活动设计：
主题名称： 大班艺术 《剪纸蝴蝶》
主题由来：
安塞是“剪纸之乡”。有句俗语“生女子，要巧的，石榴牡丹冒铰的。”在安塞，逢喜过节，窑洞的窗格上贴满了栩栩如生的花鸟虫草、飞禽走兽，人们想到什么剪什么，看到什么剪什么，随心所欲尽情创作。安塞娃娃从小生活在这里，耳濡目染，对剪纸有浓厚的兴趣。
《幼儿园工作规程》指出，幼儿园要将“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感”、“萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣”作为保育、教育的主要目标之一。可见，在幼儿园组织开展剪纸活动，符合幼儿生理和心理发展需要。
剪纸作品大多是由对称图形组合而成，为了让幼儿了解并能初步掌握简单的对称剪法，我设计了本次剪纸活动。 活动目标：
1.欣赏剪纸艺术，喜欢剪纸活动，知道剪纸是安塞特有的民间艺术。
2.学习对折剪的方法，能发现剪纸作品中的对称关系。 3.愿意和小伙伴一起欣赏自己的作品，并用简短的语言表述自己的作品。
活动准备：
1.和幼儿一起收集各种特色的剪纸作品，布置剪纸活动室和走廊一角，给幼儿创设浓浓的活动氛围。
2.活动前带幼儿到安塞区文化馆参观民间艺术家的“剪纸作品”。 3.准备各种形状的蝴蝶剪纸作品和PPT。 4.各种色纸、剪刀、胶棒、铅笔。 活动地点：剪纸活动室 活动过程：
一、开始部分，欣赏、讨论 。
1.今天老师要介绍一个我们安塞民间艺术给大家，我手里的这个是什么，你们知道吗？从哪里见到过？
教师：这是我们安塞的剪纸艺术，我手里拿的是蝴蝶窗花。窗花是我国所特有的民间艺术作品，人们总是在过年时或遇到喜庆的日子的时候剪窗花贴在窗户上。
2. 这个蝴蝶窗花有什么特别的地方？谁看出来它有什么秘密？ 教师：原来它的左边和右边是一样的，所以，我们把左边和右边一样的图案叫做左右对称。
3.那么对称的蝴蝶图案要怎样才能剪出来呢？谁来说说看？
欣赏PPT中的各种剪纸作品，引导幼儿发现对称关系，学习辨认对称图形，了解对称的美。
二、基本部分，教师演示蝴蝶的剪纸步骤：
1.准备材料：卡纸、铅笔、剪刀、胶棒。
2.把长方形的纸由左向右从中间对折。（注意折叠后的中线在左边，是一个完整的没破口的边。）
3.沿着折痕画出蝴蝶外形的一半轮廓。 4.剪去蝴蝶轮廓以外的部分。 5.给蝴蝶的身体添上自己喜欢的花纹。 6.打开，漂亮的蝴蝶就剪好了。
三、为幼儿提供各种蝴蝶的作品，鼓励幼儿大胆进行自由创作，探索、尝试蝴蝶的不同剪纸方法，师巡视指导。
提醒幼儿：注意安全使用剪刀；剪蝴蝶时要仔细、有耐心；剪掉的纸要放在指定位置，不乱扔纸屑。 四、结束部分
作品展示、欣赏，并用简短的语言表述自己的作品。 五、活动延伸
请幼儿将自己剪好的图案粘贴在窗户上（增强自信心）。
