部编版小学三年级语文下册语文园地六知识点易考点名师梳理

统编版三语下知识点易考点名师梳理

语文园地六

学习目标 1.引导学生复习识字方法，运用自己喜欢的方法自主识字。识记“旭、屿、瞭、巡、逻、缆、锚”等字，重点讲解“瞭望”一词，理解“多词一义”和“一词多义”。 2.引导学生自主总结“理解词语”的方法，并小组合作，寻找“理解句子”与“理解词语”方法的异同之处。 3.引导学生品味“像的样子+自己的感受”的初步写作技巧，仿写句子成段。 一、交流平台 本次交流平台的主题是：理解难句的方法。

☆联系上下文理解法；抓住重点词语理解法；联系生活实际理解法；查资料理解法…… 欢欢：我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较相近。

乐乐：结合生活经验，我理解了《剃头大师》里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话，因为我也有过这样的经历。

洋洋： 联系上下文，我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”，原来是在写小孩子们的样子。

嘻嘻：理解难懂的句子，还可以查查资料,或者向别人请教。

是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。 （1）词典中“水葫芦”的意思是一种水生植物 。

（2）通过联系上下文，我知道“两排银牙”指的是水里嬉戏的孩子露出笑脸的样子。 二、识字加油站 xù yǔ liào xún lǎn máo 旭日 岛屿 海滨 沙滩 瞭望 巡航 缆绳 铁锚 旭日：早晨刚出来的太阳：～东升。

岛屿：四面环水并在高潮时高于水面的自然形成的陆地区域 海滨：海边；沿海地带。

沙滩： 河、湖、海中或岸边由沙子沉积成的陆地。 瞭望：登高望远，远远地看。 巡航：巡逻航行。 缆绳：许多股棕、麻、金属丝等拧成的粗绳。

铁锚：铁制的停船器具，用铁链连在船上，把锚抛在水底，可以使船停稳。

☆☆结合课本插图，说说你看到了一幅怎样的画面。

我看到了一幅美丽而壮观的大海图画：旭日东升，照亮了祖国美丽的岛屿，海滨的沙滩上一片金黄。驻守海岛的战士站在瞭望塔上极目眺望。巡航的军舰返航了，战士拴了缆绳，抛下铁锚，静静地停靠在军港里。 三、词句段运用 1.说说“熟”和“味道”在不同句子中不同的意思。

熟：A.米饭没熟，还要再蒸一会儿。（食物烧煮到可以食用的程度）

B.平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。（熟练，表示程度深） 味道：A.我很喜欢苹果的味道。（舌头接触某样东西时的感觉）

B.这本书越看越有味道。（比喻某种感受、情趣和滋味） ☆☆拓展积累：“熟”“味道”这两个词其他意思。 熟：A.他们认识5年了，彼此非常熟。（熟悉）

B. 玩了一天，他太累了，睡得很熟。（程度深）

2.下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读， 再选一个开头照样子写一写。 ◆我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。 （所有的“怕”都是围绕“胆小”来写的。）

◆他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。 （所有的表现都是围绕“高兴”这个意思来写的。） 3.选择下面任意一个开头，你也来试一试吧。 （1）小丽多才多艺……

◆小丽多才多艺，她能像百灵鸟一样演唱动听的歌曲，还能像小孔雀一样表演优美的舞蹈。

◆小丽多才多艺，不仅会跳舞，还会说相声、演小品、弹古筝！ （2）雨下得真大……

◆雨下得真大，刚出门一会儿，衣服就全都湿透了，大街上到处都是积水，很多汽车不得不停下来，等雨小一点再走。

◆雨下得真大，闪电和雷不停地给雨伴曲，外面的花草树木好像都不得安宁似的，摇摇摆摆。

（3）今天天气真冷，手指冻得像一个个胡萝卜，呼出一口气，碰到被风吹到嘴角的头发立刻就结了一层薄冰，背部冰凉冰凉的，像浇了一盆凉水。

四、日积月累

见善则迁，有过则改。 ——《周易》 过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 人谁无过？过而能改，善莫大焉。 ——《左传》 改过不吝，从善如流。 ——苏轼

（1）见善则迁，有过则改。——《周易》（君子见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就马上改正。）

（2）过而不改，是谓过矣。——《论语》（有过错却不加以改正，这才是真正的过错。） （3）人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》（哪个人能没有过错?错了能够改正，没有比这更好的事了。）

（4）改过不吝，从善如流。——苏轼（改正过错不要吝惜，听取正确的意见要像水从高处流到低处一样迅速自然。）

◆◆上面的名句告诉了我们一个共同的道理是: 我们应该学习好的品质，如果我们犯了过错，就应该及时改正 。