小班健康活动课程计划：《宝宝生病了》
教学计划（反思教学）
小班健康活动《宝宝生病了》教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，教学反思等内容，感受到关心他人的过程，萌发爱心其他人，体验关怀他人的乐趣适合幼儿园教师参加小班健康活动课程。快来看看《宝宝生病了》课程计划。事件设计背景
我的班级是一小班儿，很多孩子都是孩子。当我第一次进入幼儿园时，他们以自我为中心，自私和霸道，缺乏责任感，不愿意与他人交流，不愿意帮助他人;不愿意与他人分享他们的玩具，所以我设计了这个社交活动课，希望能够培养他们。自我保健能力，让他们知道如何照顾和帮助他人。
活动目标
1.感受关心他人的过程，培养关心他人的情感。 2.体验照顾他人的乐趣。 3.感受被爱的快乐。 4.最初了解预防疾病的方法。 5，初步了解健康的小常识。 教学重点，难点
1.如何照顾生病的婴儿。 2.引导孩子关心并帮助身边的人。 活动准备
1.创造一个环境：将教室设计成两个区域“温暖的家”医院。 2，玩具：婴儿餐具，婴儿床和床上用品，毛巾，体温针。 3.每个孩子一个塑料娃娃。 活动程序
1.谈话介绍：在家里，生病时谁在乎你呢？他们如何照顾你？他们赶时间吗？
2.组织儿童观看“生病的孩子”视频，帮助孩子了解他们的父母在宝宝发烧后如何照顾宝宝。
3.引导儿童使用语言和动作来表明父亲和母亲如何照顾自己。 4，游戏
（1）游戏：孩子选择扮演父亲或母亲，或两个孩子，父亲，母亲和婴儿（玩具）组成家庭开展活动。
（2）游戏链接：
1如果宝宝生病了，先给宝宝一个温度。 2送宝宝去医院，注射，吃药。 3将宝宝带回家并给宝宝吃药。
4哄宝宝睡觉，帮助孩子出汗，喂水;用手检查宝宝的体温是否下降。
5.延伸活动：如果我们周围的父亲，母亲或亲戚和孩子生病，我们应该像这样照顾他们。
教学反思
1.在环境创造方面：我使用一些材料将教室安排在两个区域：温暖的家和医院。
2，小班的孩子有一种对医院的恐惧，通过这种活动让他们了解发烧对孩子身体发育的危害，体验宝宝的父母担心，生病后焦虑。
3，注重培养孩子的自理能力;主动关心和帮助周围的人。 4.不足之处：由于小班儿童仍处于“自我”阶段，合作意识尚未形成，需要加以改进。我也可能设计了太多的链接，小班的孩子可能无法很好地完成。
