们也怔住了，谁也没想到她的腿居然有一条是假的。

后来，当我们经过天桥的时候，依然能够看见那个男人跪在那里，不同的是，他不再乞讨，而是跪在那里给人擦鞋。

16.联系上下文解释下列词语。 博取：___________________ 一反常态：___________________

17.用“﹏﹏﹏”画出最能表现本文中心的句子。 18.曾晓雪为什么要让那个男子站起来拿钱？结果怎样？ ____________________________

19.文章开头对曾晓雪的描写有什么作用？下列说法最准确的一项是（ ） A．突出曾晓雪活泼可爱、乐于助人的性格特点。 B．暗示后面将发生的事情与曾晓雪的性格特点有关。 C．开篇点题，告诉我们对生活要有热情和活力。

D．一是与下文曾晓雪自曝身患残疾形成强烈反差，二是为下文她以自己的经历鼓励男子站起来做铺垫，使人物身残志坚、乐观向上、乐于助人的形象更加突出。

20.生活中，你遇到过曾晓雪这样身残志坚的人吗？用简要的语言介绍给大家。 ___________________________________ 评卷人 得分 六、书面表达

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21.习作。

来写。题目自拟，400字左右。

你一定喜欢漫画吧！请发挥想象，用你手中的笔为你的一位老师画一张漫画像，画之前想一想这位老

………线…………○…………………线…………○…………师有什么突出的特点，比如衣着、外貌、性格、爱好……再选择一两件最能表现这些特点的具体事例

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……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装……※※……在※……※…装要※装…※不……※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○………………………线…………○………… ………线…………○…………

参

1.D 【解析】 2.D ……○ __○…___……___…_…__…：…号…订考_订_…__…_…___……___……：级…○班○_…___……___…_…__…_…：名…装姓装…___…_…__…_…___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………【解析】

本题考查的是字形，注意平时对易错字的积累和辨析，不要记混字词的正确写法。在本题中书写全部正确的一项是D项。 A项：招集——召集 B项：懒隋——懒惰 C项：充诺——承诺 3.C 【解析】

本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。C项中，沉重一词指沉静庄重。可修饰葬礼。而典礼应用隆重来修饰。 4.D 【解析】

本题考查对课文内容的理解和分析。这句话是课文的最后一段，是文章的点睛之笔，它的前四个分句是直接赞美搭石，最后一个分句升华为对家乡人的赞美，所以答案D的表述最正确。 5.A 【解析】

本题考查课文内容的理解与把握。

B《冀中的地道战》这篇文章可分三个部分，前面一部分说明冀中地道战的出现原因和作用，后一部分对其作出高度评价，中间的重点部分则主要介绍地道的样式及特点。按由总到分的顺序和空间转换的顺序，先介绍冀中地道的总体结构，再分别介绍各种具体的设计样式及其保护自己、抗击敌人、防止破坏和传递敌情信息的功用，体现了它设计周密、易守能攻、灵活多样、富有创造性的特点。

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C《搭石》写了话搭石、摆搭石、走搭石、赞搭石这些内容。

D“流星体、火箭、喷气式飞机、游隼、猎豹、鸵鸟” 是按运动速度的快慢排序的。 6.C 【解析】

此题考查学生对课文内容的理解能力。

C项：在《什么比猎豹的速度更快》课文中，由慢到快：人、鸵鸟、猎豹、游隼、声音、 喷气式飞机、火箭、流星体、光。所以由快到慢正确的顺序应为：光>流星体>喷气式飞机>游隼。 7. 商议 协调 懒惰 置信 俯冲 超越 【解析】

本题主要考查拼音。完成此题时，注意要结合语境。书写时要特别注意“懒惰”、“置信”、“俯冲”这几个词。

8. 汛期 挽留 胆怯 讯息 拐弯 退却 党员 喷发 一枚 经常 愤恨 玫瑰 【解析】

本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。 形近字是指几个字形结构相近的字。 形近字的特点： ① 笔画相同，位置不同。 ② 字形相近，笔形不同。 ③ 字形相近，偏旁不同。 ④ 字形相近，笔画不同。 ⑤ 字形相近，读音相同。 ⑥ 字形相近，读音不同。 ⑦ 部首相同，位置不同。

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9. 责备 阻碍 减弱 【解析】

本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。

10. 自以为是 美中不足 香飘十里 不动声色 ……○ __○…___……___…_…__…：…号…订考_订_…__…_…___……___……：级…○班○_…___……___…_…__…_…：名…装姓装…___…_…__…_…___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………【解析】

11. 默默无闻 无私奉献 为他人着想 蔺相如 廉颇 蔺相如 廉颇 鸵鸟 猎豹 光 产生 作用 结构 特点 重要地位 盛年不重来 一日难再

晨 及时当勉励 岁月不待人 莫等闲 白了少年头 空悲切 【解析】

本题考查学生对文章内容的理解与识记。

第一题《搭石》的作者是刘章，这篇文章通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景，赞颂了搭石 默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和为他人着想的美好品质。 第二题《将相和》出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。这篇故事写出了蔺相如和廉颇之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和顾全大局、以国家利益为重的可贵品质，也赞扬了廉颇知错就改、忠心爱国的品质。

第三题《什么比猎豹的速度更快》的作者是罗伯特·E·韦尔斯，美国籍儿童画家，美国南加利福尼亚人，读了这篇文章我知道了：鸵鸟是两条腿的动物中跑得最快的，猎豹是陆地上跑得最快的动物，光的传播速度是宇宙中最快的。

第四题《冀中的地道战》的作者周而复，这篇文章有序地介绍了冀中地道战的产生和作用，地道的结构和特点，以及地道战在我国抗日战争史上的重要地位。

第五题的前四句诗出自出自：《杂诗十二首·其一》，全文内容为：人生无根蒂，飘如陌上尘。分散逐风转，此已非常身。落地为兄弟，何必骨肉亲！得欢当作乐，斗酒聚比邻。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。其中最后四句的意思是：青春岁月一去不复返,趁着有能力的时候珍惜时光,

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努力勤勉。后三句出自岳飞的《满江红·写怀》，全诗内容为：怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。 12. ① ③ ① ⑤ 【解析】 略

13. 连接 联结 难免 避免 【解析】

选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 连接：互相衔接；相连。 联结： 结合（在一起） 难免：不容易避免，形容词。 避免： 设法不使某种情形发生。

14. 王老师被光荣地评为“模范班主任”。 虽然我们完成这个任务的困难很大，但是我们有信心完成这个任务。 从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。 谱写了公交上的一曲赞歌。 在这个交通要道上，每天南来北往，东奔西走的行人、车马来来往往，接连不断。 【解析】

15.因为美国记者搬起石头砸了自己的脚，周总理说这是朝鲜抗美时的战利品，这让美国记者颜面尽失，哑口无言。 【解析】 略

16. 用言语、行动取得（信任、重视等）。 完全改变了平时的态度。 17.虽然我们的人残疾了，但我们的心不能残疾！

18.因为她想让那个男子像自己一样做一个身残志坚、自食其力的人。结果：那个男人不再下跪乞讨，而是靠擦皮鞋走上了自食其力的路。

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19.D

20.上学路上，我曾经遇到一个失去双臂的小伙子，他不是像其他残疾人那样伸手乞讨，而是默默地坐在路边一丝不苟地用双脚写字作画，然后将自己精美的作品卖给路人。看得出来，为了练就双脚写字作画的本领，他一定吃了不少苦。 【解析】 ……○ __○…___……___…_…__…：…号…订考_订_…__…_…___……___……：级…○班○_…___……___…_…__…_…：名…装姓装…___…_…__…_…___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………(1)

本题主要考查词语。

博取：用言语、行动取得信任、重视等。可以定位到文章的第三自然段的第二句话，在文中指断了一条腿的男人想以此取得他人的同情。

一反常态：完全改变了平时的态度。可以定位到文章的第四自然段的第一句话，在文中指曾晓雪违反平常爱笑的习惯，变得严肃起来。 (2)

本题主要考查对文章的理解与分析能力。本文的主旨是鼓励那些身残的人要自食其力、乐观向上，做一个身虽残但志坚的人。综上所述，可以定位到文中第四自然段，“残疾人怎么啦，残疾人就应该跪在这里乞讨吗？虽然我们的人残疾了，但我们的心不能残疾！” (3)

本题主要考查对文章的理解与分析能力。可以定位到文中第五至第七自然段，根据曾晓雪说的那一些话可以知道她是希望那位男子可以靠自己的双手吃饭，而不是通过乞求别人的施舍而苟活。从第七自然段我们可以知道那位断了一条腿的男人“站起来了”，不再乞讨而是靠自己的劳动生活。 (4)

本题主要考查对关键语段的理解与分析能力。选项A、B、C、D说法都正确，其中A是为B服务的，正是因为曾晓雪对生活充满热情，她才会去鼓励那个断了一条腿的男子，起了推动故事情节发展的作用，也使下文曾晓雪自曝身患残疾形成了强烈反差和人物身残志坚、乐观向上、乐于助人的形象更加突出。综上所述，D说法最全面。 (5)

本题主要考查语言组织与表达能力。此题为开放性试题，注意句意通顺，无错别字即可。答案写自己曾经遇到一位失去双手的小伙子，他没有去乞讨，而是用脚写字作画卖钱谋生，“我”很敬佩他。 21.范文：

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漫画老师

每每在记忆的相册中漫游，看见生命的导师嘴角总是不由自主地微微上扬，心中涌上一股莫名的怀念。

她是一位音体美相结合的全能老师，人称“严”老师，老师她叫“严”却不姓严。叫“严”老师，是由于她那双铜铃般的大眼睛，使人一见便生害怕之情。

可是当接近她时，她却像一位称职的母亲，用亲切的语气说：“万事都讲缘，你和我相见，我一定会百般地教你本领的。”那一刻，我心中一想：果然，人不可貌相，我的心想像弹弓一样，拉出去，又飞回来。

记得有一次，我有幸和老师一起去她家，我推开那沉重的门，看着眼前破旧的家具，心里不禁有了一块悬着的石头，正当我准备用我的绝招——口舌秀来问老师时，老师却说：“小张，老师已教书26年了，一直都在努力捐钱给山区的孩子，想让他们也穿上和你们一样厚厚的大棉衣，也想让他们读上大量的课外书，小张，你懂老师的苦心吗？”

那一刻，我的脑海里不单单有敬佩了，还有了一份前所未有的感恩之情。 想起那一次老师的教导，我就备受鼓舞。

老师有一套独特的教学方法。那天，我正一头扎在学习中，正所谓“严师出高徒。”看来果真如此，英语老师边说边走，显得很有文化水平。老师十分谦虚地说：“哪里，哪里，这还得靠学生们的自主性，我这个老师，只是教给了他们一点学习方法而已。”

我喜欢这位老师，不单单因为她的独特，更因为她那颗为他人着想的心。 【解析】

本题为话题作文，用你手中的笔为你的一位老师画一张漫画像，画之前想一想这位老师有什么突出的特点，比如衣着、外貌、性格、爱好……再选择一两件最能表现这些特点的具体事例来写。要求写一写自己的一位老师。想想哪位老师给你留下深刻的印象。通过一两件典型的事例表现他的不一样，把能体现他的特点的事写下来，突出他的特点。注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。 构思：

开头引出要写的人物：音体美相结合的全能老师——严老师。

中间通过写老师给山区孩子捐款和有一套独特的教学方法突出老师独特、为他人着想的特点。 结尾抒发感情：我喜欢这位老师，不单单因为她的独特，更因为她那颗为他人着想的心。

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