康复专业教学计划

一、培养目标

培养热爱康复治疗专业，以维护和促进人的健康为目标，发扬救死扶伤奉献精神，能对病伤残者进行康复功能评定，能胜任物理治疗、作业治疗、言语治疗及中医康复治疗，具有德、智、体、美全面发展的高素质康复治疗专门人才。

二、主干课程及核心能力

专业主干课程：人体解剖学基础、生理学基础、医学心理学基础、诊断学基础、内科、外科、神经科、康复医学概论、中医康复、运动疗法、作业疗法、物理因子疗法、言语治疗、假肢和矫形器。

专业核心能力：具备康复功能评定和康复治疗的理论知识和技能。能进行肢体运动功能评估，能进行肌力训练、关节活动功能训练、推拿按摩、手法治疗、物理因子治疗。

三、就业去向

该专业毕业学生可在专业康复中心、社区医院或综合医院康复科、理疗科、神经内科、骨科、儿科等科室工作，治疗内容包括脑中风后偏瘫、脊髓损伤所导致的截瘫、小儿脑瘫、骨折以及各种急慢性心脑血管疾病的后遗症所导致的功能障碍等。

四、学制、入学要求和时间分配。 1.学制：三年

2.入学对象：高中毕业生 3.分类统计

课程类别 门数 公共基础课 4 专业基础课 8 专业课 选修课 合计 11 6 29 教学时数 508 553 670 170 1901 占教学时数% 35 100 实验实习理论课 课 272 407 474 170 1323 236 146 196 0 578 理论课：实验（实习）课 :1 :1 :1 0 :1 4.时间分配

全学程按154周安排，教学72周，毕业实习40周，教学实习2周，考试10周，入学教育、军训、毕业教育4周，假期20周，机动6周。 教学时间分配表

教学讲授 教学实习和实验 毕业实习 入学教育、军训、毕业教育 2 项目 考试 假期 机动 合计 第一学年 第二学年 第三学期 合计 36 36 2 40 2 40 4 4 2 10 10 10 2 2 2 54 54 46 154 2 4 72 20 6 五、教学进程表

按学期分配

分 类

顺 序 1 2 3 4 5 6 7 8

必 修 课

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

德育 体育 英语 信息技术 人体解剖学 人体发育学 生理学 生物化学 药理学 病理学

免疫与病原微生物 诊断学 康复医学概论 康复评定 中医康复治疗技术 运动疗法技术学 临床作业疗法学 言语疗法学 理疗学 康复心理学 临床康复学

学时数

1

考 试 2、4 3 3 2 1

1 1、2 1、3

142 104 208 54 108

1

1

27 70

1

2

60 72

2

1 2

72 72 72

3

3 4 3

40 56 90 80

3 4 4 4

4

40 36 36 36 180

100 14 140 18 80 27 54 44 54 54 54 40 40 36 54 40 28 18 20 30 144

42 90 68 36 28

2 2 4

2 2 4 3 10*9

3*9

16

6*9

2

考 查

总 计

讲 授

实 验

学期 18周

按学年及学期分配

一学年

课程

2 学期 17周

1周

二学年 3 学期 18周

4 学期 18周

三学年 5、6 学期 40周 全 脱 产 实 习 一 年 内科 8W 外科 8W 妇产科 4W 儿科 4W

5

5*8

门急诊 4W 社区

2 2 2 10

4W 特色 4W 骨科

3 6*9

教 学 见 习

3

一 周

5*8

16 5*9/ 18 18 18 32

6*9

20 36 40 12 18 16 6 36

2

22 23 1

选 修 课

2 3 4 5 6 1 2 中医学基础 社区康复学 大学语文 人际沟通 营养学 文献检索 医学统计学 医学物理学 教学时数 周学时数 3 3 1 4 4 2 3 2

40 36 30 30 24 24 32 30 1901

34 30

6 6

2

3*8

2

5*8 2 2

2W 手术室 2W

1153 1386

578 450

42

2

2 3*8

42

17

30 3 每学期开课门数4 考试门数 5 考查门数 6

教学实习 小 7 实习 计

8

总学时数

2、3、4

5、6

158 1200

3101

1386

10 3 5

158

1200 1650

10 4 6

30

10 8 4 3 6 7 64

64