媒介素养之塔：新媒体技术影响下的媒介素养构成
来源：化拓教育网
Tower of Media Literacy： Component of Media Literacy influenced by New Media Technology
作者：卢峰[1]
作者机构：[1]南京邮电大学教育科学与技术学院 出版物刊名：国际新闻界 页码：129-141页 年卷期：2015年 第4期
主题词：媒介素养之塔;媒介安全素养;媒介交互素养;媒介学习素养;媒介文化素养
摘要：在媒介素养教育发展的过程中，众多学者、组织机构提出了不同的媒介素养理论框架。一些理论框架以各类能力为主线，将过程串联起来；另一些则以过程为导向，将各类能力蕴藏于其中。新媒体技术时代的到来，要求媒介素养的内涵在过程和能力两方面实现新的提升。根据这一要求，我们可以构建一个新的理论框架——“媒介素养之塔”，将媒介素养由低到高划分为媒介安全素养、媒介交互素养、媒介学习素养和媒介文化素养等四个层次，而每个层次的素养又包括知识、技能、能力和态度等四个学习目标。
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