《汽车运用工程》课程教学大纲
（201409修订）
课程名称：汽车运用工程 （英文）： Automobile Application Engineering 课程性质：必修课 适用层次：专升本 学时： 学分：4
一、课程的作用、地位和任务 1、课程作用
使学生系统地了解到汽车在行驶和使用过程中可能遇到的基本知识。让学生掌握如何有效的使用车辆，以较低的消耗充分发挥汽车的使用性能，延长汽车的使用寿命 2、教学方法
理论教学和实验教学相结合 3、课程学习目标和基本要求
使学生获得汽车运用的基本知识，掌握汽车的动力性，经济性、制动性以及行驶安全性等性能指标，了解汽车的主要排放指标，了解汽车在不同气候和道路条件下行驶使用性能的化，为学生做好毕业设计(论文)以及毕业后从事汽车技术使用和管理打下坚实的基础
4、课程类型：专业课 5、先修课程：汽车构造 二、课程内容和要求 （一）理论教学 课 程 章 次 绪论 第一章 汽车使用条件及使用性能 指标 重 点 明确汽车运用工程研究的内容以及研究方法。 难 点 汽车运用新技术概念 汽车使用中的气候条件、道路条件、运输条件，汽车运汽车运行工况分析。 行工况，汽车使用性能指标 汽车行驶阻力，汽车驱动系统，汽车汽车动力性分析，汽车行驶的基本条件。 燃料经济性评价指标，经济性实验方法、计算方法，提高经济性的性措施、结构方面措施。 1
第二章 汽车动力性 空气阻力形成机理，液力偶合器特性，液力变矩器特性。 第三章 汽车使用经济性 汽车百公里油耗的计算。
第四章 汽车行驶安全性 汽车的制动性能、操纵稳定性能，汽车被动安全性能 车轮与地面的附着与滑移，制动减速率，载荷变化对制动性的影响，车轮抱死，轮胎侧偏，汽车转向受力分析，汽车转向稳定性分析。 尾气形成机理及有效防范措施 汽车通过台阶时受力分析，人体振动频谱分析。 第五章 汽车的公害 汽车尾气排放、噪声、电波公害，其产生机理及影响因素分析。 汽车通过性参数及影响因素分析，汽车行驶平顺性评价指标及影响因素分析。 第六章 汽车的通过性及平顺性 第七章 汽车在特殊条件下的使用 第八章 汽车技术状况的变化 第九章 汽车诊断 汽车在走合期、高温、低温、发动机的低温启动，汽车在高原、山区条件下的合理使高原山区条件下的制动性用。 能，高温条件下冷却措施。 汽车技术状况的变化规律及运用条件对汽车技术状况变原因，汽车使用性能的变化。 化的影响。 汽车诊断方法，诊断参数，诊断标准，诊断设备，检测诊断站 汽车使用寿命的评价指标，更新时刻的确定方法 诊断标准的制订，自诊断系统。 低劣化数值法，现值及投资系数法，面值法，大修与更新判别式。 第十章 汽车使用寿命
（二）实践教学内容及要求 1、实验
实验、实习结合理论教学进行，实验、实习项目和要求如下： 序号 项 目 内容和要求 内容：汽车外廓尺寸、内部尺寸、质量及技术特性参数测量 要求：熟悉汽车主要结构参数和特性参数的实际含义，并能正确的进行测量 设备、器具 高度尺 离地间隙仪 角度尺 钢卷尺 水平仪及三维坐标仪 实验 1 汽车结构参数及特性参数测量 2
2 汽车制动力台架实验 通过轮重仪检测各轮轮载质量；在制动试验台上测量车轮阻滞力、车轮制动力、制动协测力滚筒式制动试验台、 调时间、释放时间和驻车制动轮重仪 力；测定制动踏板力及制动系空气压缩机 管路压力；解析制动曲线及制实验车 动过程各参数；对制动性能作 出评价、诊断，并就车调整 2.课程设计（包括综合实践）
目的及要求：通过本课程设计，学生掌握汽车几大评价指标中的某种指标的评价方法和评价全过程。
课程设计题目类型：某某汽车动力性指标计算； 设计内容：
1．选定动力性计算时所需的参数 2. 确定发动机外特性曲线 3、计算最高车速 4、计算最大爬坡度 5、计算最大加速度
三、学时分配表
序号 1 2 3 4 5 6 7 教学内容 汽车使用条件及性能指标 汽车动力性 汽车使用经济性 汽车行驶安全性 汽车通过性和平顺性 汽车在特殊条件下的使用 汽车技术状况变化 总计
四、考核的内容及要求
1．课程考核应掌握的知识点和技能
3
学时分配 7 14 9 9 14 3 8 参考理论教学的要求，理论教学的重点即是考核的考察点。 2．考试形式：闭卷笔试 3．考试时间：90分钟 4．试卷结构：
题型包括：填空20%、判断题20%、名词术语20%和计算或问答题40%。 题目难易比例为1:3. 五、课程参考资料
1．教 材：《汽车运用工程》，高延龄，人民交通出版社，2006年7月第3版 2．参考书：《汽车理论》，余志生 主编 机械工业出版社，2009.3
4
