名著导读练习：《初三名著阅读》知识点训练试题

一、名著阅读题

1．阅读下面《水浒传》片断，回答问题。

乐和唱这个词，正唱到望天王降诏早招安，只见武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安，去冷了弟兄们的心！”A 便睁圆怪眼，大叫道：招安，招安，招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起，颠做粉碎。

上面语段中的A是哪位梁山好汉？上面的片断表现了他怎样的性格？ 2．下面是两部名著的片段，根据你的积累，按要求答题。 作品名称 名著片段 “你很沉着。像你这样身份地位的孤儿，哪来的这种沉着？” “它来自我的头脑，先生。” ①《简·爱》 “是我看到的，你肩膀上的那个？” “是的，先生。” “你头脑中还有没有其他类的东西？” “我想它样样俱全，先生。” 赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“老爷！别人都说的不相干，只有我晓得你的意②《儒林外史》 思！你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看他时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 （1）节选（一）中是女主人公简•爱与男主人公_____________的对话。 （2）节选（二）中的“老爷”是________。

3．20世纪三十年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。《雪落在中国的土地上》一诗表达了作者_____。

4．下面选文出自《水浒传》最后一回，请判断选文中A、B分别是谁，并写出判断的理由。

次日，具舟相送。A道：“哥哥几时兵，我那里也起军来接应。”B道：“兄弟，你休怪我！前日朝廷差天使赐药酒与我服了，死在旦夕。我为人一世，只主张忠义二字，不肯半点欺心。今日朝廷赐死无辜，宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷。我死之后，恐怕你造反，坏了我梁山泊替天行道忠义之名。因此请将你来，相见一面。昨日酒中已与了你慢药服了，回至润州必死。你死之后，可来此处楚州南门外，有个蓼儿洼，风景尽与梁山泊无异，和你阴魂相聚！我死之后，尸首定葬于此处，我已看定了也！”言讫，堕泪如雨。 A是______，理由：_________________________ B是______，理由：_________________________

5．《水浒传》中，“义”的内涵非常丰富，请结合下面思维导图，任选一个角度，写出一个你认为最讲“义”的英雄人物，根据小说情节或细节，简要写出他（她）身上的“义”举。

6．名著阅读。

A道：“教头今日缘何到此？”

B答道：“恰才与拙荆一同来间壁岳庙里还香愿，B听得使棒，看得入眼，着女使锦儿自和．．荆妇去庙里烧香，B就只此间相等，不想得遇师兄。”

A道：“A初到这里，正没相识，得这几个大哥每日相伴；如今又得教头不弃，结为弟兄，十分好了。”便叫道人再添酒来相待。

恰才饮得二杯，只见女使锦儿，慌慌急急，红了脸，在墙缺边叫道：“官人！休要坐地！娘子在庙中和人合口！” B连忙问道：“在那里？”

锦儿道：“正在五岳下来，撞见个诈见不及的把娘子拦住了，不肯放！” B慌忙道：“却再来望师兄，休怪，休怪。”

B别了A，急跳过墙缺，和锦儿径奔岳庙里来；抢到五岳楼看时，见了数个人拿着弹弓，吹筒，粘竿，都立在栏干边，胡梯上一个年少的后生独自背立着，把B的娘子拦着，道：“你且上楼去，和你说话。”B娘子红了脸，道：“清平世界，是何道理，把良人调戏！”

B赶到跟前把那后生肩胛只一扳过来，喝道：“调戏良人妻子当得何罪！”恰待下拳打时，认得是本管高太尉螟蛉之C。 ．．．．

（1）语段选自《______》，其中A是（_______）（人名），B是（_______）（人名）C是（_______）（人名）。B和C由此结怨，导致后来B被陷构闯入了（____________）（地名），致使其充军发配。

（2）选出对文学文化常识解读有误的一项（_______）

A．荆妇： 对人谦称自己的妻子。也称为荆妻、荆室、荆人、拙荆等。 B．太尉： 是中国古代掌管军事的最高，为全国最高军事长官。 C．螟蛉：古人误认为蜾蠃不产子，喂养螟蛉为子，因此用“螟蛉”比喻义子。 D．本文节选自一篇章回体白话小说，整部小说还塑造了杨志、魏延、李逵等人物形

象。

7．（阅·有知）

回顾《水浒传》中有关“闹”的回目，结合具体情节分析鲁智深的人物形象。 第五回——小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村 第八回——林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林

8．大家对于现行教材初中阶段要求阅读的中国古典小说进行了整理归类，语文鉴课上就“女性形象”展开讨论：

小文：古典小说女性角色着墨不多，似乎仅仅只为了衬托男性角色。

小李：着墨不多并不意味着无足轻重，他们四样表现出其独特个性，是小说不可缺少的角色。你赞同谁的观点？请以备选人物中的两位女性为例阐述理由。

备选人物：扈三娘《水浒传》 谢道韫《世说新语》 聂小倩《聊斋志异》 刘姥姥《红楼梦》

9．探究《水浒传》人物出场特点及作用｡ 人 物 首次出场回目 史大郎夜走华阴县 出场主要事件 因抱不平，成 了通缉犯｡ 出场特点及作用 特点：人物一出场就处 于尖锐复杂的矛盾之 中｡ 作用：④_________ 鲁智深 鲁提辖①_____｡ ②__ 花和尚倒拔垂杨柳， 被诬擅闯军事禁豹子头误入白虎堂｡ 地， 刺配沧州｡ 杨志 梁山泊林冲落草， 汴京城杨志卖刀｡ 因③____，被抓 捕入狱｡ 10．阅读下面文字，完成下列小题。

（甲）

扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”

（乙）

当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直根，挎一口戒刀，提着禅杖，抢起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时…… 以上选文都出自元末明初___（作家名）的作品《水浒传》。甲文中打郑屠的和乙文中的

“和尚”指的是同一个人___（姓名），从两个选段看他的性格特点是___。

11．《水浒传》里的英雄各有绰号，有些绰号非常有特点，与他的名字构成一定的含义，好像作者在暗示着什么。例如：及时雨宋江——雨是很及时，但是却“送”（取“宋”的谐音）入江中去了，又有什么意义呢？智多星吴用——智是很多的，但是在接受招安背景下却“无”（取“吴”的谐音）用，能有什么回天之力呢？请你分别概述宋江、吴用的一件能体现这些暗示的事例。 12．阅读名著节选，完成文后练习。

晁盖心中欢喜，对六人说道：“我们造下这等弥天大罪，那里去安身？不是这王头领如此错爱，我等皆已失所，此恩不可忘报！”他只是冷笑。晁盖道：“先生何故只是冷笑？有．

事可以通知。”他道：“兄长性直，你道王伦肯收留我们？兄长不看他的心，只观他的颜色动静规模。”晁盖道：“观他颜色怎地？”他道：“兄长不看他早间席上与兄长说话，倒有交情；次后因兄长说出杀了许多官兵捕盗巡检、放了何涛，又见阮氏三雄如此豪杰，他便有些颜色变了。虽是口中应答，心里好生不然。他若是有心收留我们，只就早上便议定了座位，杜迁、宋万这两个自是粗卤的人，待客之事，如何省得？只有林冲那人，原是京师禁军教头，大郡的人，诸事晓得，今不得已，坐了第四位。早上林冲看王伦答应兄长模样，他自便有些顾盼之心，只是不得已。小生略放言，叫他本寨自相火并。”晁盖道：“全仗先生妙策良谋，可以容身。”当夜七人安歇了。

次早天明，只见人报道：“林教头相访。”他便对晁盖道:“这人来相探，中俺计了。” （1）选文节选自中国古典小说《水浒传》，作者是_________。这部小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“____________”的主题。

（2）《水浒传》是中国文学史上第一部白话章回体小说。选文出自的回目是（_______） A．史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西 B．横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎 C．林冲水寨大并火 晁盖梁山小夺泊 D．时迁火烧翠云楼 吴用智取大名府

（3）选文中加点的“他”是谁？依据选文说说“他”的性格特征。 ___________________________________________ 13．阅读名著选段，按要求回答问题。

话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快、薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鳴也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道:“洒家在林子里听你多时！”

（1）上面的文段节选自中国古典长篇小说《 》的情节“大闹野猪林”，其中的“胖大和尚”是指 （人名）。

（2）林冲是中国古典小说长廊中一个性格特点鲜明的人物形象，结合书中任意两个与他有关的情节，概括其性格特征。 14．填空。

（1）《西游记》中有很多“偷”的故事：孙悟空偷蟠桃、盗御酒、窃金丹，偷走________的避水金睛兽；青牛精偷了_______的金刚琢；________偷了东来佛祖的金钹、人种袋。 （2）在《儒林外史》中，以作者________为原型塑造的正面人物是________，他不热衷功

名，反对八股科举，不愿做官，被视为“自古及今难得的一个奇人”。

（3）近十个月的行程中，________（人名）船长带领“客人们”探访海底亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼，与大蜘蛛、鲨鱼、章鱼搏斗……我们感叹________（国家名）作家儒勒·凡尔纳的想象力，为我们创造出一个神奇的海底世界。

15．名著阅读。阅读下面名著选段，回答问题。

在山神庙里刚坐下，没喝上几口酒，便听见草料场那边必必剥剥地爆响。A从门缝中朝外一看，只见火焰冲天，草料场燃起了大火。他提了花，正待开门去救火，却听得有人说话：“……即便逃得了性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城去罢。”一个道：“再看一看，拾得一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们会干事。”……

A骂道：“奸贼B，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事!且吃我一刀。”将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上……

(1)选段出自名著《____________》，作者是__________，该故事情节是________________。

(2)选文涉及的两个主要人物分别是A_______B______ 16．读评价·知经典

作为中国现代文学重要奠基人的鲁迅先生，不仅在文学创作、思想研究、古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献，在文学评论与批评方面也是造诣颇高，请阅读下面鲁迅先生的评价，并依据评价内容，填写作品名称及作者。 作品 （1）______ 作者 （2）_____ 鲁迅评价 乃秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉而多讽。 虽述变幻恍惚之事，亦每杂解颐之言，使神魔皆有人情，精魅亦通世故。 （3）______ （4）______ 17．下列关于文学名著的表述，不正确的一项是 ．．．

A．鲁迅在《朝花夕拾》的《琐记》中回忆了离家去南京求学的经历，描述了当时的江南水师学堂和矿路学堂的种种弊端以及求知的艰难。

B．《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》《向太阳》《北方》是《艾青诗选》中的四篇佳作。

C．《红星照耀中国》分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，多方面展示了中国党为民族而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。

D．《儒林外史》中匡超人因与范进同病相怜就让范进中举了。 18．下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（ ）

A．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

B．从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对生命本质的思考。

C．“当死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句诗可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。

D．《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着高傲自负，自不量力的人们。 19．下列关于名著的内容说法正确的一项是（ ）

A．《三国演义》中忠义的化身是关羽，我们熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事件分别是：千里走单骑，华容道义释曹操，过五关斩六将，败走麦城，水淹七军。

B．《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给傅聪和傅敏的家信摘编，书信中，谈到祖国的时事政治，对傅聪日常安排的建议，及傅聪留学所在国的看法。

C．《海底两万里》书中的人物寥寥，有名有姓的只有四个半，其中潜艇的主人是尼摩船长，他会说的四种语言是法语、德语、英语和俄语。

D．《艾青诗选》中的诗歌的艺术特性要素是忧郁，我们叫它“艾青式的忧郁”，给予读者一种深沉的力量。诗的中心意象之一是太阳，如《向太阳》和《黎明的通知》等表现诗人对于光明，理想，美好生活的不息追求。

20．班级计划捐献一批图书给贫困山区的初中生，二组同学手绘了部分书签作为随赠礼物，请帮他们将以下书签和书籍配对。

A B C

（1）_____ （2）_____ （3）_____

21．艾青诗歌中的意象非常鲜明，具有象征意义。请品读下面这首诗歌，说说诗人借助了什么意象，这个意象具有怎样的象征意义。

仅只是一个平面 /却又是深不可测 /它最爱真实 /决不隐瞒缺点 它忠于寻找它的人 /谁都能从它发现自己 /或是醉后酡颜 /或是鬓如霜雪 有人喜欢它 /因为自己美 /有人躲避它 /因为它直率 /甚至会有人 /恨不得把它打碎 这首诗中，诗人借助了______这一意象，它的象征意义是：________。

22．如果傅雷在下面几本书中选择一本推荐给傅聪，你认为最有可能是哪一本，为什么？ （1）《简·爱》 （2）《给青年的十二封信》 （3）《艾青诗选》 23．阅读名著选段，按要求回答问题。

雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀……

沿着雪夜的河流， 一盏小油灯在徐缓地移行， 那破烂的鸟篷船里， 映着灯光，垂着头， 坐着的是谁呀？ ——啊你， 蓬发垢面的小妇，

是不是 你的家，

——那幸福与温暖的巢穴——

已被暴戾的敌人， 烧毁了么？

--节选自艾青《艾青诗选·雪落在中国的土地上》

（1）艾青原名蒋正涵，是中国现当代文学史上的著名诗人。其诗朴实而有韵味，其诗歌的核心意象是________________________和________________________，例如《我爱这土地》、《太阳的话》等。

（2）《雪落在中国的土地上》选取了众多的描写对象，比如选文中破烂的乌篷船里的蓬发垢面的小妇，由此展开了一幅幅发生在中国大地上的生活画面，构成一种摧人心碎的悲剧场景，突出民族苦痛与灾难之重，表达了诗人忧国忧民的感情。这首诗在艺术上最大的特点是反复咏叹“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……，试分析它的作用。 _________________________________________________

24．最近小语参与了问卷调査（如下），你了解情况后打算做一张配有艾青诗歌的电子卡片来激励他。下面两首诗歌中哪一首适合做卡片配文？结合诗歌内容，简述理由。 九年级学生心理状态调查问卷 1.你目前的心理状态怎么样？ A．非常好 B.好，偶尔有点小困惑 C．有点糟糕 2.你目前的学习状态怎样？ A．学习精神饱满，很充实，很满意 B．状态还行，可以完成学习任务 C．状态有点差，有点疲倦 3.你需要获得他人的帮助吗？ A．需要B。不需要C。无所谓 礁石 一个浪，一个浪无休止地扑过来每个浪都扑在礁石的脚下被打成碎末，散开…… 它的身上脸上到处都是伤痕， 但它依然挺立在那儿 希望 梦的朋友，幻想的姊妹， 原是自己的影子，却老走在你前面， 像光一样无形，像风一样不安定。 她和你之间，始终有距离，像窗外的飞鸟，像天上的流云， 像河边的蝴蝶，既狡猾而美丽。 她，她撵你。 她永远陪伴你，一直到你终止呼吸。 含着微笑，面对海洋…… 你上去，她就飞，你不理 25．下图是某出版社准备出版的《艾青诗选》封面设计初稿。如要在画面上再添加一样景物，你会添加什么？怎样着色？结合《艾青诗选》内容加以说明。

26．请以《艾青诗选》为例，结合名著的特点和相关内容阐述你运用了怎样的阅读方法，得到了什么阅读感悟？

27．为了让读者更好地理解艾青诗歌的内涵，请你仿照示例，给下面这首诗歌写一段解说词。

黎明（节选） 而当我看见了你 披着火焰的外衣， 从天边来到阴暗的窗口时啊—— 我像久已为饥渴哭泣得疲乏了的婴孩， 看见母亲为他解开裹住乳房的衣襟

泪眼迸出微笑， 心儿感激着， 我将带着呼唤 带着歌唱 投奔到你温煦的怀里。

示例：“土地”是艾青诗歌中的常见意象，凝聚着诗人对大地母亲、对祖国深深的眷恋和深爱。诗中的“土地”是被“暴风雨打击着的”，它正饱受摧残，象征着正遭受日寇肆意欺凌的祖国。通过这个意象，我们感受到诗人眼见祖国被摧残的痛惜，以及深沉而真挚的爱国之情。

28．下面是《艾青诗选》的一段推荐语，请你在横线上填写相应的作品名称。 艾青，以诗为画笔，合着时代的节拍，为我们描绘了一幅幅动人而又真实的历史画卷，20世纪30年代初，他在狱中以忏悔、感激的笔调写下了___________，写出了养育他长大的“大堰河”悲苦、善良的一生，抒发了对贫苦农妇的怀念和感激之情。___________中，诗人以鸟自喻，用饱含激情的诗句传达出鸟儿对土地的痴情，同时也表达出自己愿为祖国奉献一切的赤子之心。像这样的杰作还有___________等。同学们，打开《艾青诗选》吧，诗中诗意的笔调、独特的意象、真挚的情感一定能给你带来独特的感受。

29．有人读了《西游记》与《水浒传》，认为孙悟空大闹天宫，鲁智深大闹五台山，似乎都有无理取闹之嫌，你赞同这个观点吗？请结合相关情节，简要论述。

30．新华中学初三（9）班举办“名著知多少”语文主题活动，请你参与。 （活动一）看图识情节。 《简·爱》 《朝花夕拾》 《西游记》 （1）情节：___ （2）情节：____ （3）情节：_____ 31．吴敬梓的《儒林外史》通过刻画奔走于科举道路上的众多___________形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了_________。书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人，寄托了自己对________的追求。

32．《艾青诗选》是同学们耳熟能详的诗歌选集，里面的诗歌富有意境美—— （原文阅读）

甲：“我起来——/……/挣扎了好久/支撑着上身/睁开眼睛/向天边寻觅/……/我的身上/酸痛的身上/深刻地留着/风雨的昨夜的/长途奔走的疲劳/……/我打开窗/用囚犯第一次看见光明的眼/看见了黎明/——这真实的黎明啊”

乙：“没有哪一天/我不是用迟滞的眼睛/看着这国土的/没有边际的凄惨的生命……/没有哪一天/我不是用呆钝的耳朵/听着国土的/没有止息的痛苦的呻吟”

丙：“我不再垂着头/把手插在裤袋里了/嘴也不再吹那寂寞的口哨/不看天边的流云/不彷徨在人行道”。

诗人感谢太阳召回了他的童年。在最后两行诗里，诗人情不自禁地抒发出自己的真诚的感激：

“感到了从未有过的宽怀与热爱/我甚至想在这光明的际会中死去……” （对比阅读）

艾青的诗“总会选择富有表现力的意象，传达出独特的情感”，诗歌发展到今天，就是“歌词”，很多作曲家如诗人一般，把意象写进歌词中，起到同样的效果。如—— （甲）送你一朵小红花/开在你昨天新长的枝桠/奖励你有勇气/主动来和我说话/不共戴天的冰水啊/义无反顾的烈酒啊/多么苦难的日子里/你都已战胜了它

（乙）我在/十面埋伏/四面楚歌的时候/把酒与苍天对酌/纵然一去不回/此战又如何/谁见 万箭齐发/星火漫天夜如昼/刀光剑影交错/而我出如龙/乾坤撼动/一啸破苍穹

长刺破云霞/放下一生牵挂/望着寒月如牙/孤身纵马/生死无话/风卷残骑裂甲/血染万里黄沙/成败笑谈之间/与青史留下 请回答：

①（原文阅读）选自艾青的哪一部作品？你对其有什么了解？（从创作时期、背景等方面回答）

②（原文阅读）和（对比阅读）分别主要运用了什么意象？请任选一个进行分析。 33．阅读下面语段，回答问题。

手推车 （节选） 在黄河流过的地域 在无数的枯干了的河底

手推车 以唯一的轮子

发出使阴暗的天穹痉挛的尖音

穿过寒冷与静寂 从这一个山脚 到那一个山脚 彻响着 北国人民的悲哀

鱼化石 （节选） 你绝对的静止， 对外界毫无反应， 看不见天和水， 听不见浪花的声音。 凝视着一片化石， 傻瓜也得到教训: 离开了运动， 就没有生命。 活着就要斗争， 在斗争中前进， 当死亡没有来临， 把能量发挥干净。

（1）阅读以上两首诗歌，将其题目填入下面语段中恰当的位置。

艾青的诗歌创作主要有两个高峰，第一个高峰是在20世纪30年代，其诗歌多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。具有凝重、深厚而又大气的风格。如《 》；第二个高峰在1978年以后，诗句变得更整齐、诗情更深沉、诗意更警策，如《 》。

（2）请从《手推车》所给的选段中找出至少两个意象。

（3）请写出《鱼化石》带给我们的两点启示。 34．下列对名著内容的表述有错误的一项是（ ） ．．．

A．虎妞难产死后，小福子是祥子再娶的理想的人，但祥子负不起养着她两个弟弟和一个醉爸爸的责任，于是当时离开了小福子。

B．范爱农的老师被害，同乡会的学生主张发电报到北京痛斥满清，但是范爱农表示反对，因为此事鲁迅觉得他简直不是人。

C．升为管家的简·爱睡梦中被桑菲尔德毛骨悚然的笑声惊醒，发现罗切斯特的房间着火了，简·爱叫醒他并让他自己扑灭了火。

D．宋江前两次攻打祝家庄都以失败告终，第三次攻打时采纳了吴用的多条计策，并安排孙立做卧底，里应外合最终破了祝家庄。

35．下列有关名著的表述，错误的两项是（ ）（ ） ．．．．．

A．《儒林外史》这部作品不仅描写了一个时代知识分子的生活命运，而且反映了以作者为代表的知识分子对社会理想的探索和追求。

B．作者吴敬梓在《儒林外史》第一回《说楔子敷陈大义 借名流隐括全文》中细写荷的情状和王冕对荷的喜爱，意在暗示士人的春天已经到来了。

C．简·爱的父亲是个医生，她还在幼年时，父母就双双去世，被送到老渥德学校，开始了生活。

D．当罗切斯特被大火烧成了残疾人时，简·爱又选择与他长相厮守。她这样做是因为这时的简·爱也有了和他同等的地位，他们此时是平等的，可以名正言顺地在一起。 E.与其他梁山好汉不同的是，鲁智深上梁山，是因为他对社会不平，对弱小受欺压不满，他代表了底层人民对社会的反抗。

36．下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（ ）

A．《简·爱》中，理查·梅森带着律师布里格斯阻止了罗切斯特和简·爱的结婚仪式，并向大家宣告罗切斯特的妻子伯莎·梅森现在还活着，并且住在桑菲尔德庄园。 B．《范爱农》一文中的范爱农和鲁迅是同乡，都在日本留过学，但他们在对徐锡麟等人被杀要不要打电报到北京痛斥满的无人道时持相同意见。

C．《西游记》中唐僧师徒受阻于火焰山，土地交代了此山的来历，说是当年大圣“蹬倒丹炉，落了几个砖来，内有余火，到此处化为火焰山”。

D．《儒林外史》中匡超人本是一个淳朴的农村少年，做官后，不顾结发妻子，不念旧日友情、吹嘘抬高自己，最终变成了薄情寡义的虚伪小人。 37．下列对《简·爱》内容的表达有错误的一项是（ ）

A．小说以第一人称叙述，感情真挚，语言优美，气氛灵异，悬念迭起。 B．对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是女主人公的两个基本动机。 C．在孤儿院简与孤儿海伦结成好友，教师谭波儿小姐很关心她。 D．简·爱最擅长的技能是唱歌。 38．请完成下面的名著阅读复习单 编号：03 与“金钱”有关的语段 人物 研读 （1）A喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。……赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看A，点一点头，把手垂下，登时就没了气……（《儒林外史》） （2）“你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗?我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就像我现在难于离开你一样。可是上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等的站在上帝面前。”（《简爱》） （3）操引关公朝见献帝，帝命为偏将军。公谢恩归宅。操次日设大宴，会众谋臣武士，以客礼待关公，延之上座；又备绫锦及金银器皿相送。……公入内告知二嫂，随即至相府，拜辞曹操。……分付宅中，所有原赐之物，尽皆留下，分毫不可带去。……将累次所受金银，一一封置库中，悬汉寿亭侯印于堂上，请二夫人上车。（三国演义》） 反思：这三个语段放在一起研读，对你复习名著有何启发？ 关羽 关羽是一个怎样的人？请结合选段及小说相关情节分析。 答： ④ 简爱 这是简爱与罗彻斯特对话中精彩的一部分，从中你能看出简爱怎样的性格和追求？ 答：③ A指（①） 通过细节描写和夸张手法来表现他的（②），让人觉得十分可笑，从而使作品产生强烈的讽刺意味。 ⑤

39．2011版电影《简·爱》侧重讲述的是一名女性对爱情的追求，是一部暖心的爱情故事。对比《简·爱》一书，人们更喜欢小说的主题，你认为原因是什么？ 40．名著阅读 （1）根据题目要求填空

《三国演义》第四十二回 东汉末年，当年长坂之战是曹刘两军的一次遭遇战，骁将A（人名）担当保护B（人名）家小重任。由于曹军来势凶猛，B虽冲出包围，家小却陷入曹军围困之中，A拼死刺杀，七进七出终于寻得B之子，A冲破曹军围堵，追上B，交还其子。B接子，掷之于地，愠而骂之：“为汝这孺子，几损我一员大将！”A抱起C（人名），连连泣拜：“虽肝脑涂地，不能报也。”

A_____________ B_______________ C___________

（2）《________》是我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，又称《___________》。西汉时被尊为儒家经典，并沿用至今。这些诗当初都是配乐而歌的歌词，保留着古代诗歌、音乐、舞蹈相结合的形式，但在长期的流传中，乐谱和舞蹈失传，就只剩下诗歌了。 （3）填空

“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！──我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！……我们站在上帝脚跟前，是平等的──因为我们是平等的！”

这段文字出自小说《________》，作者____________，这句话是女主人公对__________说的。

41．在小说《简·爱》中，简·爱与罗切斯特的爱情故事感人至深。从这个故事中，你体会到了简·爱的哪些可贵品质？请结合相关情节简要分析。

42．什么样的女性才是最美的？请结合《简·爱》这篇小说，举例谈谈你的认识。 43．阅读下面名著选段，回答问题。

我挣脱了一直跟着我，而且直想要拦住我的圣约输。这次轮到我占上风了。我的力量在起作用，在发挥威力了。我叫他什么也别再问，别再说；我要他离开我，我必须而且宁愿一个人呆着……我感恩以后，站了起来，——下定了一个决心，——就心明眼亮、毫无畏惧地躺了下来，——只一心盼望着黎明。 （l）以上这段文字选自《___________》。

（2）选文中“我”下的“决心”具体指什么？请概括作答。 __________________________

44．《儒林外史》的作者是（_____）。此书在艺术上达到了很高的境界，采用（_____）手法“秉持公心，指摘时弊”。

45．《儒林外史》以“四大奇人”的故事作结，当“那南京的名士都已渐渐销磨尽了”的时候，奇人却出现在市井中间。作者具体描写了在寺院里安身的季遐年、卖火纸筒子的王太、开茶馆的盖宽、做裁缝的荆元“四大奇人”。他们分别有什么奇特本领？ 46．请你补充完成阅读日志 小说名著阅读日志 日期 名著 作者 书名密码 方法指引 2月23日 2月24日 2月25日 《傲慢与偏见》 《老人与海》 《儒林外史》 简·奥斯丁 海明威 吴敬梓 （3）_______ 真正的爱可以让傲慢与偏见消除并融合。 （1）______________ （2）______________ “三国”是历史，“演义”是小说。 1.激发阅读兴趣； 2.提示小说内容； 3.揭示小说主旨 …… 2月26日 《三国演义》 （4）关于这四本名著，以下表述与名著相符合的一项是（______） A．《儒林外史》处处充满讽刺，书中的周进，在其姐夫的帮助下，最后到京会试，中了进士，殿在三甲，升了御史，文章被捧为“天地间之至文”，但他却连北宋文学家苏轼都不知晓。 B．《傲慢与偏见》以象征主义的手法，以男女青年的婚姻为题材，叙述男女主人公起伏的爱情纠葛，富有喜剧色彩，同时又暗含讽刺艺术。 C．《老人与海》中的圣地亚哥象征着坚强、宽厚、仁慈、充满爱心的硬汉。即使在人生的角斗场上失败，面对厄运，他依然是精神上的强者。 D．“七分实事，三分虚构”，《三国志》记录的历史是真实的，《三国演义》里添加的历史为虚构的。 47．阅读下列内容，回答问题。

自此，严监生的病，一旦重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭地过来陪郎中弄药。到中秋以后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此纪念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”……赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生，点一点头，把手垂下，登时就没了气……

这段文字选自讽刺小说《儒林外史》，刻画的主要人物是______，这件事充分揭示了他______的本性。和《范进中举》一样，它主要采用了_______手法来达到讽刺的效果。 48．阅读下面《儒林外史》片断，根据提示填写人物姓名。

他看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道:“你看这不是疯了么?好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这样号啕痛哭?”他也不听见，只管伏着号板哭个不住。一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚，将他扛抬了出来，

在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶;犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。 选文中的他是________，《儒林外史》中还刻画了众多个性鲜明、形象生动的人物: _______是曾经诚实质朴的乡村青年最终堕落为泯灭人性的功名蛀虫；_______是“中国古代文学人物长廊中的吝啬鬼形象；________是作者以自己为原型塑造的寄托了对理想社会追求的真儒名贤。

49．《儒林外史》用对比、夸张手法和生动的细节描写来增强小说的讽刺效果与批判力度。请选取一个角度并举例分析。 50．名著阅读 （甲）

话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看，不想才到“天”字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他。你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。 （乙）

范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣扎起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。

（1）请各用一个字概括周进与范进二人相反的行为表现。这表现的背后有着怎样相同的社会根源呢？

（2）讽刺是《儒林外史》最突出的表现手法，在周进和范进身上皆有体现，请以书中其他儒生为例进行该手法的赏析。 51．根据选段，回答问题

（甲）在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。

（乙）你以为，因为我贫穷、低微、相貌平平、矮小，我就没有灵魂，也没有心吗？——你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样。如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样……我们的精神是平等的，就像我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前，彼此平等——本来就是如此。 （1）上面文字分别出自哪两部名著？作者分别是哪两位？

（2）（甲）（乙）文中涉及两个女性人物是谁？（乙）文中的“你”指谁？ 52．阅读下面语段，回答后面问题。

落后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是地气温暖，这时已是十二月上旬，那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩，接了卷子下去归号。 A 看在

心里，封门进去。出来放头牌的时节坐在上面，只见那穿麻布的童生上来交卷。那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块。 A 看看自己身上，绯（fēi）袍金带，何等辉煌！因翻一翻点名册，问那童生道：“你就是 B ？” B 跪下道：“童生就是。”学道道：“你今年多少年纪了？” B 道：“童生册上，写的是三十岁，童生实年五十四岁。”学道道：“你考过多少回数了？” B 道：“童生二十岁应考，到今考过二十余次。”学道道：“如何总不进学？” B 道：“总因童生文字荒谬，所以各位大老爷不曾赏取。” A 道：“这也未必尽然。你且出去，卷子待本道细细看。” B 磕头下去了。

（1）选文中划横线的A、B之处所代表的人物分别是谁？ （2）赏析选文中画横线的句子。

（3）选文中画波浪线句子在前文中已有伏笔，请你说说大致内容。 53．班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。 阅读策略 内容呈现 我是个自由自在的人，有我的意志，关注人物 我现在就运用它决心要离开你。（《简•爱》） 《西游记》第四十一回“心猿遭火败 木关注情节 母被魔擒”中，孙悟空与红孩儿打斗遭败，求援于龙王，龙王用“私雨”也未能打败红孩儿。 对此评价，“我”以原著相关情节为依据与有人这样评价《水浒传》中的宋江：宋江关注评价 结交了一帮讲义气的兄弟，他是一个幸福的人。 李明同学进行争辩。 李明：宋江虽结交了一帮讲义气的兄弟，但他不顾武松、李逵等人反对，执意接受朝廷招安，最终导致兄弟各自分散，谈何幸福？ 我：③________ 龙王用“私雨”也未能打败红孩儿的原因是：②___________ 句中的“你”是：①_________ 阅读记录 54．下列关于名著《儒林外史》的说法不正确的一项是（ ） A．作者是吴敬梓，它是我国清代的一部现实主义长篇讽刺小说。

B．小说并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。

C．整本书开首以王充“视功名如粪土”为引子“敷陈大义”，塑造了一个高人的形象。 D．《儒林外史》的讽刺手法很有特点，它将讽刺的锋芒隐藏在耐人寻味的细节中，通过夸张的描写，鞭挞丑恶，揭露虚伪。 55．下列对名著的解说有错的一项是

A．《西游记》中，孙悟空早期的称号“美猴王”和“齐天大圣”，反映了他邈视权威、追求自由的一面；受如来佛、紧箍咒约束以及唐僧虔诚修行的感化，最终完成转变。

B．《儒林外史》是清代讽刺小说，不仅讽刺了王冕、范进、周进、匡超人、杜慎卿等等迂腐可笑的儒林群丑，也把扭曲人灵魂的科举制度作为了讽刺对象。

C．艾青三十年代创作的诗，多写“土地”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，从中可以感受到作者强烈的爱国之情。

D．《朝花夕拾》中，范爱农虽然孤傲，但却是正直的知识分子，具有满怀的热情，作者对他寄予了深切的同情和悼念。 56．阅读名著选段，回答问题。

他的手很快地一动，往前伸了出来，但是因为看不见我站在哪儿，他并没有摸到我。“这是谁？这是谁？”他问着，样子就像是竭力想用他那双看不见的眼睛来看看清楚似的……

（《简·爱》）

语段中的“他”指的是____________（人名） 57．名著阅读。

我的任务极为艰巨，但既然我十分坚决，——我的表哥表姐又终于看出我是真心实意、不可改变地定要把财产均分，——而且他们自己心里也一定觉得这种打算是公正的；更何况他们也一定本能地意识到，如果处在我的地位，他们也会照样地像我这样做，——所以他们终于勉强让步到同意把这件事拿出来仲裁。所选的仲裁人是奥立佛先生，还有一位能干的律师，他们都同意我的意见，我终于贯彻了自己的主张。

选段中的“我”是①_______，“我终于贯彻了自己的主张”具体指的是②__________________________

58．学妹小语也即将开启《儒林外史》的阅读之旅，请结合你在《儒林外史》阅读过程中的心得，就此书的阅读方法，向她提几点建议。（适当联系作品内容或特点） ．．．．．．．．．59．阅读文段，回答问题。

二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包裹里取些碎银子，把花挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了；帯了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。

（1）鲁迅先生在《花边文学・大雪纷飞》中说“那雪正下得紧”比“大雪纷飞”多两个字，但“神韵”却好得远。请你对此“神韵”做具体分析。

（2）林冲去市井沽酒一段运用一系列动作描写，刻画了他怎样的性格特征？

60．《水浒传》属于典型的英雄传奇小说。小说生动叙写了一批具有侠肝义胆的英雄好汉的传奇故事。请你在下面三个选项中选择其中一个人物，结合相关情节说说他的侠义精神。

A.鲁达 B.宋江 C.武松

【参】***试卷处理标记，请不要删除

一、名著阅读题

1．A是李逵，黑旋风，铁牛皆可。性格：脾气火爆，藐视权贵，莽撞急躁，直爽忠诚 【详解】

考查名著内容的识记。李逵，山东沂州沂水县人，绰号黑旋风，小字铁牛。他无家无业，赤贫的生活环境和闯荡江湖的经历，造就

解析：A是李逵，黑旋风，铁牛皆可。性格：脾气火爆，藐视权贵，莽撞急躁，直爽忠诚 【详解】

考查名著内容的识记。李逵，山东沂州沂水县人，绰号黑旋风，小字铁牛。他无家无业，赤贫的生活环境和闯荡江湖的经历，造就了他对统治阶级的仇恨和强烈的反抗精神，敢于藐视官府、封建律条和秩序。他一再提出“杀去东京，夺了鸟位”的主张，最激烈地反对招安。选文写的是菊花会上，他高叫：“招安，招安，招甚鸟安！”大闹忠义堂。 考查分析人物形象。“睁圆怪眼”是神态描写，“招安，招安，招甚鸟安！”是语言描写，“把桌子踢起，颠做粉碎”是动作描写。表现了他脾气火爆，莽撞急躁，以及对朝廷的藐视，对梁山义军的忠诚。

2．（1）罗切斯特 （2）严监生（严大育、严致和） 【详解】

（1）由“像你这样身份地位的孤儿，哪来的这种沉着”和“你头脑中还有没有其他类的东西”可知，这是男主人公“罗切斯特”与简•爱的对

解析：（1）罗切斯特 （2）严监生（严大育、严致和） 【详解】

（1）由“像你这样身份地位的孤儿，哪来的这种沉着”和“你头脑中还有没有其他类的东西”可知，这是男主人公“罗切斯特”与简•爱的对话。他是是桑菲尔德庄园主，拥有财富和强健的体魄。年轻时他受骗娶了疯女人伯莎·梅森。后来认识了家庭女教师简·爱，爱上了她，并向她求婚，但已婚的事实被揭发。由于疯子妻子的疯狂放火而失去一条胳膊和一只眼睛，另一只眼睛也失明了，最后成为简·爱的丈夫。

（2）由“你是为那盏灯里点的是两茎灯草”和“点一点头，把手垂下”可知，这是“严监生”。他是清代讽刺小说《儒林外史》中的一个人物，名严大育，字致和，是个胆小有钱的人。严监生临终之际，伸着两个指头就是不肯断气，大侄子、二侄子以及奶妈等人都上前猜度解劝，但都没有说中，最后还是赵氏走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。”直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，咽了气。

3．这首诗寄托了作者忧国忧民的感情，揭示了当时日本帝国主义在中国的侵略行为，人民生活苦不堪言的生活状况。 【详解】

本题考查名著阅读。《雪落在中国的土地上》里的“雪”既是对大自然景象的如实描写，又是当时

解析：这首诗寄托了作者忧国忧民的感情，揭示了当时日本帝国主义在中国的侵略行为，人民生活苦不堪言的生活状况。 【详解】

本题考查名著阅读。《雪落在中国的土地上》里的“雪”既是对大自然景象的如实描写，又是当时惨遭战乱的现实的艺术写照，不仅仅表现了自然界的寒冷，更是对政治气候和民族命运的暗示，抒写了残暴的侵略战争使中国人民蒙受的苦难，表达了诗人忧国忧民的沉重心情。

4．A是李逵， 理由：从“哥哥几时兵，我那里也起军来接应。”可以看出，只有李逵才对宋江忠心不二，并且随时随地都称宋江为“哥哥”（而且李逵一贯胆大率真，敢于反抗）。 B是宋江， 理由

解析：A是李逵， 理由：从“哥哥几时兵，我那里也起军来接应。”可以看出，只有李逵才对宋江忠心不二，并且随时随地都称宋江为“哥哥”（而且李逵一贯胆大率真，敢于反抗）。 B是宋江， 理由：宋江一生死守“忠义”，至死还要守住名声。（意对即可） 【详解】

根据A称呼B为哥哥，并问几时起兵，看书也起军接应，可知A为李逵，因为李逵自从在江州与宋江相遇，就对宋江一直忠心耿耿。“我那里也起军来接应”也表现了他富于反抗精神。

根据“前日朝廷差天使赐药酒与我服了”“宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷”“我死之后，尸首定葬于此处”可知B为宋江，宋江对朝廷一片忠心，一心谋求朝廷的招安。招安后为朝廷东征西讨，最后为奸人所害，皇帝赐下毒酒，他也毫不犹豫的喝下，又怕自己死后，李逵谋反，坏了自己的名节，于是在酒中下毒，让李逵喝了。

5．“鲁提辖拳打镇关西”这一故事中，金老汉女儿金翠莲被迫嫁与郑屠为妾，后来被其妻赶出门，到酒楼卖唱还钱给郑屠。鲁智深为金氏父女打抱不平，先帮两人脱身，然后到集市找到正在卖肉的郑屠，以切肉为名耗其体力，最

解析：“鲁提辖拳打镇关西”这一故事中，金老汉女儿金翠莲被迫嫁与郑屠为妾，后来被其妻赶出门，到酒楼卖唱还钱给郑屠。鲁智深为金氏父女打抱不平，先帮两人脱身，然后到集市找到正在卖肉的郑屠，以切肉为名耗其体力，最后郑屠不堪忍受，两人厮打了起来，鲁智深三拳将其打死，为民除害。这体现了鲁智深济弱除暴的侠义之举。 【详解】

本题考查对名著的情节的识记能力。由思维导图可知，体现在《水浒传》英雄人物身上的“义”举可以从忠义、孝义、侠义、仁义和情义几个方面作答。

示例：西门庆是阳谷县的恶霸，与潘金莲通奸。不久，又将武大毒死，武松公干回来，追出了真情，向官衙告状。可是县官受了西门庆贿赂，不予理会。武松义愤填膺，回家杀了潘金莲，又赶至狮子楼将西门庆杀死，报了兄仇。这体现了武松手足情深的情义。

6．水浒传 鲁智深（鲁达、鲁提辖） 林冲（林教头） 高衙内 白虎节堂（白虎堂） D 【详解】

（1）考查对名著的了解。根据材料内容可知，材料选取的是林冲和鲁智深第一

解析：水浒传 鲁智深（鲁达、鲁提辖） 林冲（林教头） 高衙内 白虎节堂（白虎堂） D

【详解】

（1）考查对名著的了解。根据材料内容可知，材料选取的是林冲和鲁智深第一次在大相国寺相识的内容。因此，语段出自《水浒传》。“教头今日缘何到此？”中的“教头”是林冲，问话的A是鲁智深；根据“恰才与拙荆一同来间壁岳庙里还香愿”可知，回话的B是林冲。根据“恰待下拳打时，认得是本管高太尉螟蛉之C”可知，C是高衙内。根据小说内容可知，高太尉父子为了陷害林冲，故意让他带刀误入白虎堂，最后被发配沧州。故地点是“白虎堂”。

（2）考查对文化常识的理解。

D．“魏延”是《三国演义》中的人物。故选D。

7．示例：鲁智深在毛太公的女儿被桃花山的强盗强娶时，为其打抱不平，假扮新娘，痛打周通。体现鲁智深疾恶如仇、机智果敢的性格。林冲途中险遭解差谋害，鲁智深跟至野猪林相救，体现了他见义勇为、粗中有细的性格。

解析：示例：鲁智深在毛太公的女儿被桃花山的强盗强娶时，为其打抱不平，假扮新娘，痛打周通。体现鲁智深疾恶如仇、机智果敢的性格。林冲途中险遭解差谋害，鲁智深跟至野猪林相救，体现了他见义勇为、粗中有细的性格。 【详解】

本题考查分析人物形象的能力。要认真阅读名著，结合具体情节分析人物形象。《水浒传》第五回，鲁智深路过桃花村时打抱不平，为刘太公解除逼婚之忧，先假扮太公的女儿打了前来强迫成亲的桃花山二头领小霸王周通，再与来报复的桃花山大头领打虎将李忠老友相认，然后和刘太公到桃花山聚义厅休了亲事，体现鲁智深疾恶如仇、机智果敢的性格。第八回，林冲被押开封府，陆虞候买通防送公人董超薛霸，要于途中杀害林冲，鲁智深跟至野猪林相救，体现了他见义勇为、粗中有细的性格。

8．赞同小文。如在《水浒传》中，扈三娘虽是为数不多的女性形象，但她空有一个好皮囊，空怀一身好武艺，没有任何自主思想，在血洗扈家庄后，她非但没报仇，居然还听从宋江安排嫁给了丑陋的矮脚虎王英。她的存在似乎仅

解析：赞同小文。如在《水浒传》中，扈三娘虽是为数不多的女性形象，但她空有一个好皮囊，空怀一身好武艺，没有任何自主思想，在血洗扈家庄后，她非但没报仇，居然还听从宋江安排嫁给了丑陋的矮脚虎王英。她的存在似乎仅仅是衬托水浒好汉的英雄气概。因此，她们只是作品中的“映衬品”，仅是对比衬托岀男性角色的英勇机智。又如在《红楼梦》中，刘姥姥她见证了贾府兴衰荣辱的全过程：前八十回，一进为求帮助，她小心谨慎，奉承周瑞家的，又奉承王熙凤，希望能够得到救济；二进是报恩，她带着劳动人民的质朴作为，被林黛玉戏称是母蝗虫，薛宝钗等也是哄堂大笑夸她诙谐的好，突出了林黛玉等人的不知劳动人民的辛酸艰苦。 【详解】

本题考查对名著人物形象的分析。首先明确观点，然后结合名著内容说明理由。注意选两名女性。赞同小李，选择扈三娘、刘姥姥二人适合，赞同小李，选择谢道韫、聂小倩二人适合。

示例：赞同小李。如《聊斋志异》中，聂小倩虽为鬼类，但依然有良知，对待善良正直的

人依然会很佩服，“婚宴上送画”表明她多才多艺，是个才女。还能够为宁采臣添子嗣。作者将聂小倩塑造成那个时代出色的女性。聪慧机敏，善解人意，美丽贤惠。当时社会对出色女性的定位妇德（贤惠），妇言（辞令）、妇容（仪态）、妇功（手艺），她都达到了。堪称完美。又如《世说新语》中的谢道韫一句“未若柳絮因风起”分析，不仅表现他诗文写得很出色，也能显示出她具有很高的思辨能力，是一位聪明杰出的女才人形象。因此，作者塑造她们，彰显其独特气质，与众多男性角色相互映衬，使得小说内涵意蕴更为丰富。

9．拳打镇关西 林冲 怒杀牛二 凸显人物个性特征，给读者形成强烈的第一印象；情节上有扣人心弦､引人入胜之妙｡ 【详解】

本题考查把握名著人物形象的能力。要认真阅读名著，了解内容

解析：拳打镇关西 林冲 怒杀牛二 凸显人物个性特征，给读者形成强烈的第一印象；情节上有扣人心弦､引人入胜之妙｡ 【详解】

本题考查把握名著人物形象的能力。要认真阅读名著，了解内容，梳理情节，把握人物形象。

一空：《水浒传》第三回是《史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西》。所以第①空应填“拳打镇关西”。主要内容：九纹龙史进和少华山上的三个庄主因一庄客出卖，火烧山庄，半夜突围从华阴县的官兵手中逃脱，然后去找自己的师傅，途经大名府，遇见鲁达，一起吃酒时碰见卖唱父女哭泣，鲁达询问原由，后被当地一霸镇关西的恶性激怒，而后第二天送走父女后，为民除害，三拳打死镇关西。

二空：根据“豹子头误入白虎堂”及出场主要事件，可知人物是林冲。主要内容：林冲因他的妻子被高俅儿子高衙内调戏，自己又被高俅陷害，在发配沧州时，幸亏鲁智深在野猪林相救，才保住性命。

三空：《水浒传》第十二回是《 梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀》。主要内容：杨志是三代将门之后，五侯杨令公之孙，因脸上生有一大块青记，人称青面兽。林冲投奔梁山，受到寨主王伦难，只得下山去取投名状。杨志正逢恩赦，要去东京谋求复职，杨志到东京后，通过门路见到了太尉高俅，却被高俅赶出。他盘缠用尽，只得到天汉桥街市上变卖祖传宝刀，却又遇泼皮牛二寻衅滋事，牛二要强夺宝刀，再三纠缠，杨志“一时性起”，怒杀牛二，而后到开封府衙自首，刺配北京大名府留守司充军。据此填空。

四空：这些人物一出场就处于尖锐复杂的矛盾之中。比如鲁智深，原是渭州提辖，他和史进、李忠三人在酒楼喝酒，听到隔壁有女子哭泣，鲁智深询问得知是民女金翠莲被恶霸“镇关西”强娶后抛弃，不禁勃然大怒，救济金氏父女，答应替他们报仇，可见他疾恶如仇、路见不平，拔刀相助。次日一早，鲁智深安排金氏父女离开，后赶到郑屠的肉铺戏弄他，郑屠恼怒之下抄起刀便去和鲁智深拼命，却被鲁智深三拳打死。他见情势不妙，一边声称郑屠诈死，一边迅速离开现场，逃出渭州，这又表现鲁智深粗鲁莽撞、勇猛急躁、粗中有细的特点。通过这些尖锐复杂的矛盾冲突，凸显了人物个性；也使情节上一波三折、扣人心弦，为后文情节的展开做了铺垫｡

10．施耐庵 鲁达（鲁智深） 嫉恶如仇、行侠仗义或见义勇为、扶危济困 【详解】

本题考查名著常识及人物。题空一：《水浒传》作者施耐庵，元末明初小说家。

题空二：甲文内容为“鲁提辖拳打镇

解析：施耐庵 鲁达（鲁智深） 嫉恶如仇、行侠仗义或见义勇为、扶危济困 【详解】

本题考查名著常识及人物。题空一：《水浒传》作者施耐庵，元末明初小说家。 题空二：甲文内容为“鲁提辖拳打镇关西”，乙文内容为“鲁智深大闹野猪林”，甲文中打郑屠的和乙文中的“和尚”指的是同一个人：鲁智深。

题空三：考查人物特点。鲁提辖为金氏父女抱不平，拳打镇关西，可见他嫉恶如仇、行侠仗义；在野猪林救下林冲，可见他对兄弟情谊深厚，见义勇为。

11．答：如宋江，及时向晁盖通报了生辰纲一事被告发，官府来了抓人。但又因自己不慎泄露了与梁山通信的信件，引发了复杂而又重大的事件。 又如吴用，自从招安以后，无论是攻辽还是征方腊，都没有提供多少实质有效

解析：答：如宋江，及时向晁盖通报了生辰纲一事被告发，官府来了抓人。但又因自己不慎泄露了与梁山通信的信件，引发了复杂而又重大的事件。 又如吴用，自从招安以后，无论是攻辽还是征方腊，都没有提供多少实质有效的谋略。 【详解】

本题考查对名著人物及绰号的了解。“及时雨宋江”根据“宋江”的谐音，暗示了宋江虽然很热心，但结果并不如意；“智多星吴用”根据“吴用”的谐音，暗示了吴用虽然足智多谋，但在有些时候不起作用。宋江与此相关的主要事例是“怒杀阎婆惜”：晁盖等七个好汉智取生辰纲事发，被官府缉拿，幸得宋江事先告知。晁盖派刘唐送金子和书信给宋江，宋江的老婆阎婆惜发现宋江私通梁山，趁机要胁，宋江怒杀阎婆惜，逃往沧州，被迫上梁山。 吴用与此相关的主要事例是：宋江接受朝廷招安以后，吴用变得世故而沉郁、动摇而畏缩。征辽时辽主的一番劝告，吴用则感觉“端的有道理”；扫平王庆凯旋而归，梁山好汉却不得入城。水军头领要军师“做个主张”杀回梁山，吴用回话：“宋公明兄长断然不肯……蛇无头不行，我如何敢自作主张。”哪里还有林冲“火并王伦”时的“智多星”的一点影子！

12．（1）施耐庵 官逼民反 （2）C （3）吴用（“智多星”），善于观察 心思细腻 足智多谋（答出一两点即可）。 【详解】

（1）《水浒传》：作者施耐庵，是中国四大名著之一

解析：（1）施耐庵 官逼民反 （2）C （3）吴用（“智多星”），善于观察 心思细腻 足智多谋（答出一两点即可）。 【详解】

（1）《水浒传》：作者施耐庵，是中国四大名著之一，全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。它形象地描绘了农民从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了“官逼民反”的主题。题空一：施耐庵；题空二：官逼民反。

（2）本题考查名著情节。林冲水寨大并火，晁盖梁山小夺泊：在晁盖等人黄泥冈劫得生辰纲之后，何涛带领官兵捉拿三版阮，反被好汉捉获权，何涛被割耳后放走。众好汉为逃避追捕，奔上梁山。梁山第一首领王伦嫉贤妒能，不肯收留，吴用计激林冲火并王伦。林冲仗义，杀死王伦，吴用要林冲坐第一把交椅，林冲辞之，而是让晁盖坐第一把交椅。文段正是晁盖等人奔上梁山之后，吴用设计林冲火并王伦，林冲中计的详细情节。故选C。 （3）第一问：考查人物。“他”指吴用。根据“他”的语言描写“早上林冲看王伦答应兄长模样，他自便有些顾盼之心，只是不得已。小生略放言，叫他本寨自相火并”可知“他”是设计之人，即吴用。

第二问：考查人物性格特点。根据“兄长不看他早间席上与兄长说话，倒有交情；次后因兄长说出杀了许多官兵捕盗巡检、放了何涛，又见阮氏三雄如此豪杰，他便有些颜色变了”可知他善于观察；根据“他若是有心收留我们，只就早上便议定了座位，杜迁、宋万这两个自是粗卤的人，待客之事，如何省得？”可知他心思细腻；根据“早上林冲看王伦答应兄长模样，他自便有些顾盼之心，只是不得已。小生略放言，叫他本寨自相火并”可知他足智多谋。

13．（1）水浒传 鲁智深（或：鲁达、鲁提辖、花和尚）

（2）示例：①林冲是一个安分守己、忍辱负重的人，从误闯白虎堂（刺配沧州）可以看出；②林冲是一个武艺高强的人，从棒打洪教头（或：大战青面兽

解析：（1）水浒传 鲁智深（或：鲁达、鲁提辖、花和尚）

（2）示例：①林冲是一个安分守己、忍辱负重的人，从误闯白虎堂（刺配沧州）可以看出；②林冲是一个武艺高强的人，从棒打洪教头（或：大战青面兽）可以看出；③林冲是一个有勇有谋的人，从棒打洪教头可以看出；④林冲是一个嫉恶如仇的人，从火并王伦可以看出；⑤林冲是一个谨慎细心的人，从火烧草料场（风雪山神庙）可以看出。 【详解】

（1）本题考查了解名著人物的能力。《水浒传》是中国四大名著之一，全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。所给文段出自《水浒传》第八回“林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林”，其中的“胖大和尚”是指鲁智深。鲁智深本名鲁达，绰号花和尚，原本是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。 （2）本题考查分析人物形象的能力。要结合有关情节，分析人物特征。

示例1：林冲在野猪林遭人陷害几丧性命，得救后并没有报复，而是以德报怨，可以看出他是隐忍而行，逆来顺受的人。

示例2：林冲得知娇妻当街被人侮辱，急匆匆赶赴现场欲暴打轻薄之徒，体现了他嫉恶如仇、忠肝义胆的性格。

14．牛魔王 太上老君 黄眉大王（黄眉怪） 吴敬梓 杜少卿

尼摩 法国 【详解】

（1）“避水金睛兽”是牛魔王的坐骑，故①处应填“牛魔王”；“金刚琢”是太上老君

解析：牛魔王 太上老君 黄眉大王（黄眉怪） 吴敬梓 杜少卿 尼摩 法国 【详解】

（1）“避水金睛兽”是牛魔王的坐骑，故①处应填“牛魔王”；“金刚琢”是太上老君的法器：一个白森森的圈子，又名金钢圈、金刚套，故②处应填“太上老君”；“金钹、人种袋”是黄眉大王（黄眉怪）的兵器，故③处应填“黄眉大王（黄眉怪）”。 （2）《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说。里面塑造的正面人物是王冕和杜少卿，从“他不热衷功名，反对八股科举，不愿做官”“自古及今难得的一个奇人”可知是杜少卿。

（3）《海底两万里》写于1870年，是法国科幻作家凡尔纳著名的三部曲的第二部（第一部是《格兰特船长的儿女》、第三部是《神秘岛》）。这部作品叙述法国博物学家阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事。故事发生在一八六六年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请参加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇。潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海底秘密公布于世。由此可知船长是尼摩，作者国别是法国。

15．《水浒传》 施耐庵 林教头风雪山神庙 林冲 陆谦（陆虞候） 【详解】

（1）从文中“A从门缝中朝外一看，只见火焰冲天，草料场燃起了大火”等语句可知，选段出自《水浒传》

解析：《水浒传》 施耐庵 林教头风雪山神庙 林冲 陆谦（陆虞候） 【详解】

（1）从文中“A从门缝中朝外一看，只见火焰冲天，草料场燃起了大火”等语句可知，选段出自《水浒传》中的“林教头风雪山神庙”。《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。“林教头风雪山神庙”是《水浒传》中的十个章回。讲的是八十万禁军教头林冲刺配后，几经周折后被分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。正因此才凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话，得知自己已被陷害，而且差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提戳死三人，并将陆谦剖腹剜心。可以说，正是这次事件，才使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，不得已只得投靠梁山。

（2）“林教头风雪山神庙”这一情节涉及的主要人物有：林冲、陆谦、富安和差拨等。其

中从“A骂道：“奸贼B，我与你自幼相交”可判断：A是林冲，B是陆谦。陆谦和林冲从小认识，是林冲的多年好友，因贪图富贵站在高俅这一边，多次设计陷害林冲，后在山神庙与富安等密谋火烧草料场时被林冲撞破，死于其刀下。

16．《儒林外史》 吴敬梓 《西游记》 吴承恩 【详解】

（1）由“秉持公心，指摘时弊”“尤在士林”“婉而多讽”可知，这是对《儒林外史》的评价。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇

解析：《儒林外史》 吴敬梓 《西游记》 吴承恩 【详解】

（1）由“秉持公心，指摘时弊”“尤在士林”“婉而多讽”可知，这是对《儒林外史》的评价。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。《儒林外史》代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。 （2）由“述变幻恍惚之事”“神魔”可知，是对《西游记》的评价。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。《西游记》是中国神魔小说的经典之作，达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰。

17．D 【详解】

与范进同病相怜就让范进中举的是周进，而非匡超人。故选D。 【点睛】

原文内容：周进原来也是位不得志的乡村教师，后来在家实在混不下去了，受一位亲戚的邀请，与几位老乡一起去省城做生意，在

解析：D 【详解】

与范进同病相怜就让范进中举的是周进，而非匡超人。故选D。 【点睛】

原文内容：周进原来也是位不得志的乡村教师，后来在家实在混不下去了，受一位亲戚的邀请，与几位老乡一起去省城做生意，在社会地位排序讲究士农工商、万般皆下品、唯有读书高的古代，这可是做下等事。有次在参观省城乡试贡院时，周进见景生情，大受刺激，当场就撞了地，躺在地上打滚，放声大哭。后来众人得知他读了几十年书，秀才也不曾做过，几位老乡就凑钱给他捐了一个能参加会试的监生，在中得举人后，到京会试，又中了进士，殿试三甲，授了部属，得以飞黄腾达。因此，在周进去广州上任之前，心里就暗暗打下了主意：如今自己当权了，别忘本，须要把卷子都细细看过，不要委屈了真才！

周学道到广州上任，开考试卷，进来的人老的老，少的少。广东虽然天气温暖，但是现在已经是十二月上旬，有一个老童生衣衫褴褛，麻布单衫，在那里哆哆嗦嗦，接了卷子，回去答题。周学道坐在上面，那个穿麻布得童声上来交卷，衣服破烂，刚才在自己座位上面又挂掉几片。周学道看看花名册，问道：“你就是范进？”范进跪下道：“童生就是。”学道问：“你今年多少年纪了？”范进道：“童生册上写的三十岁，时年五十四岁，二十岁应考，如今已经考过二十余次。”学到让他退下，自己慢慢查看。

那时天色尚早，周学道细细看了一遍，只觉得这都写的什么话，怪不得考不过，丢在一边不看了。过了一会还没人交卷，周学道暗想自己这身世跟这范进何其相似，再读一遍范进的文章，如果有一线之明，也能可怜他的苦志。从头到尾又看了一遍，这下觉得还是有些意思的。这回又进来一个童生交卷，周学道看完这张卷子，觉得文章清通，可堪一用，做个标记，放在一边。再读范进的文章，只觉得此乃天地之至文，一字一珠，读过三遍才知晓其中道理，险些埋葬一个人才。放榜时，点范进第一，又勉励了几句，让他在这次科考去应试。

后来周进还对范进说：“本道看你的文字，火候到了，即在此科，一定发达！”在周进的鼓励下，范进后来又去参加了乡试，终于中得举人。

18．D 【详解】

D.理解错误，《礁石》中“礁石”具有无比坚定的意志和英勇顽强的抗争精神，任凭“无休止”的狂风恶浪吹打，依然昂首挺胸；尽管“脸上和身上”留下了“象刀砍过”的累累伤痕，却毫无畏惧、决不退缩

解析：D 【详解】

D.理解错误，《礁石》中“礁石”具有无比坚定的意志和英勇顽强的抗争精神，任凭“无休止”的狂风恶浪吹打，依然昂首挺胸；尽管“脸上和身上”留下了“象刀砍过”的累累伤痕，却毫无畏惧、决不退缩，照样岿然不动，并且还“含着微笑，看着海洋”带着必信的信心和无比乐观的精神，笑迎更猛烈的挑战，承受更严峻的冲，是一个大无畏的英雄形象。故选D。 【点睛】

《礁石》一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开……/它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……

19．D 【详解】

A.表现关羽谋的事件是水淹七军，表现关羽傲的事件是败走麦城；

B.《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信，由次子傅敏编辑而成； C.尼摩船长会说

解析：D 【详解】

A.表现关羽谋的事件是水淹七军，表现关羽傲的事件是败走麦城；

B.《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信，由次子傅敏编辑而成；

C.尼摩船长会说的四种语言是：英语、法语、德语、拉丁语； 故选D。

20．（1）B （2）C （3）A 【详解】

本题考查对名著内容的识记及辨析。

A.《水浒传》全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁

解析：（1）B （2）C （3）A 【详解】

本题考查对名著内容的识记及辨析。

A.《水浒传》全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使失败的全过程。《水浒传》的主要思想倾向是宣传忠义，作品中塑造的正面人物基本上都是忠义两全的英雄好汉，其行事作风也都以忠义为先，如：为兄弟为朋友赴汤蹈火、两肋插刀；为人民除暴安良、出生入死。他们之间的兄弟情真诚无私、以命相交。故与“肝胆担忠义，兄弟誓死生”相符。故选A。

B.《艾青诗选》收集了艾青从上世纪三十年代到七十年代末的作品，他以的现实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难与不幸，反映了中华民族的悲惨命运，同时他的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土而英勇斗争，饱含家国情怀，同时艾青擅长运用意象，他的许多诗歌具有很强的画面感。故与“国与家俱重，诗共画同融”相符。故选B。

C.《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者是美国著名记者埃德加·，他真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。记录了中国的发展历程和中国工农红军的成长历程。故与“星火燎原日，凯歌齐唱时”相符。故选C。

21．意象：镜子 象征意义：用镜子象征直言刚烈之士，鞭挞和嘲讽了生活中的种种丑恶现象，弘扬了正直无私的品格。 【详解】

本题考查诗歌意象的分析。解答此题首先要理解诗意，分析诗歌通过意象要表现

解析：意象：镜子 象征意义：用镜子象征直言刚烈之士，鞭挞和嘲讽了生活中的种种丑恶现象，弘扬了正直无私的品格。 【详解】

本题考查诗歌意象的分析。解答此题首先要理解诗意，分析诗歌通过意象要表现的主旨，

找出二者的相似性。阅读所给的诗歌，可以看出诗人以简短的诗节构筑全篇，其中前六句从正面描述镜子的特征，后面八句则写镜子的遭遇。

诗人借镜子说世事人情。镜子的特点是忠诚(“决不隐瞒缺点”)和真实(“谁都能从它发现自己”)。然而，人们面对这“深不可测”的平面，面对它的忠诚与真实，却表现出各自不同的情态：或喜欢，或躲避，或打碎。主要运用了拟人手法和象征，含蓄地刻画了人们对于“真实”“不隐瞒缺点的”直言者的不同态度，从而达到有力的鞭挞和嘲讽效果。

22．示例1：《简•爱》塑造了一个经历了人生坎坷却能自尊自立自强的人物形象，表达了对自由和幸福的不懈追求。傅雷选择这本书推荐给傅聪，希望他能坚定自己的信念，对于自己的人格、感情、理想有执着的追求。 示例2

解析：示例1：《简•爱》塑造了一个经历了人生坎坷却能自尊自立自强的人物形象，表达了对自由和幸福的不懈追求。傅雷选择这本书推荐给傅聪，希望他能坚定自己的信念，对于自己的人格、感情、理想有执着的追求。

示例2：《给青年的十二封信》是朱光潜写给青年的书信，内容涉及青年们关心的学习生活等多个主题，语重心长，言辞恳切，读来亲切自然，有教育意义。傅雷选择这本书推荐给傅聪，希望他能思考这些人生话题，获得收益。

示例3：《艾青诗选》是现代诗歌集，既有格律自由的现代诗歌形式，又表现了诗人对光明的赞美，对祖国的歌颂，对土地的热爱等。傅雷选择这本书推荐给傅聪，希望他能在古典文学修养基础上补充现代诗歌养分，培养儿子深沉的爱国情感。 【详解】

本题考查对名著内容的理解。解答本题要求学生在平时的学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节有一定的把握。

《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 《给青年的十二封信》对读书、作文、社会运动、恋爱、情感与理智等问题进行了探讨，表达了朱光潜先生对青年的殷切希望和赤诚关怀，对当代中学生具有启迪和借鉴意义。 《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四运动”战斗精神和饱满的进取精神。前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，赞扬光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。

示例一：《简•爱》作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。傅雷选择这本书推荐给傅聪，希望他能坚定自己的信念，在各种磨难中不断追求自由与尊严，。

示例二：《给青年的十二封信》是朱光潜先生留学英国期间专门写给中学生的信，每封信围绕一个话题，旁征博引，并常用身边的故事举例，有理有据地阐述观点，充满真知灼见。傅雷选择这本书推荐给傅聪，希望他能思考这些人生话题，获得收益。

示例三：《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他以深沉、激越、奔放的笔触歌颂人

民，赞扬光明，思考人生，富有“五四运动”战斗精神和饱满的进取精神。傅雷选择这本书推荐给傅聪，培养儿子深沉的爱国情感，对祖国、对人民保持一份热爱。

23．土地； 太阳； 该句重复叠现，回环复沓，既写出了彼地的自然环境，是寒夜的生活写照，又道出了彼时的政治氛围，是诗人对时势的一种高度概括。诗句以舒缓沉郁的叙述性语调所表现的沉重、忧郁的感情，

解析：土地； 太阳； 该句重复叠现，回环复沓，既写出了彼地的自然环境，是寒夜的生活写照，又道出了彼时的政治氛围，是诗人对时势的一种高度概括。诗句以舒缓沉郁的叙述性语调所表现的沉重、忧郁的感情，构成了贯穿全诗的基本情绪和反复出现的“主题”。 【详解】

（1）此题需结合名著导读《艾青诗选》相关内容解答。艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。“太阳”的意象表现了对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征。

（2）本题考查诗歌鉴赏。鉴赏诗歌可从句式特点（朗朗上口、整齐有致、音韵和谐）、表现的情感主题、表现技巧（寓情于景、烘托、渲染）等方面着手考虑。

综合本诗来看，“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”一句在诗中重复出现，回环复沓，一咏三叹之感，整齐有致，音韵和谐。同时，反复的咏叹，构成了贯穿全诗的基本情绪和反复出现的主题：对下层人民困苦的悲悯，对祖国命运的忧伤。“雪”作为诗中意象，指的是自然环境，又比喻不幸和灾难；“寒冷”“封锁”不仅指中国大地正遭受着寒冷的侵袭，又道出当时的政治环境，把遭受蹂躏的中国现状表现了出来，把忧伤之情寄寓在美冷的“雪”的描写中，寓情于景，感情沉重而忧郁。

24．示例一：选择《希望》。小语目前学习状态有点差，有些疲惫，心理上存在一些困惑。《希望》表达了希望是一直伴随左右的，但与我们始终会有距离，这恰恰是希望的魅力。借此让小语意识到要始终抱有希望，努力前行，不

解析：示例一：选择《希望》。小语目前学习状态有点差，有些疲惫，心理上存在一些困惑。《希望》表达了希望是一直伴随左右的，但与我们始终会有距离，这恰恰是希望的魅力。借此让小语意识到要始终抱有希望，努力前行，不要迷茫。示例二：选择《礁石》。小语目前学习状态有点差，有些疲惫，心理上存在一些困惑。小语可以借诗歌鼓励自己，困难总是有的，疲惫也是常见的，但是要像礁石一样在一个又一个浪的击打下，经历多次磨难，坚忍不拔，藐视大海，淡定从容。 【详解】

本题考查名著阅读和积累。名著阅读着重考查的是对艾青诗歌的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上。根据问卷调查，可以看出小语当前的心理状态是有点困惑，学习状态有点差，有些疲倦，需要他人的帮助针对小语的情况，制作的电子卡片要能给小语一定的激励。从两首诗中选择一首，结合诗歌的主题思想激励小语即可。根据《礁石》的主题“希望我们是诗人艾青笔下的礁石。人生的道路坎坎坷坷，曲曲折折，但只要具备了礁石的勇气和精神，就一定能够成功”分析，希望小语作是诗人艾

青笔下的礁石。浪头想淹没礁石，冲垮礁石，击碎礁石，但每一次都被礁石击得粉碎。礁石尽管伤痕累累，但它依然坚定，笑对恶浪。根据《希望》一诗表达的主题“希望是一直伴随左右的，但与我们始终会有距离，这恰恰是希望的魅力”分析，希望小语意识到要始终抱有希望，努力前行，不要迷茫。据此阐述理由即可。

25．示例：我会添加一轮红日，并着上鲜红的色彩。因为“太阳”是艾青诗歌的主要意象，它表现了诗人对于光明、理想、美好生活，热烈不息的追求，与封面中凝重的“土地”形成对应，共同突显艾青诗歌的重要主题。 【详解

解析：示例：我会添加一轮红日，并着上鲜红的色彩。因为“太阳”是艾青诗歌的主要意象，它表现了诗人对于光明、理想、美好生活，热烈不息的追求，与封面中凝重的“土地”形成对应，共同突显艾青诗歌的重要主题。 【详解】

考查名著阅读和语言表达，开放类试题，言之与理即可。作答时，可围绕着艾青诗歌中的主要意象，艾青诗歌对读者产生的影响来拟写。可以添加火把，因为火把是其诗歌中的主要意象，表现了他对光明的向往与追求。可以添加太阳，因为太阳也是其诗歌中的主要意象，表现他对光明自由的美好生活的向往。可以添加一扇窗，因为透过艾青的诗歌，读者可以看到艾青心中那强烈的爱国热情。

26．方法：阅读时，可以抓住重点意象进行精读，圈画出重点词句，细细品味诗歌的语言和情感，或者有感情地诵读，认真做好摘抄和批注，体会诗人的爱国情怀。如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等诗歌

解析：方法：阅读时，可以抓住重点意象进行精读，圈画出重点词句，细细品味诗歌的语言和情感，或者有感情地诵读，认真做好摘抄和批注，体会诗人的爱国情怀。如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等诗歌，以“土地”为主要意象，表达了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，体现了他崇高的信仰。启示：从作品中我读出了诗人有着崇高的主义信念，为主义事业而奋斗，这也启示我们在生活中无论遇见什么困难，都要怀有斗志与决心。 【详解】

本题考查名著阅读方法和阅读感悟。《艾青诗选》的作者艾青通过诗歌，表达了自己崇高的主义信念和为主义事业而奋斗的精神。阅读时，可以抓住重点意象进行精读，圈画出重点词句，细细品味诗歌的语言和情感，或者有感情地诵读，认真做好摘抄和批注，体会诗人的爱国情怀。如《向太阳》和《黎明的通知》，“太阳”的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。在诗人眼中，“太阳”这一主题是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。《向太阳》从一个独特的角度歌颂了抗日战争给民族带来的新生，揭示了中国前进的方向，寄托了诗人对光明、理想的热切追求。《黎明的通知》则是以一个更加乐观、明朗的调子宣告着新时代的来临。在此基础上围绕“爱国、乐观、追求美好生活”写出启示即可。

27．当“我”看到黎明来临的时候，心情万分激动。诗人在表达这种心情的时

候，没有平铺直叙，更没有过分铺张。而是用了极为感人的比喻，一下子诗味浓了。“我像久已为饥渴哭泣得疲乏了的婴孩，／看见母亲为他解开裹住乳

解析：当“我”看到黎明来临的时候，心情万分激动。诗人在表达这种心情的时候，没有平铺直叙，更没有过分铺张。而是用了极为感人的比喻，一下子诗味浓了。“我像久已为饥渴哭泣得疲乏了的婴孩，／看见母亲为他解开裹住乳房的衣襟……”这一比喻多么精彩，把“我”对黎明的渴望写得撼人心肺。 【详解】

此题考查学生对艾青诗歌的理解和拟写解说词的能力。解说词是对人物、画面、文学作品等进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体，此题可以围绕《黎明》的主题思想、艺术特色、诗人情感或阅读体会等方面来作答。如：这首诗通过写“我”与黎明的关系，以“我”对黎明的感情来讴歌黎明。整首诗写得明丽潇洒，娓娓动听，反映了当时处于黑暗之中的民众，对于黎明，对于光明的一种渴望。

28．《大堰河——我的保姆》 《我爱这土地》 《光的赞歌》《向太阳》（符合题意即可） 【详解】

本题考查文学常识。

第一空，首先定位时间是20世界30年代，地点是狱中，人物是“乳母”，

解析：《大堰河——我的保姆》 《我爱这土地》 《光的赞歌》《向太阳》（符合题意即可） 【详解】

本题考查文学常识。

第一空，首先定位时间是20世界30年代，地点是狱中，人物是“乳母”，感情是对养育他长大的乳母的怀念和赞美，结合所学知识得出作品是《大堰河——我的保姆》； 第二空，根据描述“诗人以鸟自喻，用饱含激情的诗句传达出鸟儿对土地的痴情”可知，作品是《我爱这土地》；

第三空，结合描述，“同时也表达出自己愿为祖国奉献一切的赤子之心”，像这样的作品艾青还有很多。《向太阳》创作于1938年4月，艾青从战火蔓延的北方回到武汉不久，以激越而丰厚的情感创作的长诗；《火把》是《向太阳》的姊妹篇，都是“以最高的热度”赞美光明和民主的，表达出自己愿为祖国奉献一切的赤子之心。

29．示例：不赞同这个观点。孙悟空大闹天宫有两个原因：其一，第一次受邀上天庭之后，本以为会受到玉帝重用，结果只是被封了一个弼马温，于是嫌弃官小，犯下天庭；其二，终于被封齐天大圣，得意了一会，后来发现自己竟

解析：示例：不赞同这个观点。孙悟空大闹天宫有两个原因：其一，第一次受邀上天庭之后，本以为会受到玉帝重用，结果只是被封了一个弼马温，于是嫌弃官小，犯下天庭；其二，终于被封齐天大圣，得意了一会，后来发现自己竟然没有受邀参加蟠桃会，大失所望于是大闹天宫。故不是无理取闹。 【详解】

首先表明观点，不是无理取闹。然后选择一个人物，结合其相关的故事情节分析原因即

可。示例：鲁智深脾气火爆、粗犷豪放、疾恶如仇、侠肝义胆，这种洒脱的人物是无法被条条框框束缚住的，比如清规戒律甚严的寺院生活，根本不适合他，以他的脾气，可以忍一小段日子，但久了必然爆发。他破出庙门，倒不是错误，可打毁山前凉亭，锤烂菩萨和山门，硬逼僧众吃狗肉，却是大错特错，原因可能还是他耍酒疯吧！小说中也为了突出他的性格，这样描写更真实一些。故不是无理取闹。

30．简·爱在学校（孤儿院）被校长罚站 少年鲁迅百草园雪地捕鸟 真假美猴王 【详解】

本题考查学生对名著故事情节的了解。仔细观察图片，图一出自名著《简·爱》，小女孩被罚站在高高的凳子上

解析：简·爱在学校（孤儿院）被校长罚站 少年鲁迅百草园雪地捕鸟 真假美猴王 【详解】

本题考查学生对名著故事情节的了解。仔细观察图片，图一出自名著《简·爱》，小女孩被罚站在高高的凳子上，这是简·爱，她被舅母送进达劳沃德孤儿院，受尽折磨，图中描述的是她被校长罚站在凳子上的情节。图二出自《朝花夕拾》，满地大雪，一个孩子在雪地上用筛子捕鸟，出自《从百草园到三味书屋》一文，描述的是少年鲁迅雪地捕鸟的情节。图三出自《西游记》，图中有两个一模一样的孙悟空，沙和尚难辨真伪，描述的是真假美猴王的情节。

31．儒生 深刻批判 人生理想 【详解】

本题考查名著文学常识。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，小说形象地刻画了在科举制度下，众多儒生精神道德和文化教育腐朽糜烂的现状，一方面真

解析：儒生 深刻批判 人生理想 【详解】

本题考查名著文学常识。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，小说形象地刻画了在科举制度下，众多儒生精神道德和文化教育腐朽糜烂的现状，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的人生理想；因此①空填“儒生”；②空填“深刻批判”；③空填“人生理想”。

32．①第一问：《向太阳》

第二问：写于19世纪30年代；背景为抗日战争；是三十年代艾青最长的一组诗；它不仅标志着艾青的创作道路迈向了一个新的高度，而且对我国诗歌创作的发展产生了广泛而深刻的影响。（第二问

解析：①第一问：《向太阳》

第二问：写于19世纪30年代；背景为抗日战争；是三十年代艾青最长的一组诗；它不仅

标志着艾青的创作道路迈向了一个新的高度，而且对我国诗歌创作的发展产生了广泛而深刻的影响。（第二问写出一个即可，若有其他答案的，对了即可给分） ②第一问：【原文阅读】意象为土地和太阳 【对比阅读】意象为小红花和战争

第二问：示例一【原文阅读】土地和太阳是艾青三十年代主要的意象，土地象征着正在饱受苦难的中华大地，太阳则象征了光明和自由。

示例二【对比阅读】甲小红花象征着表扬和奖励，表示在苦难的日子里也要积极生活。 示例三【对比阅读】乙意象是战争，朗朗恢弘的旋律掩不住豪迈，万马奔涌的壮观，长刺破长空的果决，万里黄沙滚滚翻腾，烟尘中夹杂着兵将们的血水，浓稠又腥戾。背景故事是在各国纷争的战乱时代，一位热血少年正成长为乱世英雄，麾下将士亦是英勇豪迈。朗朗恢弘的旋律里，藏着每个男生心中那个英雄梦。 【详解】

①本题考查学生对名著基础知识的识记和理解。

第一空：分析原文内容，由“看见了光明的眼”“看见了黎明”“ 感谢太阳召回了他的童年”可知，这是艾青的诗歌作品《向太阳》。

第二空：《向太阳》创作于19世纪30年代，这部作品长四百余行，是三十年代艾青最长的一首诗，由九个各自又前后呼应的章节组成。当时正值抗日战争期间，武汉当时作为抗日民族战争的一个重镇，正轰轰烈烈地掀起保卫大武汉的群众性活动。艾青立即全身心地投入了这个显示着民族觉醒和战斗决心的现实世界。心中鼓荡着的激情和创作欲求，与现实结合的强度显然达到了燃烧的程度。于是诗人长期郁结于心的全部感情如一粒粒火种燃爆了起来。尽管在诗里出现了许多不同的场景和人物，但并不以叙事为主，作者仍然以他那朴素坦诚富有个性的抒情方式进行创作，自始至终以第一人称的“我”的情感作为全诗的主线和命脉。这首诗歌标志着艾青的诗歌创作道路达到了一个新的高度，而且对我国诗歌创作的发展产生了深刻的影响。 ②本题考查学生分析诗歌意象的能力。

意象：分析【原文阅读】，由“国土的没有边际的凄惨的生命”和“国土的/没有止息的痛苦的呻吟”可知诗歌中的意象有“国土、土地”，“感谢太阳”和“光明的际会”则说明意象还有“太阳、光明”，所以【原文阅读】中运用的意象是“土地和太阳”。【对比阅读】中的“送你一朵小红花，开在你昨天新长的枝桠”说明意象有“小红花”，“十面埋伏”“四面楚歌”“刀光剑影”等词语都是与“战争”相关的，所以可得知意象还有“战争”，故【对比阅读】中运用的意象是“小红花和战争”。

分析：（1）意象“土地和太阳”。艾青在抗战时期的主要意象便是“土地和太阳”，“土地”指的是我们饱经磨难、满目疮痍的国土，诗人通过对“土地”的描写，抒发诗人对于祖国经受磨难的悲伤与难过。“太阳”则是光明的象征，诗人借歌颂太阳，表达出驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。

（2）意象“小红花”。“花”是美好的事物，“小红花”则让人感觉更为清丽美好，它能够象征一种表扬，一份赞许，也可以象征人们对美好事物的积极追求，在饱受苦难的日子里更需要积极的心态来面对生活。

（3）意象“战争”。提到“战争”，我们都可以想到金戈铁马的战场，马革裹尸的悲壮，

异域风光的变化，瞬息万变的战场形势。在这各国纷争不休的混乱时代，“我”正在战场上奋勇向前，不断成长，乱世争雄，非我莫属，因为我有满腔热血和狂放的少年意气，于刀光剑影之间，临万箭齐发之势，男儿的英雄梦正在战场上快意驰骋。 名著阅读，完成下面小题 大堰河，今天你的乳儿是在狱里， 写着一首呈给你的赞美诗， 呈给你黄土下紫色的灵魂， 呈给你拥抱过我的直伸着的手， 呈给你吻过我的唇， 呈给你泥黑的温柔的脸颜， 呈给你养育了我的乳房， 呈给你的儿子们，我的兄弟们， 呈给大地上一切的，

我的大堰河般的保姆和她们的儿子， 呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。

33．（1）《手推车》《鱼化石》

（2）枯干了的河底；（独轮的）手推车；阴暗的天穹；寒冷与静寂 （3）珍视生命；生命在于运动；遇到挫折要勇敢地抗争…… 【详解】

（1）本题考查对诗歌内容的把握。《手推车

解析：（1）《手推车》《鱼化石》

（2）枯干了的河底；（独轮的）手推车；阴暗的天穹；寒冷与静寂 （3）珍视生命；生命在于运动；遇到挫折要勇敢地抗争…… 【详解】

（1）本题考查对诗歌内容的把握。《手推车》中“手推车”是一种意象。他是我中华民族历史命运深重灾难的某个侧面的体现。诗人借助手推车表现的“北国人民的悲哀”，也蕴涵着对保守呆板落后的生活方式的悲哀。既是诗人对苦难制造者的一个平静又悲怆的，也是对改变手推车的生活方式，振奋民族精神的哲理性启示。《鱼化石》是一首哲理诗艾青从鱼化石中获得了从亲历的特殊体验中所总结的惨痛的人生教训，具有很强的现实意义，并且通过象征手法，用鲜明生动的意象、朴素平凡的语言，道出了最普通、最基本的人生哲理。据此填空即可。

（2）本题考查对诗歌内容的把握。意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。《手推车》中的意象有：枯干了的河底；（独轮的）手推车；阴暗的天穹；寒冷与静寂；山脚等，写出两个或两个以上即可。

（3）本题考查启示。在理解诗歌内容的基础上，写出启示即可。根据“你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音”得出：珍惜生命；根据“离开了运动，就没有生命”得出：生命在于运动；根据“活着就要斗争，在斗争中前进”得出：遇到挫折要勇敢地抗争；根据“你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪

花的声音” 得出：珍惜生命。然后综述即可。

34．C 【详解】

简·爱是管家聘用的家庭教师，而非管家。一天，简·爱在睡梦中被这种笑声惊醒，发现罗切斯特的房间着了火，简·爱叫醒他并帮助他扑灭了火。毛骨悚然的奇怪笑声是他妻子的。 故选C。

解析：C 【详解】

简·爱是管家聘用的家庭教师，而非管家。一天，简·爱在睡梦中被这种笑声惊醒，发现罗切斯特的房间着了火，简·爱叫醒他并帮助他扑灭了火。毛骨悚然的奇怪笑声是他妻子的。 故选C。

35．BC 【详解】

B.“意在暗示士人的春天已经到来”错，作者这样是想通过王冕来“敷陈大义”“隐括全文”，树立不慕名利的士人楷模； C.简·爱的父亲是个穷牧师，她被送到了盖茨赫德庄园；

故选BC。

解析：BC 【详解】

B.“意在暗示士人的春天已经到来”错，作者这样是想通过王冕来“敷陈大义”“隐括全文”，树立不慕名利的士人楷模；

C.简·爱的父亲是个穷牧师，她被送到了盖茨赫德庄园； 故选BC。

36．B 【详解】

B.有误，范爱农和鲁迅对徐锡麟等人被杀要不要打电报到北京痛斥满的无人道时持不同意见。故选B。

解析：B 【详解】

B.有误，范爱农和鲁迅对徐锡麟等人被杀要不要打电报到北京痛斥满的无人道时持不同意见。故选B。

37．D 【详解】

D中最擅长的技能是钢琴。D错，故选D。

解析：D 【详解】

D中最擅长的技能是钢琴。D错，故选D。

38．①严监生

②吝啬或视财如命、小气抠门等。

③自尊自爱，自主;勇敢追求爱情和幸福，追求平等，追求女性的尊严。 ④关羽是个重义轻利、信守承诺的人。他身在曹营，却心系汉室，一旦得知刘备的消息，就立即挂

解析：①严监生

②吝啬或视财如命、小气抠门等。

③自尊自爱，自主;勇敢追求爱情和幸福，追求平等，追求女性的尊严。

④关羽是个重义轻利、信守承诺的人。他身在曹营，却心系汉室，一旦得知刘备的消息，就立即挂印封金，过五关斩六将，寻找刘备。他不贪图荣华富贵，是个忠肝义胆的英雄。 ⑤复习单围绕“钱财”对三部名著的相关语段展开比较阅读(或专题阅读)，由此我受到启发:复习名著时，可以选择-一个自己感兴趣的专题，进行比较阅读，分析不同作品中的人物形象，从而深入剖析人物个性，理解作品主旨。 【详解】

本题考查对名著知识的掌握积累。

①根据选文中的“你是为灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油”可知，A是严监生。②文段记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。多烧一茎灯草，竟会使一个行将就木的人耿耿于怀，放心不下，难以断气，这种经过艺术夸张的描写，活生生地刻画出了一个吝啬鬼的形象。

③根据文段内容，可知这是简·爱与罗切斯特对话中精彩的一部分，在这个语段，通过对简·爱的语言描写，表现出简·爱内心对平等的追求，对尊严的捍卫，对自由的向往，以及她自尊自爱、自立自强的性格。

④根据文段内容，关羽在知道刘备的消息后，放弃厚禄去寻找刘备。从“公入内告知二嫂，随即至相府，拜辞曹操”，可以看出他是一个重义之人；从“分付宅中，所有原赐之物，尽皆留下，分毫不可带去”可知，关羽是一个淡泊名利之人。

⑤在这三个语段中，主要是分析不同名著中不同的人物面对“钱财”时所表现出不同的人物性格，严监生吝啬、简·爱自尊自爱、关羽淡泊名利，所以复习名著时，可进行比较阅读，分析不同作品中的人物形象，从而深入剖析人物个性，理解作品主旨。

39．更喜欢《简·爱》一书，因为这部小说的意蕴更丰富，它呈现的不单纯是一名女性对爱情的追求，而是一个时代女性意识的觉醒。 【详解】

本题考查的是对名著理解分析能力。《简·爱》是19世纪英国著名的女作家夏洛

解析：更喜欢《简·爱》一书，因为这部小说的意蕴更丰富，它呈现的不单纯是一名女性对爱情的追求，而是一个时代女性意识的觉醒。 【详解】

本题考查的是对名著理解分析能力。《简·爱》是19世纪英国著名的女作家夏洛蒂·勃朗特自传体长篇小说。该书以第一人称叙述，讲述了女主人公简·爱出身贫寒，从小就极具反抗精神，长大后到桑菲尔德庄园做家庭教师，最终以的人格和勇敢坚毅的性格赢得了男主人公罗切斯特的爱情故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了他们勇于摆脱一切旧习俗和偏见的精神，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的女性形象。作者创作《简·爱》时，英国已经成为强大的工业化国家，取得了海上霸主的地位，但当时英国女性还是男权社会的附庸。作者以火一样的热情、诗一样的语言抒发她的爱恨情仇，呼唤女性的人格和婚姻自主。它展现的是对当时女性社会地位的思考及这个时代女性意识的觉醒。电影版《简·爱》做到了简练精华，侧重述说爱情故事的基础上，不失原著主旨灵魂，给予观众一个很好的接近文学作品的平台，但相比原著，因为时长，浓缩为几个小时的电影缺少人物情感的微妙变化，无法与原著媲美。原著意蕴更丰富。

40．（1）A 赵云 （赵子龙） B刘备（刘玄德） C阿斗（刘禅） （2）诗经 诗三百 （3）简·爱 夏洛蒂·勃朗特 罗切斯特 【详解】 (1) 选段记叙

解析：（1）A 赵云 （赵子龙） B刘备（刘玄德） C阿斗（刘禅） （2）诗经 诗三百 （3）简·爱 夏洛蒂·勃朗特 罗切斯特 【详解】

(1) 选段记叙的故事是长坂坡之战。曹操率领五千精锐骑兵追击刘备军。刘备军被曹操军击溃，仅有数十骑逃走。甘、糜二位夫人和幼子刘禅也失落在曹营。刘备手下战将赵云在长坂坡杀了个七进七出，救出甘夫人与刘禅，糜夫人投井自尽。张飞拒守当阳桥，接应赵云。赵云把刘禅交到其父刘备手上，刘备将其掷于地。赵云心内感动，决意誓死效忠刘备。故文中A为赵云，B为刘备，C为刘禅。

(2) 我国第一部诗歌总集是《诗经》，收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，故又称为《诗三百》。诗经在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分，《风》是周代各地的歌谣，《雅》是周人的正声雅乐，《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌。 (3) 选段出自小说《简·爱》，是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。这句话是女主人公对庄园主罗切斯特说的，其时罗切斯特为了试探简·爱对自己是否真心，而假称要和某个贵族小姐结婚。这句话表现了简·爱自尊自爱，追求自由平等的品质。

41．示例：①坚信每个人在精神和人格上是平等的。虽然她与罗切斯特地位悬殊，但是她敢于追求爱情。②自尊自爱。当得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她选择了离开罗切斯特。③执着专一。她一直深爱着罗切斯特，重回庄园

解析：示例：①坚信每个人在精神和人格上是平等的。虽然她与罗切斯特地位悬殊，但是

她敢于追求爱情。②自尊自爱。当得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她选择了离开罗切斯特。③执着专一。她一直深爱着罗切斯特，重回庄园后她得知罗切斯特疯了的妻子已死，罗切斯特失明了，就毅然留在他的身边。 【详解】

考查名著人物。注意题干要求：结合简·爱与罗切斯特的爱情故事，谈简·爱的可贵品质。比如:勇于追求——简·爱尽管出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑，敢于追求地位悬殊、身份高贵的罗切斯特，因为她坚信每个人在精神和人格上是平等的；自尊自爱——当她得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她为了追求的人格和尊严，毅然选择了离开罗切斯特；执着专一——当她得知罗切斯特疯了的妻子已死，罗切斯特失明后，她为了一直深爱着的罗切斯特，又毅然回到桑菲尔德庄园，留在罗切斯特的身边。简·爱对自己的幸福和情感有着坚定的追求。

42．贫寒时卑微而执着自矜，温柔聪慧，有感恩和平和的内心，、自强的女性才是最美的。举例符合题意即可。 【详解】

本题考查表达能力。《简·爱》中简·爱的人生追求有两个基本旋律富有：激情、幻想、反抗和坚持

解析：贫寒时卑微而执着自矜，温柔聪慧，有感恩和平和的内心，、自强的女性才是最美的。举例符合题意即可。 【详解】

本题考查表达能力。《简·爱》中简·爱的人生追求有两个基本旋律富有：激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。这本小说的主题是通过孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受呼、敢于抗争的女性形象。简.爱是一个性格坚强，朴实，刚柔并济，自主，积极进取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。简·爱生活在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就拥有着与同龄人不一样的遭遇：舅母的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。相反，种种不幸的一切，换回的却是简·爱的无限信心，却是简·爱的坚强不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量。她对自己的命运、价值、地位有着思考，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。从简爱身上，表现出当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。

43．（1）简·爱 （2）指简·爱离开圣约翰去找罗切斯特。 【详解】

(1)根据选段中的“我挣脱了一直跟着我，而且直想要拦住我的圣约输”可知选段出自《简·爱》，“圣约翰”是简·爱的表哥，一位

解析：（1）简·爱 （2）指简·爱离开圣约翰去找罗切斯特。 【详解】

(1)根据选段中的“我挣脱了一直跟着我，而且直想要拦住我的圣约输”可知选段出自《简·爱》，“圣约翰”是简·爱的表哥，一位牧师，他向简·爱求婚，并不是真心爱她，而是希望简·爱可以和他一起去印度传道。

(2)考查名著情节。圣约翰是一个狂热的教徒，准备去印度传教，临行前向简·爱求婚，但并不是因为爱她，而是觉得自己需要一个得力的助手。简·爱在圣师的感召下几乎失去了抗争的勇气，但心中有一种声音不断的呼唤着她，她终于知道自己真正爱的是罗切斯特，于是下定决心回到罗切斯特身边，选段中的“下定了一个决心”指的就是离开圣约翰去找罗切斯特。

44．吴敬梓 讽刺 【详解】

本题考查文学常识识记。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和

解析：吴敬梓 讽刺 【详解】

本题考查文学常识识记。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。

45．季遐年写得一笔好字，王太下得一手好棋，盖宽画得一幅好画，荆元弹得一手好琴。（意思对即可） 【详解】

《儒林外史》是清代现实主义小说家吴敬梓创作的长篇章回小说，开创了以小说直接评价现实生活的范例，代表

解析：季遐年写得一笔好字，王太下得一手好棋，盖宽画得一幅好画，荆元弹得一手好琴。（意思对即可） 【详解】

《儒林外史》是清代现实主义小说家吴敬梓创作的长篇章回小说，开创了以小说直接评价现实生活的范例，代表着中国古代讽刺小说的高峰。“四大奇人”分别是会写字的季遐年、卖火纸筒子的王太、开茶馆的盖宽、做裁缝的荆元。

第一个是会写字的，叫季遐年。他自小无家无业，总在寺院里安身。他的字写的最好，却又不肯学古人的法帖，只是自己创出来的格调，由着笔性写了去，他性格乖张，但凡人要请他写字他要斋戒一日，亲自磨一天的墨，要等他情愿，他才高兴。他若不情愿时，任你王侯将相，大捧的银子送他，他正眼儿也不看。

第二个是卖火纸筒子的，叫王太，是个围棋高手。王太祖代是三牌楼卖菜的，后来家里穷了，他靠卖火筒子谋生。那一日，妙意庵庙会，王太遇到了被称为大国手的围棋高手马先生。马先生前不久下围棋赢了二千多两银子，正春风得意。经过一盘对弈，马先生输

给了衣衫褴褛的王太。

第三个是开茶馆的，叫盖宽，以前是开当铺的，因为喜爱诗画，他就与文士来往，酒肉款待，银子相助。见到主人沉迷诗画，伙计捣鬼，把当铺的本钱渐渐消折了。为了维持生意，盖宽卖完了家中的田地。长此以往，盖宽的家道中落，穷的他十月里还穿着夏布衣裳。盖宽喜爱诗画，爱结交文士，也把钱都花到这些人身上了。

第四个是做裁缝的，叫姓荆元，他闲来喜爱弹琴、写字，喜爱作诗。朋友们对他这一爱好，不甚理解。荆元不以为然。荆元到清凉山和于老者在灌园，焚香抚琴。琴声凄清宛转，于老者感动的不觉凄然泪下。此后，于老者与荆元的交往更加密切了。

46．“老人与海”的搏斗，成就硬汉人生。 “儒林”是读书人的江湖，外史也是历史 罗贯中 C 【详解】

（1）《老人与海》是美国小说作家海明威创作于1952年的一部中篇小说，

解析：“老人与海”的搏斗，成就硬汉人生。 “儒林”是读书人的江湖，外史也是历史 罗贯中 C 【详解】

（1）《老人与海》是美国小说作家海明威创作于1952年的一部中篇小说，围绕一位老年古巴渔夫展开，讲述他与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗的历程。这部小说表现了一种奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的胜利。也许结果是失败的，但在奋斗的过程中，我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫。所以空一：“老人与海”的搏斗，成就硬汉人生。

（2）《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说，是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。《儒林外史》描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏。所以空二：“儒林”是读书人的江湖，外史也是历史。

（3）《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一篇章回体历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》(又称《三国志演义》)，作者是元末明初的著名小说家罗贯中。《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。所以空三：罗贯中。

（4）A.《儒林外史》中范进的文章被周进被捧为“天地间之至文”，北宋文学家苏轼都不知晓的也是范进。所以A选项有误；

B.《傲慢与偏见》运用对比和反讽的手法，没有象征主义手法。故B项有误； D.“七实三虚”可以说是该书取材的基本原则，小说中虽有不少虚构成分，但大的历史事件皆取之于史册，主要人物的性格、经历也基本符合史实。故D选项中“《三国演义》里添加的历史为虚构”，这个说法有误；

故空四选C。

47．严监生 吝啬 夸张 【详解】

要求学生在阅读名著《儒林外史》时，识记作者刻画的具有鲜明特征的人物形象。然后结合选段内容分析人物。根据“自此，严监生的病，一旦重似一日，再不回头。诸

解析：严监生 吝啬 夸张 【详解】

要求学生在阅读名著《儒林外史》时，识记作者刻画的具有鲜明特征的人物形象。然后结合选段内容分析人物。根据“自此，严监生的病，一旦重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭地过来陪郎中弄药。”得出：刻画的主要人物是“严监生”。根据“爷，只有我能知道你的心事。你是为灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了”得出其本性：吝啬。然后联系《范进中举》中范进中举后“喜极而疯”的情节得出：都采用了夸张的表现手法。

48．周进； 匡超人； 严监生； 杜少卿。 【详解】

本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。选文描写了周进在贡院嚎哭的情景，所以，选文中的他是周进。周进、范进这两个人物，他们是作

解析：周进； 匡超人； 严监生； 杜少卿。 【详解】

本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。选文描写了周进在贡院嚎哭的情景，所以，选文中的他是周进。周进、范进这两个人物，他们是作者在第二、三回中分别着力塑造的两个年纪老大而没有考中科举的可怜虫，这是两个腐儒的典型。匡超人是曾经诚实质朴的乡村青年最终堕落为泯灭人性的功名蛀虫。严监生是中国古代文学人物长廊中的吝啬鬼形象。当然，书中不仅有对儒林丑类的揭露和讽刺，而且有对正面人物的肯定和歌颂。作者肯定的最多的是那些不慕功名利禄的知识分子，王冕和杜少卿是其中的典型代表。正面人物杜少卿是以作者本人为原型写成的，他不热衷功名，反对八股科举，不愿做官，被视为“自古及今难得的一个奇人”。在他身上蔑视科举的思想尤为突出。

49．示例：“范进中举”一回，写胡屠户一巴掌治好了范进的疯病，众人一同回家，“屠户见女婿衣裳后襟皱了许多，一路低着头替他扯了几十回”。这一荒唐、夸张的细节作者揭示出科举制度下一人飞黄腾达之后乡人亲友诚惶诚

解析：示例：“范进中举”一回，写胡屠户一巴掌治好了范进的疯病，众人一同回家，“屠户见女婿衣裳后襟皱了许多，一路低着头替他扯了几十回”。这一荒唐、夸张的细节作者揭示出科举制度下一人飞黄腾达之后乡人亲友诚惶诚恐、毕恭毕敬、逢迎唯恐不及的五陋人性。 【详解】

此题考查学生对名著写作手法的分析能力，任选一个角度分析即可。

示例：文中写胡屠户用的是对比手法，通过他对范进中举前后两种截然不同的态度来揭示他嗜钱如命、嫌贫爱富、庸俗自私的市侩性格。

示例：写范进喜极而疯运用了细节描写，生动地揭示了范进内心和外形的矛盾，外形上他是一个失败者，非常狼狈，内心而言他又是一个胜利者，他感到扬眉吐气，这就是强烈的讽刺。

50．（1）参：周进是“哭”，范进是“笑”，一哭一笑背后的根源都是封建科举制度对读书人的摧残与毒害。

（2）示例一：严贡生正在范进和张静斋面前吹嘘：“小弟只是一个为人率真，在乡里之间从不晓得占人寸丝

解析：（1）参：周进是“哭”，范进是“笑”，一哭一笑背后的根源都是封建科举制度对读书人的摧残与毒害。

（2）示例一：严贡生正在范进和张静斋面前吹嘘：“小弟只是一个为人率真，在乡里之间从不晓得占人寸丝半粟的便宜。”言犹未了，一个小厮进来说：“早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩。”通过言行的不一，讽刺严贡生欺诈无赖的行径。

示例二：匡超人在牛布衣和冯琢庵面前大肆地吹牛撒谎：“我的文名也够了……此五省读书的人都在书案上供着我的 ‘先儒匡子之神位’。” 这被牛布衣一语点破：“所谓‘先儒’者，乃去世之儒者，今先生尚在，何得如此称呼？”以此揭露匡超人的沽名钓誉。 【详解】

（1）本题考查对比阅读的能力。结合甲文“周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来”归纳答案：周进是“哭”；结合乙文“范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：噫！好了！我中了”，归纳答案：范进是“笑”。根据小说内容可知，周进和范进都是读书人，都希望通过科举考试改变自己的命运。周进苦读了几十年的书，参加科举连秀才都没有考中，于是伤心难过得大哭；范进考到50多岁，终于考中了举人，喜极而疯。这一哭一笑背后的根源都是封建科举制度对读书人的摧残与毒害。

（2）《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说。全书以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻地批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。讽刺是《儒林外史》最突出的表现手法。

示例：如小说第五回写严监生之死。严监生非常富有，但悭吝成性，他一家四口猪肉也舍不得买一斤吃，每当小儿要吃，只在切店里买四个钱的哄哄就是了，悭吝的性格使得严监生临死前还伸着两个指头不肯断气。因为他不会说话。大家就胡猜，有说是为两个人的，有说是为两件事的，有说是为两笔银子的，有说是为两处田地的，纷纷不一，他都摇头，表示不是。最后还是刚扶正不久的赵氏懂得他的心思，知道他是为那盏灯里的两茎灯草不放心，恐费了油，于是她分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。我如今挑掉一茎就是了。”他这时才“点一点头，把手垂下，顿时就没了气”。这种夸张的描写，使文章异常生动、深刻地揭示了严监生守财如命，辛辣地讽刺了这个悭吝的财主，真是由表入里，深入骨髓。

51．（1）名著：《骆驼祥子》 《简•爱》 作者：老舍 夏洛蒂·勃朗特 （2）【甲】文是小福子；【乙】文是简•爱。【乙】文中的“你”是罗切斯特 【详解】

（1）《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代

解析：（1）名著：《骆驼祥子》 《简•爱》 作者：老舍 夏洛蒂·勃朗特 （2）【甲】文是小福子；【乙】文是简•爱。【乙】文中的“你”是罗切斯特 【详解】

（1）《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。

《简•爱》是英国女作家夏洛蒂•勃朗特创作的具有自传色彩的长篇小说，是19世纪英国文学名著。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的女性形象。

（2）本题考查识记名著人物。结合掌握的知识，从【甲】文“她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人”中可知，甲语段中的女性是《骆驼祥子》中的小福子。

结合阅读名著内容，从【乙】“我说这话，是抛开了习俗以及传统观念，甚至可以说这不是人与人之间的对话，而是灵魂与灵魂的对话，就仿佛你我已经离开了现世，一起来到了，上帝面前，完全是平等……人与人本来就应该是平等的”中可知，【乙】语段中的女性是《简•爱》中的简•爱。文本中的“你”指的是男主人公罗切斯特。

52．（1）周学道（周进） 范进

（2）运用外貌描写，写出了范进年老家贫的特点。

（3）周进在科举考试中吃苦久了，如今自己当权，不想让自己类似的情况发生。所以想要把卷子都要细细看过，不想屈了真才。（意思

解析：（1）周学道（周进） 范进

（2）运用外貌描写，写出了范进年老家贫的特点。

（3）周进在科举考试中吃苦久了，如今自己当权，不想让自己类似的情况发生。所以想要把卷子都要细细看过，不想屈了真才。（意思相近即可） 【详解】

（1）本题考查名著人物。结合“落后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩，接了卷子下去归号”“童生册上，写的是三十岁，童生实年五十四岁。总因童生文字荒谬，所以各位大老爷不曾赏取”判断B是范进。结合 “看看自己身上，绯袍金带，何等辉煌”，“这也未必尽然。你且出去，卷子

待本道细细看”判断A是周进。

（2）本题考查赏析句子。“面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽”是外貌描写，“花白胡须”写出了年老，“面黄肌瘦，头上戴一顶破毡帽”写出了范进的贫穷。

（3）本题考查内容理解。周进和范进，这两人不仅名字里都有一个“进”字，而且两人的命运是何其相似。原著中，周进在科举考场上，一眼就注意到了范进。“只见那穿麻布的童生上来交卷，那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块。周学道看看自己身上，绯袍锦带，何等辉煌？”当已经功成名就，身为主考官的周学道，看着穿的破破烂烂，已经五十四岁高龄还在备战科举的范进，而自己已经是一身绯袍锦带，威风无比，此时的周进或做何感想呢？他必定会在范进身上看到自己曾经的影子。同是天涯沦落人，作为曾经经历了这一切的主考官周进来说，对范进同情之心必然会油然而生。于是，在面对与曾经的自己同病相怜的考生范进时，作为主考官的周进，不想让自己类似的情况发生。所以想要把卷子都要细细看过，不想屈了真才。

53．罗切斯特 龙王的雨是私雨，红孩儿的火是三昧真火。私雨是凡水，三昧真火是仙火。虽然都是在五行之列，却不是一个级别。凡水不能灭仙火。 我认为宋江能仗义疏财，扶危济困，救人之急，有“及时雨”之

解析：罗切斯特 龙王的雨是私雨，红孩儿的火是三昧真火。私雨是凡水，三昧真火是仙火。虽然都是在五行之列，却不是一个级别。凡水不能灭仙火。 我认为宋江能仗义疏财，扶危济困，救人之急，有“及时雨”之称。“济武松”“杀阎婆”“三打祝家庄”都是典型体现，各路英雄对宋江都顶礼膜拜，天下无论识与不识，提起宋江莫不交口称赞，他有很大的凝聚力，将众多好汉团结在他的周围，稳坐帅位，这就是他幸福的体现。 【详解】

本题考查学生对名著的阅读能力。

第一段文字出自《简·爱》第二十七章，是简要离开罗切斯特时两个人对白中的一段话，表明了简离开罗切斯特的原因，所以①处应填入的人物名称是罗切斯特。

第二段文字出自《西游记》，龙王用“私雨”也未能打败红孩儿的原因其实书中有两次点明缘由。一次是在猴王请龙王降雨灭红孩儿火的时候，书中表“原来龙王私雨，只好泼得凡火，妖精的三昧真火，如何泼得？好似火上浇油，越泼越灼” 一次是在潮音洞，观音菩萨嗔怪猴子“既他是三昧火，神通广大，怎么去请龙王，不来请我”？等把净瓶装满水后又说“悟空，我这瓶中甘露水浆，比那龙王的私雨不同，能灭那妖精的三昧火”。龙王的雨是私雨，红孩儿的火是三昧真火。私雨是凡水，三昧真火是仙火。虽然都是在五行之列，却不是一个级别，凡水不能灭仙火。

第三段文字，“我”的观点应是与李明相反的，即认为“他是一个幸福的人”。解答本题应该从熟悉文本出发，从宋江身上的凝聚力角度挖掘。宋江仗义疏财，扶危济困，救人之急，有“及时雨”之称。因此，天下无论识与不识，提起宋江莫不交口称赞，也无不以结识宋江为荣。当宋江在江湖上有意或无意地流露出了名号。对方得到确认以后，定然会说“莫不是山东及时雨宋公明宋大哥”，定然都是“纳头便拜，真是个相逢恨晚。“济武松”“杀阎婆”“三打祝家庄”都是典型体现，各路英雄对宋江的顶礼膜拜，正是对他的“义举”的回报，宋江才有那么大的凝聚力，将众多好汉团结在他的周围，稳坐帅位，这也是他幸福的体现。据此用简要的语言进行表达即可。

54．C 【详解】

整本书开首以王冕“视功名如粪土”为引子“敷陈大义”，塑造了一个高人的形象，故C错误，选C。

解析：C 【详解】

整本书开首以王冕“视功名如粪土”为引子“敷陈大义”，塑造了一个高人的形象，故C错误，选C。

55．B 【详解】

B.王冕：懂事孝顺、勤奋好学、德行高尚、蔑视权贵，孤傲清高，不与世俗同流合污。是作者肯定的正面人物。杜慎卿看起来行事风雅，嗅梅赏月吟诗集会，实际上不过是虚张声势的落魄文人或是闲得无聊的

解析：B 【详解】

B.王冕：懂事孝顺、勤奋好学、德行高尚、蔑视权贵，孤傲清高，不与世俗同流合污。是作者肯定的正面人物。杜慎卿看起来行事风雅，嗅梅赏月吟诗集会，实际上不过是虚张声势的落魄文人或是闲得无聊的纨绔子弟。作者对他褒中有贬，与范进、周进、匡超人等人不可同日而语。因此，“讽刺了王冕、范进、周进、匡超人、杜慎卿等等迂腐可笑的儒林群丑”表述有误，故选B。

56．罗切斯特 【详解】

解答此题要依据名著内容，熟练掌握名著中的重要故事情节。从题目可知文段选自《简·爱》，根据故事情节，文中主人公罗切斯特由于疯子妻子的疯狂放火而失去一条胳膊和一只眼睛，另一只眼睛也失

解析：罗切斯特 【详解】

解答此题要依据名著内容，熟练掌握名著中的重要故事情节。从题目可知文段选自《简·爱》，根据故事情节，文中主人公罗切斯特由于疯子妻子的疯狂放火而失去一条胳膊和一只眼睛，另一只眼睛也失明了，可知选段中的“他”是罗切斯特。

57．①简·爱 ②把叔父留给她的遗产平均分给四个人。 【详解】

本题考查对名著人物及内容的识记。通过“我的表哥表姐又终于看出我是真心实意、不可改变地定要把财产均分”“所选的仲裁人是奥立佛先生

解析：①简·爱 ②把叔父留给她的遗产平均分给四个人。 【详解】

本题考查对名著人物及内容的识记。通过“我的表哥表姐又终于看出我是真心实意、不可

改变地定要把财产均分”“所选的仲裁人是奥立佛先生”可知，文段选自《简•爱》，选段中的“我”就是简•爱。通过“我的表哥表姐又终于看出我是真心实意、不可改变地定要把财产均分”可知，“我终于贯彻了自己的主张”具体指的是把叔父留给她的遗产平均分配。

58．①可采用精读和略读相结合的方法，如重点精彩内容“范进中举”等采用精读法，有些不太重要的内容可采用略读法，从而感受作品的基本内容和讽刺语言魅力；②可在细节处采用批注法加深理解；③可采用分类法对《儒林外

解析：①可采用精读和略读相结合的方法，如重点精彩内容“范进中举”等采用精读法，有些不太重要的内容可采用略读法，从而感受作品的基本内容和讽刺语言魅力；②可在细节处采用批注法加深理解；③可采用分类法对《儒林外史》中众多的人物进行分类梳理，如正面人物杜少卿、沈琼枝、反面人物牛浦郎、潘三等。 【详解】

本题考查阅读方法。题目要求结合《儒林外史》，教给学妹小语阅读方法或阅读技巧，在阅读方面提几点建议。阅读方法如“快速浏览”“粗读细读”“注意重点句”“圈点勾画”“批注赏析”“划重点、写标题，编写读书提纲，写读后感及读书心得”等，根据自己的阅读技巧谈即可。例如可采用精读和略读相结合的方法，如重点精彩内容“少年王冕”“周进中举”“范进中举”等采用精读法，有些可采用略读法，从而感受作品的基本内容和讽刺艺术。也可在细节处采用批注法加深理解，如严监生临死熄草灯的细节，采用批注法进一步感受文人吝啬的可笑可悲形象。再如可采用分类法对《儒林外史》中众多的人物进行分类梳理，如主要形象：范进、虞育德、严监生，次要形象：胡屠户、娄焕文、郭铁山；热衷科考的形象：范进、周进、匡超人，不屑科考的形象：杜少卿、庄绍光、王冕。这样分类有助于更清晰地了解小说内容，把握人物形象，从而领会作者的写作意图。

59．（1）“紧”字表现出雪下得密、下得快，又暗示出事件发展的急迫和人物命运的变化。

（2）“盖”炭火、“拽上”门、“上锁”等细节描写表现出林冲安分守己、办事严谨的性格。 【详解】

（1）本题考查环境描写

解析：（1）“紧”字表现出雪下得密、下得快，又暗示出事件发展的急迫和人物命运的变化。

（2）“盖”炭火、“拽上”门、“上锁”等细节描写表现出林冲安分守己、办事严谨的性格。 【详解】

（1）本题考查环境描写的作用。

本段的环境描写是“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下的紧”。有关“风雪”的描写不多，虽然寥寥数笔，但它为下文的情节发展做了铺垫。“紧”字表现出雪下得密、下得快，风刮得猛，草屋才会倒，暗示出事件发展的急迫；林冲躲到山神庙，也才会躲过一劫，暗示林冲命运的变化。除此之外，此处环境描写渲染了紧张的气氛，衬

托了此时林冲的危险处境，让我们所有人为林冲的安危捏了一把汗。 （2）本题考查人物的性格。

“将火炭盖了”说明林冲小心谨慎，害怕失火，这体现了他办事严谨的性格；“拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了”，句中“拽上”门、“上锁”说明林冲怕丢东西,想安度刑期，这体现了他安分守己的特点。

60．A.他解救素不相识的金老儿父女，拳打镇关西是典型的仗义疏财，扶危济困的侠义行为。鲁智深大闹野猪林，于生死关头救下林冲，并一路护送林冲到沧州，自己却因此不能再容身于大相国寺，流落江湖之上，体现鲁智深的

解析：A.他解救素不相识的金老儿父女，拳打镇关西是典型的仗义疏财，扶危济困的侠义行为。鲁智深大闹野猪林，于生死关头救下林冲，并一路护送林冲到沧州，自己却因此不能再容身于大相国寺，流落江湖之上，体现鲁智深的侠肝义胆。

B.宋江是一个仗义疏财的人，被人们称为能救万物的“及时雨”，平生只好结识江湖上好汉，但有人来投奔于他，他全都收留，尽力资助，有人向他求钱物，亦不推托；且好做方便，每每排难解纷，慷慨解囊，济人贫苦，急人之急，扶人之困。

C.武松不畏强暴、为民除害，他英雄豪迈、敢作敢为。武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回被蒋门神强占的快活林，为民除害。他嫉恶如仇，光明磊落。一人做事一人当，敢作敢为，血溅鸳鸯楼，武松杀了十五人。为了不连累别人，“便去死身上割下一片衣襟来，蘸着血，去白粉壁上大写下八字道:“杀人者，打虎武松也！'”这八个字，掷地有声。它不仅可以看出武松的胆大洒脱的性格，勇于向一切势力作斗争的英雄气概，也可以看出他的侠义精神。 【详解】

本题考查名著人物赏析。结合故事内容分析人物的侠义精神即可。

示例：鲁智深途经古寺，在史进的帮助下，打死了强占寺庙的崔、丘二贼，烧了瓦罐寺，为寺里的和尚报了大仇。为了毫不相干的僧人，在自己极度疲劳、饥渴的情况下闯进寺庙与贼人斗争，尽显其侠义心肠。

宋江最大的一次义举是私放了晁盖等人。智取生辰纲之后，事情败露。宋江见到官府防范梁山晁盖贼寇文后，有一段心理描写：“晁盖等众人不想做下这般大事！劫了生辰纲，杀了做公的，伤了何涛观察；又损害了许多官军人马；又把黄安活捉上山；如此之罪,是灭九族的勾当！虽是被人逼迫，是非得已，於法度却饶不得，倘有疏失，如之奈何！”从理上讲，晁盖等人于法度上饶不得；从情上讲，却不愿他们出现闪失。于是宋江知法犯法，放了晁盖等人。这件事证实他是一个仗义的英雄。

武松血溅鸳鸯楼后，夜走蜈蚣岭，看见一座坟庵，一个道士正搂着一个妇人在看月戏笑。武行者看了 “怒从心上起，恶向胆边生”，“这是山间林下，出家人却做这等勾当！”便去腰里掣出那两口烂银也似戒刀来，把那个道童和道士全给杀了，救了那个妇人，放她走了。可见只要是恶事，他便义愤填膺；只要是恶人，他便要锄奸务尽；只要是善人，他便要出手相助。这就是武松的侠义所在。