医务科工作制度

1、 树立为领导服务、为医疗第一线服务、为群众服务的思想，廉洁奉公，谦虚谨慎。

2、 经常深入科室，了解听取意见，督促检查各种医疗工作制度的贯彻执行情况，尤其重危、急诊、

疑难及大手术前后病人处理问题，发现问题及时督促解决，对科室提交的申请报告或请示的问题，能解决者立即解决，不能解决或不属于本职范围者，应及时给予答复和主动向有关部门联系。

3、 每年组织二次医务人员“三基训练”考核。

4、 分析存在问题，采取相应的措施及对策。每周、月、季分别对临床、医技科室进行工作质量抽

查和全面检查。

5、 协助院长、分管院长组织科主任例会；每季组织一次临床、医技科室联系会和医疗护理质量管

理委员会会议。

6、 每周一上午向分管院长汇报上周医疗工作运行情况，请示本周工作安排问题。 7、 按时参加院领导召集的其他会议，坚持请示报告制度。

抢救室工作制度

1、 抢救室专为抢救病员设置，其他任何情况不得占用。

2、 一切抢救药品、物品、器械、敷料均须放在指定位置，并有明显标记，不准任意挪用或外借。 3、 药品、器械用后均需及时清理、消毒，消耗部分应及时补充，放回原处，以备再用。 4、 每日核对一次物品，班班交接，做到帐物相符。 5、 无菌物品须注明灭菌日期，超过一周时重新灭菌。 6、 每周须彻底清扫、消毒一次，室内禁止吸烟。

7、 抢救时抢救人员要按岗定位，遵照各种疾病的抢救常规程序，进行工作。 8、 每次抢救病员完毕后，要做现场评论和初步总结。

急诊观察室制度

1、 不符合住院条件，但根据病情尚须急诊观察的病员，可留观察室进行观察。

2、 各科急诊值班医师和护士，根据病情严密注意观察、治疗。凡收入观察室的病员，必须开好医

嘱，按格式规定及时填写病历，随时记录病情及处理经过。

3、 急诊值班医师早晚各查床一次，重病随时。主治医师每日查床一次，及时修订诊疗计划，指出

重点工作。

4、 急诊室值班护士，随时主动巡视病员，按时进行诊疗护理并及时记录、反映情况。 5、 值班医护人员对观察病员的临时变化，要随找随到床边看视，以免贻误病情。

急诊值班医护人员对观察床病员，要按时详细认真地进行交接班工作，必要情况书面记录。

开场白

许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：

动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可

能是什么形状？”

悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。……

故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。

诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。

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