背古诗作文（精选15篇）

　　在现实⽣活或⼯作学习中，⼤家都看到过许多经典的古诗吧，古诗有固定的诗⾏，也会有固定的体式。古诗的类型有很多，你都知道吗？以下是店铺精⼼整理的背古诗作⽂，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。背古诗作⽂1

　　9⽉1号，我妈以为这⼀天就要报到了，⼀⼤早就领我去报到。门开着，除了门卫空⽆⼀⼈。我们兴冲冲地就要进去，门卫拦住我们说：“明天才来报到。”我听了⾼兴得⼀蹦三尺⾼，妈妈很⽆奈，只好带我离开了学校。在路上我兴奋极了，哈哈！今天⼜可以好好地玩⼀天了。可是，妈妈却皱着眉头看着我，那意思就是：你⾼兴的太早了。

　　果然，不出我意料，妈妈⼜给我买回来了⼀⼤堆书让我读。爸爸也回来了，拿的书⽐妈妈多⼀倍还不⽌呢。唉，看来，姜还是⽼的辣呀。没办法，我只好硬着头⽪开始读了。读了好久，⼀⼤上午就这样没了，我感觉就像过了⼏个世纪⼀样。终于把书读完了，我累得筋疲⼒尽。于是我打开电视，刚看了⼀会⼉，就开始吃午饭了。下午我想去找朋友玩，但是妈妈举双⼿，于是我⼜在屋⼦⾥呆了⼀下午，⼜读了⼀下午的书。　　早知道这样，还不如开学呢！

　　第⼆天，我可把我的“开学⽼爷”给盼来了，学校⼤门旁边是⼈⼭⼈海啊！我和妈妈⼨步难⾏，挤了好⼀会⼉才挤进去，我在开学前就听说我们的⽼师是个男的。因为以前⼀直都是⼥⽼师教我，所以我⼀直对男⽼师很好奇，所以这次我⼀定要好好看看这个男⽼师对我们如何。见了⾯，感觉这个⽼师还⾏，给我留下了好印象。这个⽼师⽐较喜欢诗，他给我们举了⼏个读诗⽤处⼤的例⼦。⽐如他说：“你看到⼭上有炊烟，不会诗的⼈会说：哇塞！冒烟了，⼭沟⾥有⼈住！会背诗的⼈会说：远上寒⼭⽯径斜，⽩云⽣处有⼈家！看多有诗意呀！这就叫腹有诗书⽓⾃华！”听了他这么⼀说，我对古诗来了兴趣，我今后⼀定会好好学习，天天向上，多背古诗的。背古诗作⽂2

　　听爸爸说，我上幼⼉园⼩班时，他就开始教我背古诗了。我背会的第⼀⾸诗是骆宾王的《咏鹅》。那时只要家⾥来了客⼈，爸爸就让我背诵，每次都得到⼤⼈们的夸奖。

　　我有⼀个⿊⽪笔记本，上⾯全是爸爸抄写的古诗，⽤春、夏、秋、冬四个季节分类，春天的诗，如晁冲之《春⽇》“鹅鸭不知春去尽，争随流⽔趁桃花”；夏天的诗，如苏舜钦《夏意》“别院深深夏簟清，⽯榴开遍透帘明”；秋天的诗，如刘禹锡《秋词》“⾃古逢秋悲寂寥，我⾔秋⽇胜春朝”；冬天的诗，如柳宗元《江雪》“千⼭鸟飞绝，万径⼈踪灭”。按季节背诵，容易记住。

　　我背古诗都是在晚上，临睡前，爸爸坐在床边，⼀句⼀句地教。已经学过的诗，他先念起头的两个或四个字，作个引导，我接下来念完整的句⼦，有时候我⼼不在焉，不管题⽬，串了句⼦，⽐如“春风”，应该是“春风得意马蹄疾”是孟郊的诗，我却念成了“春风不度⽟门关”，成了王之涣的诗。

　　有⼀次我不想背诗，觉得没意思，爸爸逼得紧，我冲他发脾⽓：　　“真是没劲！想背诗，明天请我吃肯德鸡！”　　爸爸也有点急了，说道：　　“唐诗才是⼤餐！”

　　在我会背的诗歌⾥，我最喜欢王维的《⼭中》：“天寒红叶稀，荆溪⽩⽯出。⼭路原⽆⾬，空翠湿⼈⾐。”要问我为什么？因为这是我爸爸最喜欢的诗。背古诗作⽂3

　　童年是美丽的梦幻，是⼀个神奇的境界，也是⼀个流连忘返的世外桃源。我在我的童年⾥，还有不少趣事呢！

　　那是新年⾥的⼀件事，妈妈带我去弟弟家玩，我的弟弟是个“⼩诗⼈”，他想和我⽐背古诗。我的⼼提到了嗓⼦眼⼉，背古诗是我最讨厌做的，我也没背多少古诗，他这么⼀来，肯定有什么妙计，要是他⽐我背得多，那我不是很没⾯⼦吗？但不管怎样，他也只不过是⼀个5岁的孩⼦，也要跟我相差7岁左右。于是，我就⼀⼝答应了。

　　他说了⽐赛规则，是对⽅出⼀⾸诗给⾃⼰背，背得出加⼀分，背不出扣⼀分。⽐赛就这样拉开了序幕。弟弟说我先抽你。抽就抽，⼤⼈不跟⼩⼈计，抽吧，我⼼中想。前⼏个回合，谁都不让谁。我暗⾃得意，也和我差不多吗！什么“⼩诗⼈”，根本就是别⼈对他的⿎励嘛。我正想着，突然，请背《黄鹤楼》这句话使我的⼼像“⼗个吊桶打⽔—七上⼋下”。“快背，三个字，有⼋句的黄鹤楼。”⼀遍，两遍，三遍。我想：你这个⼩孩，烦死了。然⽽，他提出了更过分的要求，“你叫我⼀声⽼师，我教你！”顿时，我恨不得把他教训⼀顿。这时，妈妈⾛过来说要带我回家，我⽓呼呼的扭头就⾛。

　　以后的⼏天，我每天读《黄鹤楼》，不仅如此，我还每天牢记⼏⾸诗。我⼀次去弟弟家时，我主动提出和他⽐背古诗，当我把《黄鹤楼》熟练的背给他听时，我⼼中有说不出的⾼兴。他不服⽓，⼜抽了我好⼏⾸诗，发现我还是背的那样熟，⽬瞪⼝呆，顿时，我⼼花怒放。啊，他终于成了我的⼿下败将。我⾼兴极了！背古诗作⽂4

　　有同学抱怨：“背古诗多枯燥啊，毫⽆趣味可⾔。”但我觉得，在理解古诗的写作背景和作者所要表达的情感基础上去背诵，背古诗也是⼀种享受。

　　⼀樽酒，⼀轮⽉，李⽩把它们当朋友。“举杯邀明⽉，对影成三⼈”是李⽩浪漫不羁的写照。这个晚上，他有⽉、影两友同欢。可愁总是有的，他因没受重⽤有些失落，但他并没有因此愤愤不平或⽓馁，⽽是潇洒地提笔写下“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开⼼颜”！背诵李⽩的诗，我享受到了豪放爽朗带给我的思想冲击。

　　⼈⽣惨淡、命途多⾇的李清照，既有“知否，知否，应是绿肥红瘦”的⽆奈，也有“这次第，怎⼀个愁字了得”的忧伤，⼜有“此情⽆计可消除，才下眉头，却上⼼头”的思念……她是寒风中⼀枝怒放的蜡梅，不畏严寒，傲霜⽃雪，⽤她清丽婉转的笔调来打破不幸的命运。背诵李清照的词，我体会到了不向命运低头的豪迈。

　　那位归隐⽥园，住在南⼭下的⼤⽂豪，你⼀定认识，他就是“不为五⽃⽶折腰”的陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南⼭。”他淡泊如菊，不慕荣华富贵，为的只是在⼭⽔⽥园中寻求⼀分平淡与充实。背诵陶渊明的诗，我感受到了⽥园⽣活的⾃由闲适。

　　“⼭不在⾼，有仙则名；⽔不在深，有龙则灵。”这是刘禹锡对⾃⼰陋室的赞美。他⼀向乐观，被贬谪到最偏僻的地⽅，住的是极⼩的陋室，可他并没有因此失魂落魄，⽽是笑对⼈⽣，⽤犀利的笔法描绘⾃⼰对世界的看法。他很开朗，虽然漫漫⼈⽣路上遇到过不少挫折，虽然也曾迷茫，但最后都是抬起头来，笑对⼀切。背诵刘禹锡的诗⽂，我享受到了乐观豁达带给⼼灵的慰藉。

　　背古诗也许⽐较累、⽐较难，但如果你能投⼊其中，与作者同呼吸共思想，你就会觉得这也是⼀种享受。背古诗作⽂5

　　我⼀早醒来，就习惯性地往挂在墙上的⽩板瞟了⼀眼，爸爸每天早上都会在⽩板上写2句古诗让我背。今天写的是：“⼤漠孤烟直，长河落⽇圆”，哈哈，正好是学校要求背的，我很快就背出来了，爸爸有点不相信地看着我，奇怪地问：“咦，记性怎么⼀下⼦这么好了？”我就嘿嘿地笑，不回答。

　　很⼩的时候，爸爸就让我背古诗，每天起来，我会⽤3-5分钟时间背两句诗，积少成多，⼀年能背好多好多诗。

　　我家附近有座杭三⼤桥，桥头有⼀⽚⼩⽵林。有⼀次，刮着很⼤的风，我和妈妈正好过桥，我看见⽵⼦都被⼤风吹弯了腰，河⾥也翻起⼩浪，就问妈妈：“这是不是就是古诗⾥说的过江千尺浪，⼊⽵万竿斜啊？”

　　妈妈停下脚步看着我，突然⼤笑：“哈哈，是这么个意思，虽然场⾯没有古诗⾥描写的那么壮观。

　　⼀年级的时候，妈妈带我去内蒙古，到了⼀⽚⼤草原的地⽅，导游介绍说：“这⾥就是古诗中描写的天苍苍，野茫茫，风吹草低见⽜⽺的地⽅。”这⾸古诗我也会背的，原来，我就踩在古诗描写的地⽅啊，真让⼈惊讶。可惜，现在已经看不见当时的场景了，只有稀松的⼀些⼩草，匍匐在地上。

　　去年暑假，我们⾃驾去西北，路上，好⽆聊啊，于是，我就跟同去的⼩伙伴⾦之⾳⽐赛背古诗，我们先背绝句，不分上下，接着背律诗，她⽐我好⼀点，突然，她开始背《琵琶⾏》，背了⼗分钟还没背完，我惊叹不已，承认这回⽐不过她了。

　　回到宾馆，我悄悄跟爸爸说，回家教我也背长诗。于是，那个暑假，我背下了《春江花⽉夜》，可惜，直到现在，还没找到机会跟⾦之⾳⽐背古诗。

　　我的童年，因为有了古诗的陪伴，显得很有诗意。背古诗作⽂6

　　在⼩学的时候，我总感觉古诗什么意思也没有，所以，在⼩学的时候，我都是把诗死记硬背下来的，没⼏天便忘了。但是，⾃从我在四年级上了王⽼师的国学班后，我便发现了古诗的乐趣。

　　其实古诗并不是很难，如果是长诗，⽐如《长恨歌》、《琵琶⾏》等⼀些诗，这⼀些诗是需要⼀天⼀天积累下来的，⽐如我把《琵琶⾏》背下来就⽤了差不多⼀个⽉的时间，但是我并没有死记硬背，⽽是先理解了诗的⼤概意思才开始背的，所以，要想背会诗就需要先理解全诗的意思。　　我第⼀次开始背诗的时候，感觉⼀点⼉也没有头绪，感觉根本就背不下来，但是我发现我读了⼏⼗遍之后，我竟然⽴刻便会背了，所以，我⼜想起了⼀个流传千古的句⼦：“⼀遍⽣，⼆遍熟，三遍可以当师⽗”。是啊！只要功夫深，铁棒磨成针。只有我们⾃⼰的勤奋努⼒，才可以⼲成⼤事！

　　在这个寒假中，我已经把语⽂课本上的诗背了⼀半⼉了，因为我觉得，课本上的诗都⾮常的好，⽐如⼈们⼝⼝相传的：“粉⾝碎⾻浑不怕，要留清⽩在⼈间。”“⼉童相见不相识，笑问客从哪⾥来。”所以，我们只要能抓住关键词，便可以把全诗的内容概括出来，因此，我认为关键词⾮常重要。

　　我每天都会来背⼀⾸古诗，因为我是⼀个⾮常喜欢背古诗的⼈！背古诗作⽂7

　　背诗不仅能让我们出⼝成章，还能丰富我们的`知识。

　　⽼师让我们背《西江⽉·夜⾏黄沙道中》。每次我背到“清风”时就断⽚了。诶？下⼀句是什么来着？就在这个时候，动漫⾥突然出现了⼀句台词——“清风明⽉晓星沉”，我的脑海⾥就突然出现了“清风明⽉鸣蝉”。怎么感觉有点不对劲？算了！不管了。

　　第⼆天，在课堂上默写，教室⾥⼀⽚安静，只能听见⼀些沙沙沙的写字声。刚想到清风时，我的脑⼦就像“烧焦的机器”似的，⼀⽚空⽩，想不出半个字了。清风……清风……什么来着？真是关键时刻掉链⼦啊！好像是清风……诶？有了！是“清风明⽉鸣蝉”。不对啊？我记得早上读的不是这个。我的脑海⾥⼜浮现出了另⼀句诗：“清风半夜鸣蝉”。这时，我的脑⼦⾥⼀⽚混乱，纠结着到底要写“清风明⽉”还是“清风半夜”。感觉是这个，⼜好像不是这个，好纠结啊，呜呜呜。就赌⼀把，写“清风明⽉”！

　　交上去后，我打开资料包，结果是“清风半夜”！难怪我觉得那么奇怪，原来是背错了。我真后悔当时选“清风明⽉”，可是现在后悔也没⽤了，这下我不得不重新开始。在背的过程中，我总是情不⾃禁地把“清风半夜”背成“清风明⽉”。它已深深地印在了我脑中，看来我是改不过来了。我更加后悔了，如果我当时没有⼀边看电视⼀边背诵，那该多好！

　　于是，我就将每⼀句诗在⼼⾥默念了⼏⼗遍，甚⾄上百遍，但只有⼀丁点收获。哎，⼀旦背错想改过来，怎么就那么的困难呢？　　从那以后，我再也不敢⼀边看电视，⼀边背课⽂了，就怕有某⼀句出差错，造成⼀发不可收拾的局⾯。背古诗作⽂8

　　不知从何时开始，我忽然迷上了背古诗。我⽴刻把家⾥那本《唐诗宋词300⾸》拿出来，⾃⼰计划每天背5⾸古诗。

　　我选定了第⼀⾸要背的古诗——《于易⽔送⼈》，默念起来：此地别燕丹，壮⼠发冲冠。昔时⼈已没，今⽇⽔犹寒。这⾸诗还挺好背的，我信⼼⼗⾜，闭上眼睛开始背：此地……别燕……燕……燕丹，壮⼠……发……发……糟糕，忘记了！我⼀拍脑袋，睁眼⼀瞧，噢，“发冲冠”。为了避免再次忘记，我⼜读了⼀遍，然后重新背起来：此地别……嗯——燕丹，壮⼠发——冲冠。昔时……⼈，⼈已没，今⽇⽔……⽔……⼜忘记了，“⽔犹寒！”我咬⽛切齿，妈妈忍不住说：“你多读⼏遍再背。”我照着做了，嘿！效果真是好极了，我⼀字不落地背了下来。

　　我⼜选定了第⼆⾸诗《登幽州台歌》。按照妈妈教的⽅法读了3遍：前不见古⼈，后不见来者。天地之悠悠，独怆然⽽涕下。然后合上书，摇头晃脑地背起来：“前不见来者，后不见古⼈……”反了！应该是“前不见古⼈，后不见来者”。我⼜仔细看了⼏遍，觉得没问题，⼜开始背了：“前——不见来者，后不见古⼈……”怎么⼜反了。我⽓急败坏，合上书，⼼想：哼！我不背了。　　看来，我想背古诗的计划要告⼀段落了。虽然⼼想要持之以恒，却怎么也做不到。背古诗作⽂9

　　背古诗！还差这⼀项就可以完成上午所有的任务了。这⾸古诗对我⽽⾔简直是⼩菜⼀碟！我⽴刻拿起语⽂书，迈着⾃信⽽轻快的步伐向⽼师办公室⾛去。

　　我第⼀个冲到⽼师⾯前，伴随我⼀起到达的还有脸上洋溢着的⾃信的笑容。站在⽼师⾯前，看看⾝后那长龙般的队伍，我的⼼中满是得意：幸好第⼀个，不然还不知道排多久呢！待⽼师坐定，我书也不瞅瞅，便背了起来。

　　“盛年不重来，⼀⽇难再晨。”头⼉背得还算流利，可不料，背着背着竟然卡了壳。“⼀⽇难再晨，⼀⽇……难再晨……”后⾯，后⾯是什么呀？那原本超级熟练的内容⼀下⼦变得那么陌⽣。我努⼒让⾃⼰平静下来，绞尽脑汁地想着，可却只记起了后⾯似乎有“勉励”这两个字？可是，它前⾯是什么呢？

　　因为我的卡壳，办公室⾥也突然变安静了。我总算明⽩了什么叫“最怕空⽓突然安静”了。那沉默的环境夹杂着我的紧张，使我之前脸上的⾃信飘到九霄云外去了，紧张早已占据了我的⼼，我⼼中好似滚油煎，额头上沁出了许多汗珠，嘴巴微张着，⼀副想说话却⼜说不了话的样⼦。我看了看⽼师，⽼师表⾯平淡⽆奇，可是我的预感告诉我，⽼师待会⼉准会发⽕。情急之下，我赶快平静了⾃⼰的⼼情，以最快的速度疏理了⼀下名⾔的意思，之后便背了出来。⽼师也颇不满意地在我的书上敲下了章。我长舒了⼀⼝⽓，飞也似地逃离了办公室。　　这次背书对我⽽⾔可谓是“⼤意失荆州”，下回，我可不会因为太过⾃信⽽让⾃⼰出丑了！背古诗作⽂10

　　周六下午，我在绞尽脑汁地背诵古诗《早发⽩帝城》《望天门⼭》。

　　唉！我前⾯背得倒还⾏，当我背到后⾯《望天门⼭》的“两岸青⼭相对出，孤帆⼀⽚⽇边来”的时候，我呀，总会把这⼀句与《早发⽩帝城》的“两岸猿声啼不住，轻⾈已过万重⼭”给混淆了。这使我万分苦恼。

　　咦，有啦！⼀个念头在我的脑⼦⾥⼀闪⽽过：⽼⽅法，死记硬背。可是当我想这样背时，我⼜想到另外⼀个办法：做⼩抄。对于这个技巧我可是⽆⽐在⾏，每⼀次的语⽂听写，我总把写不好的词语抄在⼿上。问题由此⽽来——⽤哪⼀个办法好？选择前⼀个办法我总觉得太⿇烦，可是选择后⼀个办法却使我不太⼼安，妈妈那句话⼀直在我的⽿旁徘徊：“做⼈要诚实，千万不要活在谎⾔的⾯具下！你⼀定要记住这句话，这会让你受益匪浅的。”

　　我埋怨古代诗⼈，没事不去打⼿机、打电脑、看电视，写啥诗，遭殃的不还是后代？我埋怨⽼师吃饱了撑着没事⼲，⾮要布置这么不好背的古诗⼲啥？我⼀边抱怨，⼀边仰头望着对⾯的屋檐。那⼉有两只⿇雀，⼀点也不通⼈情，叽叽喳喳地在嘲笑我。我哪⾥受得了，勃然⼤怒，对那两只笨鸟怒吼：“滚！”它们吓得急拍着翅膀飞⾛了。　　——到底咋背呀？

　　这时候，我不由⾃主地想起了那个下午语⽂⽼师教我们背古诗词《清平乐·村居》的场景：⽼师先在⿊板上画⼀座古⼈住的⼩房⼦，在⼩房⼦的前⾯画⼀条⼩溪，溪东画块⽥，再画两个⽼翁，⼆⼉⼦编鸡笼，⼩⼉⼦剥莲⼦……　　我突然灵机⼀动，想了⼀个办法——先画⼀幅诗意图，再借助图画来背。　　……

　　“太好了！太好了！我终于会背了，天⽆绝我之路。”我⾯对着门⼝，疯了似的⼤声叫喊。　　两只⿇雀叽叽喳喳地叫个不停，它们分明是在祝贺我呀！背古诗作⽂11

　　最近，我开始痴迷于背古诗，因为妈妈给我买了⼀套古诗词书，只要⼀有时间，我就会背上⼀⾸诗。

　　有⼀天深夜，我正在睡觉，突然肚⼦⾥⼀阵剧痛，我⽴刻抱着古诗书，蹑⼿蹑脚地跑进了厕所，⽣怕吵醒爸爸妈妈。我上着厕所，还不忘背着

⼀⾸诗《⿅柴》，嘴⾥⼀遍⼀遍的轻声念：空⼭不见⼈，但闻⼈语响。返景⼊深林，复照青苔上。很快就背了下来，我迫不及待的想要和妈妈分享这⾸诗。哗啦⼀声，我冲完厕所，双⼿捧着古诗书，⾃信满满地向妈妈屋⾥⾛去。妈妈被我吓了⼀⼤跳：那么晚了怎么还不睡觉！不管三七⼆⼗⼀，我就给妈妈背起诗来。妈妈听完连声称好，⼜说：学东西很重要，睡觉也很重要啊。

　　我每天都坚持背⼀⾸古诗，妈妈帮我拍成视频，配上⽂字和优美的⾳乐，发到朋友圈⾥打卡，以督促我继续坚持下去。

　　通过这段时间的古诗背诵，我发现我最喜欢的诗⼈是李⽩。李⽩是我国最伟⼤的浪漫主义诗⼈，他写的诗都很优美、浪漫。我最喜欢他的《早发⽩帝城》《渡荆门送别》和《独坐敬亭⼭》。相看两不厌，唯有敬亭⼭这句诗简直太美妙了！我还知道了李⽩是诗仙，⽩居易是诗魔，杜甫是诗圣

　　慢慢的，我会背的古诗越来越多。我发现，背古诗给我带来许多新知识，也让我的古诗词储备量变得更多。所以，你也赶紧⾏动起来吧！背古诗作⽂12

　　我爱古诗，它最能以简洁的语⾔，⼯整的句式体现我国的古典⽂化之美。

　　我爱古诗的豪放之美。“九曲黄河万⾥沙，浪淘风簸⾃天涯。”写出了黄河的奔腾，汹涌。从九天之上飞下的天泉，以惊涛骇浪之势翻滚着。苏轼的“谁道⼈⽣⽆再少，门前流⽔尚能西，休将⽩发唱黄鸡。”抒发了他早年抱负未能实现，却从不像陆游那样⽓愤，感慨，孤芳⾃赏，⽽是道出⾃⼰豪放的性格，奋起直追的思想与勇⽓。

　　我爱古诗的浪漫之美。李⽩的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”以超凡脱俗，天马流星般的想象；写出庐⼭瀑布的壮丽，如天上的⽟壶泼洒下的仙⽔般壮观，道出作者浪漫，宽⼴的胸怀。我更喜欢李⽩的“相看两不厌，只有敬亭⼭。”即使在政治上失意，抱负⽆法实现，却依旧寄情于⼭⽔，保持良好的⼼态。

　　我爱古诗的婉约之美。李清照的“⽣当做⼈杰，死亦为⿁雄”写出她所处的时代虽重男轻⼥，但她依然奋勇向前，⼒求改变社会现状。⾟弃疾的“众⾥寻他千百度，蓦然回⾸，那⼈却在灯⽕阑珊处。”深刻地道出作者不⼲世俗，超凡脱俗，寻求宁静，纯洁乐⼟的想法，同时也反映了社会的昏暗，⿎舞更多的⼈们要清廉，⾃省。

　　我爱古诗的思念之美。王安⽯的“春风⼜绿江南岸，明⽉何时照我还？”以明了的语⾔诉说了作者思念家乡，亲⼈的情感。　　我爱古诗，更爱古诗之美。我们应将我国的古典⽂化完整地传下去。背古诗作⽂13

　　星期⼀上午，语⽂⽼师王⽼师要开始点⼈上台背古诗了，我的⼼扑通扑通跳个不停。

　　王⽼师开始点⼈了。我⾮常紧张，⼼想：⽼天爷，千万不要点到我啊！我昨晚背是背了，可是背得不是很熟。天灵灵，地灵灵，千万不要点到我啊。我紧张地看着⽼师，当⽼师向我这边看过来时，我下意识做了⼀个在捡东西的动作，可不管我怎样，也改变不了命运，⽼师还是点了我。　　我坐在凳⼦上，腿不停地发抖，最后我还是⿎起勇⽓地迈出了⼀只脚，接着⼜伸出第⼆只脚，然后整个⼈站起来。我不停地把⼿在裤⼦上摸来摸去，还不时地摸了摸⿐⼦，抓了抓头发。可我还是站在原地不动，像⼀根钉⼦似的。突然，我的同桌张逸赓把我⽤⼒⼀推，我上前了⼏步。⽼师看着我的样⼦就说道：“聂梓翔，别紧张，慢慢来。”接着，班⾥响起了呐喊声：“加油，聂梓翔！加油，聂梓翔……”我⿎起勇⽓，吸了⼀⼝⽓，紧张地⾛上了讲台。

　　我来到讲台上，望了望天花板，断断续续背了起来：“七⼣今宵看碧霄，牵⽜织⼥渡河桥。家家……乞巧……望秋……⽉，穿尽红丝……三万条。”同学们哈哈⼤笑起来，我疑惑不解，不知道同学们笑什么，我回想了⼀下，突然意识到哪⾥出错了，我⽴马说道：“啊！不对，应该是穿尽红丝⼏万条！”⽼师对同学们说道：“聂梓翔战胜了紧张，我们为聂梓翔⿎掌。”

　　之后，我在同学们的掌声中不好意思地回到了⾃⼰的座位。⼼⾥想着：我刚才背得好不好？有没有太多错误？有没有结结巴巴……　　通过这次背古诗，我明⽩了⼀些道理：⽆论做什么事都要敢于尝试才能战胜紧张！背古诗作⽂14

　　最近吴⽼师让我们把《⼩学⽣75⾸必背古诗》前30⾸背熟，同學们苦恼不已，⼼仿佛⼀下⼦被⼈给攥紧了。唉——真是古诗好似满天星，何时才能摘⼲净啊！

　　傍晚放学回到家，我写完作业，就开始背古诗。此时，看到邻居家的⼩伙伴⼿⾥拿着风筝迎风放飞，我脑⼦⼀转，想到了诗句“⼉童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。吃晚饭的时候，外公不⼩⼼把⽶粒掉在了地上，我⽴刻吟诵起“谁知盘中餐，粒粒皆⾟苦”。外公不好意思地笑了，还向我竖起了⼤拇指。今天是感恩节，我打电话问候在远⽅的爸爸，我想爸爸⼀个⼈在外地很孤单，他会不会像王维⼀样“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”？或者像王安⽯⼀样，有“春风⼜绿江南岸，明⽉何时照我还”的归乡之情？

　　慢慢地，我发现背古诗好像并不难，⽽且我还发现了这些诗句很优美。⽣活中处处隐藏着诗，只要⽤⼼，我也会成为“⼩诗⼈”。我想如果明天抽查的话我⼀定会顺利通关的。

　　第⼆天，语⽂课上，我还是惴惴不安，害怕万⼀卡壳闹笑话。我的⾝上好像突然钻进来⼀个⼩精灵，在我的⼼⾥⾯顽⽪地跳上跳下，⽽且越跳越快。不好，吴⽼师那犀利的眼神扫向我了，看样⼦要让我背诵了！那⼩精灵似乎⼀下⼦窜到了嗓⼦眼⼉。咦？说也奇怪，⽼师的眼光⼜移⾛了，嘘——总算躲过了⼀劫。吴⽼师始终没有叫我，我⼼中的“⼩精灵”终于安稳了下来。

　　虽然这次我没有被抽到，但在以后的⽣活中我会⽤⼼背古诗，这样我才不会有“少壮不努⼒，⽼⼤徒伤悲”的遗憾。背古诗作⽂15

　　我拿起古诗书，准备背⼀背⽼师要求背的古诗。我翻到第12页。⼀看：呀！竟是⽔调歌头！⾳乐⽼师可是教过我们⽔调歌头的歌的！嘻嘻，我估计背⼀下连⼀分钟也不⽤吧。

　　我看也不看，⽴马开始背：“明—⽉—⼏—时—有——，把—酒—问—青—天——。”

　　我刚背⼀句话，妈妈的声⾳就从远处飘来：“你以前背书都很流利顺畅，今天怎么这么脱⾳？”　　我忙反驳：“因为⾳乐课教了⽔调歌头的歌，这⾸歌是舒缓的，我按照歌的语调背，当然脱⾳啦！”　　妈妈并没有反驳。

　　我便继续背道：“不知—天上—宫——阙，今⼣——是何—年——。”　　“太难听啦！”妈妈有些受不了，“你能背快⼀点吗？”

　　我只好服从命令，试着快快背：“明⽉⼏时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今⼣是何年……”⼀旦脱离出那⾸歌，就如同⽕车脱离了轨道。我⼗分不习惯，甚⾄还找不着调，找不着调，我便背得飞快，快的⼝齿不清，⾆头都要打结了，⼀个字也听不清，只有“嗡嗡嗡”的声⾳在⽿边回响。　　“你能试着稍微背慢⼀点⼉吗？”妈妈请求道。在妈妈的帮助下，我终于恢复了被古诗的正常语调。不过还是很别扭。可是，我⼜犯了个⽑病。每背⼀句之前，都必须要在⼼⾥唱⼀唱那⾸歌，才能背得出来。

　　妈妈好⼼的给了我⼀个建议：“你先看⼀遍翻译，再读个⼗来遍就会背了。”

　　我准备照做。明⽉从何时才有？端起酒杯来询问青天……我看了遍翻译。“明⽉⼏时有，把酒问青天……”我耐⼼地读了⼗来遍。　　我把古诗书交给妈妈，⼼中有些忐忑不安。不过我还是顺利的把它背了下来。呵呵，妈妈的⽅法果然有效！【背古诗作⽂(精选15篇)】