中班数学公开课教案《爱冒险的小熊》_中班公
开课教案大全
【活动目标】
1、通过活动，对图形学习的兴趣。
2、稳固对平面图形根本特征的熟悉，提高对图形的抽象概括力量。 3、能不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确识别和命名图形。 【活动重点】精确快速地识别图形并说知名称。 【活动难点】能用语言概括出它们的共同特征。 【活动预备】
1、将各种不同外形和颜色的图形卡片放在一起组成图形王国；
2、三只小熊图片：小熊的嘴巴各是三种外形（三角形、圆形、正方形），头上的帽子颜色分别是蓝、绿、红； 3、《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐、录音机。 【活动过程】
一、导入《小熊去春游》课题，激发幼儿的活动兴趣。
指导语：春天来了，有三只小熊要去春游了，它们来到了图形王国，看看它们都看到了什么？ 二、绽开：
1、不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确识别和命名同类图形。 出示：图形王国图片，请幼儿分别找出三角形、正方形、圆形。 指导语：图形王国里有很多图形，请找出三角形、正方形、圆形。 2、能用语言概括出它们的特征。
提问：它们的一样点和不同点是什么？（思索、相互争论）
小结：它们的共同点是三角形和正方形都有边和角；不同点是三角形有三条边和三个角，正方形有四条边和四个角；圆形只有边，没有角，是圆圆的。
3、嬉戏《找图形》，稳固认知。
（1）听声找形：教师拍一下手，幼儿拿出圆形；拍二下手，拿出三角形；拍三下手，拿出正方形或长方形。
（2）听音找形：教师说图形，幼儿拿图形。如拿两个大小一样但颜色不一样的圆形。
（3）按要求摆形：幼儿依据教师的要求摆出图形。如摆放两个位置不一样的三角形。（一个三角形的一个角在上面，两个角在下面；另一个三角形的两个角在上面，一个角在下面） 4、趣味嬉戏《喂小熊》。
指导语：三只小熊都想吃和它嘴巴一样外形的饼干。请你找出三角形、圆形、正方形的饼干去喂小熊。（幼儿分别拿出三角形、圆形、正方形图形表示饼干，举起来表示喂小熊，教师检查验证）
指导语：三只小熊都想吃和自己帽子颜色一样的饼干。（幼儿分别拿出红、黄、蓝颜色卡片表示饼干，举起来表示喂小熊，教师检查验证） 【活动延长】
随音乐《洋娃娃和小熊跳舞》到户外一起查找具有一样特征的物体。 小班数学公开课教案《小熊的生日宴会》
小班数学：小熊的生日宴会 活动目标：
1 、感知4以内的数量，能手口全都地点数数量4的实物。 2、能仔细观看、查找事物中有关 4 的数量3、能大胆的表达自己的见解，体验数学活动的欢乐 活动预备：
ppT《小熊的生日宴会》 操作材料：
每人一个礼物盒图片，苹果、花、气球大图片。每人一件参与生日会服装，配饰(纽扣，口袋，小花若干) 活动过程：
一、导入：叙述故事，引出主题数量4
1、师：教师出示课件，你看到了什么?蛋糕，原来今日有人过生日呀，是谁呢，一起来看看。小熊几岁生日呢，你怎么知道的。
2、数蜡烛，(我们一起来数一数)(手举起来) 1、2、3、4，4支蜡烛二、一起帮忙小动物查找数量为4个的物品，进一步感知数量4 3、师：(小兔子、小老鼠、小牛、小猪)好多小动物们都想参与小熊的生日宴会，（教案出自：）小熊对大家提出了个要求，我们来听一听小熊是怎么说的。
二、查找小牛身上的数量4 1、师：发觉小牛手上有4个气球
2、查找小老鼠身上的数量4师：发觉小老鼠手上有4朵鲜花 3、查找隐含在小兔子的数量4，蝴蝶结上有4个蓝色的小圆点 小结：这些小动物身上都有数量4。瞧，小牛手上有4个气球，小老鼠手上有4朵鲜花，小兔子身上有4个蓝圆点。所以他们都能去参与小熊的生日宴会。
三、 帮忙小猪预备数量为4的礼物
1、为小猪解决困难师：你们看小猪它也很想去，可是它身上没有数量4，怎么办呢?
2、师：猪妈妈帮小猪想了一个好方法，可以给小熊送礼物，猪妈妈帮小猪预备了3个礼物，苹果，香蕉，西红柿自己来数一数找礼物,按小熊的要求，选择数量为4的礼物，将手中的礼物盒贴在数量为4的礼物下(苹果2个，花3朵，气球4个)
3、与幼儿一起手口全都的数，苹果，花，气球的个数、检查幼儿有
没有将礼物盒贴对，并订正。
师：小猪很快乐的带着礼物去参与生日会，感谢小朋友们的帮助四、参与小熊的生日聚会，进展装扮师： 小熊看到自己的好朋友们都来了，（教案出自：）特别快乐，你们想不想参与小熊的生日宴会?教师为你们预备了美丽的服装，可这些衣服上都是空空的，我为女孩子预备了贴在裙子上的小花图案，为男孩预备了贴在马甲上的纽扣或者口袋，你们还记得小熊的要求吗?要贴几个才能参与生日宴会呀?我们一起来装饰衣服吧! 五、完毕：参与小熊的生日宴会
1、让我来看看你们装扮的漂不美丽，我请小朋友来介绍一下，你给自己装扮了什么，请你数一数有几个。起立，转身给后面的爸爸妈妈看看，我们能不能去参与小熊生日聚会呢?
2、听，宴会就要开头了，我们一起跟着音乐跳起来，去参与宴会吧 中班数学公开课教案《左右》
幼儿园中班数学教案：左右 活动一：用左右手感知自身的左右
师：小朋友们好，今日谁有信念上好这一节课？请举起你的小手。 （1）感知左右手
师：看看你举起得手是你的哪只手？再看看你的另一只手，是你的（ ）手？
平常我们常用右手（左手）作哪些事？
师：左右手要多熬炼，特殊是左手，会使我们的小脑袋越来越聪慧。 （2）体验自身左与右
师：左右是一对好朋友，协作起来力气可大了。小朋友们看看自己身上还有这样的好朋友吗？ 谁来说一说？ （3）嬉戏
伸出你的左手，伸出你的右手，左手拍左肩，右手拍右肩，左手拍左腿，右手拍右腿，左手摸左耳，右手摸右耳。 活动二：体验相对
师：我举起的是右手吗？（右手、面对面）
我们面对面的站者，由于方向相对，举起的右手就会相反。 中班数学公开课教案《梯形》
幼儿园中班数学教案：梯形 活动目标：
1、引导幼儿感知梯形的根本特征。
2、启发幼儿学习按图形特征归类，稳固对几何图形的熟悉。 活动预备：几何图形、纸、笔若干。
活动流程：图形分类--------熟悉梯形--------观看--------变梯形
重难点：熟悉梯形的根本特征。 活动过程： 一、图形分类。
黑板上有很多图形，谁会把一样的图形放在一起？（请一名幼儿操作）每个图形有几个？ 二、熟悉梯形。
这是什么图形？它和长方形有什么地方一样，什么地方不一样？它们都有四条边，四个角，梯形上面边短，下面边长：上下两条边平平的，不一样长，有四个角，不一样大。
三、引导幼儿观看直角梯形、四边形。
这两个图形都是梯形吗？（不是）哪一个图形是梯形，你从什么地方看出它是梯形？它上下两边平平的，不一样长，四个角不一样大。 四、变梯形
请小朋友们在纸上画一些梯形，并在梯形上加一些图形，使它成为你熟悉的东西，好吗？（教师在一旁指导）。
效果记录：幼儿对梯形的熟悉比拟欠缺，问他们一般梯形熟悉吗？（熟悉的）问他们这是什么图形（直角梯形）就不熟悉了，一会儿说这，一会儿说那，没有一个说的出来的，告知他们以后就明白了。 中班数学公开课教案《彩色的风筝》
一、活动目标：
1.能将风筝的不同区块分解为颜色和外形两种特征。 2.能进展颜色。外形和空间位置的二次对应关系联系。 3.乐于用动作表现空间位置。 二、活动预备：
1.孔雀、鳄鱼、大象和小马的图片各一张 2.菱形格
3.三角形、圆形、正方形和菱形图卡各一张。 4.红色、黄色、蓝色、绿色卡纸各一张。 5.幼儿用书、教学挂图。 三、活动过程： 1.嬉戏：我演你猜。
（1）教师做动作请幼儿猜一猜是什么小动物？（教师分别用左右手和左右脚做孔雀、鳄鱼、大象和小马的动作。） （2）幼儿仿照教师用相应手、脚坐相应的动作。
（3）教师出示菱形格，把四中动物分别放在菱形格里相应的位置。 2.嬉戏开头。
（1）教师在菱形格的某个位置出示小动物图片，幼儿看到什么动物就对应某个部位做相应的动作。
（2）渐渐过渡到只在菱形格某个位置打，幼儿看到那个位置有就做什么
动作。马上菱形格相应的位置和动作建立起对应的关系。
（3）复习几种常见的图形，如三角形、圆形、正方形、菱形，将换成各种外形连续嬉戏。
（4）复习几种常见的颜色，再将图形换成颜色连续嬉戏。 3.翻开幼儿用书或观看挂图，完成连线联系、
（1）教师交代题意并示范做题方法，请幼儿根据要求进展连线。 （2）教师指导帮忙力量较差，或没有弄清晰题意的幼儿。
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