黑龙江省2021年中考语文试题A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 语文知识积累 (共5题；共33分)
1. （8分） 选择下列划线字的正确读音：
（1） 苫蔽_____
A . shàn
B . zhàn
（2） 尻尾_____
A . kāo
B . kào
（3） 缀行_____
A . zhuì
B . chuò
（4） 假寐_____
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A . mèi
B . mì
2. （12分） (2017八上·厦门期中) 补写出下列句子中的空缺部分。
（1） 此物何足贵？________。（《古诗十九首》）
（2） ________，志在千里；烈士暮年，________。（曹操《龟虽寿》）
（3） ________，猎马带禽归。（王绩《野望》）
（4） 月下飞天镜，________。（李白《渡荆门送别》）
（5） 几处早莺争暖树，________。（白居易《钱塘湖春行》）
（6） 岂不罹凝寒？________。（刘桢《赠从弟（其二）》）
（7） 柴门何萧条，________。（曹植《梁甫行》）
（8） 《黄鹤楼》中诗人从怀古之思中回到现实，写出登楼所见之明丽之景的句子是：________，________。
（9） 《三峡》中与李白《朝发白帝城》中的句子“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙的句子是“________，________ ，其间千二百里。”
3. （4分） 解释下列句子中划线的文言字词。
①或异二者之为 ________ ②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴________
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③隶而从者________ ④策之不以其道 ________
4. （2分） 下列划线字解释有误的一项是（ ）
蒋氏大戚 ， 汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。
A . 戚：忧伤
B . 涕：鼻涕
C . 生：使……活下去
D . 病：困苦不堪
5. （7分） (2016·金华) 名著阅读．
（1） 人们说话的口吻通常与其性格相应，作家在塑造人物时，也会借言谈来凸显其性格．下面是某名著中同一女性在不同场合所说的话，依据你对下列小说人物的认识，选出最有可能的一项．
①“别愣着！去，把车放下，赶紧回来，有话跟你说，屋里见．”
②“你当我怕谁是怎着？你打算怎样？你要是不愿意听我的，我正没功夫跟你费唾沫玩！说翻了的话，我会堵着你的宅门骂三天三夜！你上哪儿我也找得着！我还是不论秧子！”
③“你说话呀！成心迷人家的火是怎么着？你有嘴没有？有嘴没有？”
A . 孙二娘
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B . 简•爱
C . 虎妞
D . 翠翠
（2） 杨峰先生笔下的“老王”，送身处因镜的钱钟书先生去医院，“却坚决不肯拿钱”，沈从文的《边域》中也有很多人淡然面对金钱，请写出一个相关情节并对该人物的作法予以评价．
二、 现代文阅读 (共2题；共32分)
6. （15分） 阅读《万园之园——圆明园》（节选），完成小题。
①圆明园地处永定河冲积扇的边缘。明清时这一带清泉涌溢，湖沼密布，被称为“海淀”。圆明园最初是清朝康熙皇帝赐给皇四子胤禛①的宅园，后经不断地扩建与重修，总面积达到了5000余亩，成为了一座规模宏大的皇家园林。
②圆明园是我国历史上最光辉的园林艺术杰作。它继承我国3000多年的优秀造园传统，借鉴了欧洲园林的建筑形式，融不同风格的园林建筑为一体。其影响使得当时的英法等国一度产生了中国园林热。在欧洲，圆明园被誉为“万园之园”和“一切造园艺术之典范”。
③圆明园集叠山理水手法之大成。圆明园的水面，大的如福海宽达600余米，正所谓“蓬岛瑶台福海中，往来只借舟相通”；小的宽度均在四五十至百米之间，“跨水为小桥垂虹宛在，片云帆影，何必更羡吴江”。环曲潆流的河道把这些大小水面串联为一个完整的河湖水系，构成全园的脉络和纽带，提供了舟行游览和水路供应的方便。由此不难想像当年翠荷接天，龙舟泛彩，歌声荡漾的图画。叠石而成的假山，聚土而成的岗、阜、岛、桥、堤散布于园内，约占全园面积的三分之一。它们与水系相结合，把全园划分为山复水转、层层叠叠的近百处的自然空间。每个空间都经过精细的艺术加工，既表现了人为的写意又保持着野趣的风韵，其
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本身就是烟水迷离的江南水乡的精炼再现，有道是“谁道江南风景佳，移天缩地在君怀”。圆明园虽是千顷之园，但气势浑然一体，韵味隽永。
④可惜，圆明园经英法联军的洗劫和八国联军的焚掠，其胜景已荡然无存。
【注】①胤禛（yìn zhēn）：清朝雍正皇帝。
（1） 结合第②段，概括说出为什么圆明园是“园林艺术杰作”。（限26字以内）
（2） 结合第③段，说说“叠山理水手法”在圆明园的园林建造中是如何体现的。
（3） 作者在文中引用“谁道江南风景佳，移天缩地在君怀”，意在说明什么？
7. （17分） (2017·怀柔模拟) 北京是中国的政治文化中心，以其独有的风姿展现在世人面前。其悠久的历史，灿烂的文化，永远是我们中国人的骄傲。下面就让我们一起来探寻北京的文化，完成小题。
（1） 走进老北京的小胡同，看着沿街琳琅满目的商品，仿佛各种吆喝声儿扑面而来：“斗大的西瓜，船儿大的块儿哎!”“糖葫芦儿冰塔儿”……这些吆喝声儿散发着京腔儿独有的韵味。请给画线部分添加恰当的标点，并说说这样添加的理由。
（2） “遛鸟”是老北京清晨的一大景观。老北京人爱鸟，我国古代的文人墨客也常 以“鸟”为意象，营造诗的意境。请你写出与“鸟”有关字的一联古诗句，并说说营造了怎样的意境。
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（3） 走入风景秀丽的北京西北郊，清华大学是你必览的胜景。这所百年老校，其校训彰显了学校的育人理念。请你根据要求完成小题。
①清华大学八字校训的前四字是“自强不息”，依据上面的书法作品，请你写出校训的后四字（用规范的正楷字书写）
②结合书体特点，请你欣赏上面这幅书法作品。（不超过8个字）
（4） 老北京人的语言表达含蓄，语义丰富。下面是一位北京大爷和他侄子的一组对话，请你找出对话中划线词的意思相同的一组（ ）
大爷：小子，你拿这大礼是几个意思①啊？
侄子：您不是六十大寿了吗？我就是意思②一下。
大爷：你这意思③有点大了。
侄子：您要这么见外，可就没意思④了啊！
A . ①和②
B . ②和③
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C . ①和④
D . ③和④
三、 古诗文阅读 (共2题；共22分)
8. （5分） “昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”抒发了怎样的感慨？
9. （17分） (2017·临沂) 阅读下面的文言文，完成各小题
养鱼记
【北宋】欧阳修
折檐①之前有隙地，方四五丈，直对非非堂②。修竹环绕荫映，未尝植物，因洿③以为池。不方不圆，任其地形；不甃不筑④，全其自然。纵锸⑤以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明，微风而波，无波而平，若星若月，精彩下入。予偃息⑥其上，潜形于毫芒⑦；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想。斯足以舒忧隘而娱穷独⑧也。
乃求渔者之罟⑨，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。怪而问之，且以是对。嗟乎！其童子无乃嚚昏而无识矣乎⑩！予观巨鱼枯涸在旁不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉 ， 。（选自《居士外集》）
【注释】①折檐: 屋檐下的回廊②非非堂: 作者刚刚出仕，在洛阳做留守推官时所建在衙厅西侧③洿（wū）：地势低洼的地方。④甃（zhōu）砌池壁。筑：夯底土。⑤锸（chā）铁锹。浚：挖沟疏通水路。⑥偃息：休息⑦潜形于毫芒：在毫末之中隐藏了自己的身体⑧舒忧隘而娱穷独：释放忧愁郁闷的心情，在困厄孤独中快乐起来。⑨罟（gǔ）：渔网。⑩无乃……乎：相当于现代汉语的“难道不是……吗”“恐怕……吧”。
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嚚（yín）昏：愚蠢糊涂。
（1） 解释下列句子中加下划线的词语。
①修竹环绕荫映未尝植物。________
②纵锸以浚之，汲井以盈之。________
③循漪沿岸，渺然有江潮千里之想。________
（2） 下列句子中加下划线虚词的意义和用法相同的一项是（ ）。
A . 折檐之前有隙地。 怪而问之。
B . 因洿以为池。 童子以为斗斛。
C . 任其地形。 不能广其容。
D . 微风而波。 盖活其小者而弃其大者。
（3） 用现代汉语翻译下面句子。
予观巨鱼枯涸在旁，不得其所；而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。
（4） 下列六个句子分成为四组，全部描写鱼池的一组是。（ ）
①修竹环绕荫映，未尝植物。
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②纵锸以浚之，汲井以盈之。
③湛乎汪洋，晶乎清明。
④微风而波，无波而平。
⑤若星若月，精彩下入。
⑥循漪沿岸，渺然有江潮千里之想.
A . ①②⑥
B . ①③⑤
C . ③④⑤
D . ②④⑥
（5） 文章结尾, 作者“感之而作《养鱼记》”，请结合全文，谈谈作者有怎样的感想。
四、 语言运用 (共2题；共10分)
10. （5分） (2020·椒江模拟) 根据要求，完成任务。
从2019年末迄今，新型冠状病毒几乎席卷全球。在全球蔓延的背景下，我国的病毒防控被迫进入了加时赛。但眼看着平时就小病不断的爷爷已经频繁出门，而且每次带口罩都松松垮垮地耷拉在鼻子底下，雅文急了，他仔细地阅读了病毒防控宣传图片，准备找爷爷谈谈。
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请你拟写一段雅文劝说爷爷的谈话内容。
要求：根据爷爷行为中存在的问题进行劝说，有理有据，简明扼要，言语得体。120字左右。
11. （5分） (2017·潍坊) 阅读下面的文字，按要求作文。
户外行走时，我们有时会遇到顺风，有时会遇到逆风。对于同一个人来说，即使风力一样，也往往感觉逆风比顺风更大。顺风时，即使感觉不到，它也一直在推着你。
生湖中，顺风如同好运，人们往往会忽略它，高估自己；相反，逆风堪比霉运，人们往往会放大阻力，甚至会选择逃避。
请根据读后的感悟和联想，写一篇不少于600字的作文。
要求：①题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；③不要脱离材料的内容及含意的范围；④不得抄袭，不得套作；⑤文中不得出现真实的校名、人名等信息。
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参
一、 语文知识积累 (共5题；共33分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
2-5、
2-6、
2-7、
2-8、
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2-9、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
二、 现代文阅读 (共2题；共32分)
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
7-3、
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7-4、
三、 古诗文阅读 (共2题；共22分)
8-1、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
四、 语言运用 (共2题；共10分)
10-1、
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11-1、
第 14 页 共 14 页
