学科课题研究申报表课题名关于数学课堂发展学生思维能力的研究称姓名梁延玲任教学科数学任教年级课题负责人教学特色善于用问题引导学生的思维课题组成员姓名刘英霞、宋远丽、陈照华、彭家斌初一任教学科数学任教年级初一 长期以来，为了应付激烈的升学考试，我们的数学教学过于注重结论和证明的课题研方法，技巧，忽视学生内驱力、教学能力、数学文化素养培养的数学教学，新课程究的背标准认为：通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践景能力的创新教育已成为数学教育的一个重点。课题研 创新教学与发展学生思维能力培养在数学教学中的实施。1、营造适宜创新的究的主教学环境构建适宜创新的教学方法。2、改造适宜创新的教学内容。3、点拨适宜创要内容新的解题思路4、实行以学生为中心的教学方法和手段。你解决的主要使学生由“接受学习”到“自主创新”的学习方式的转变问题 1、通过课题研究，促使教师的观念转变和课题意识深入；初步确定了创新为拟达到本的教育思想。2、通过学科教学和活动教育等途径；学生创新意识和创新精神不的结果断的增强。 1、大量学习教学理论书籍2、在各自的班实验，通过问卷调查，找学生谈话等课题研形式，获得第一手资料，在此基础上制定课题研究的详细的总体计划和实验步骤。究的过3、初步形成数学课堂教学模式，使学生适应这种新的教学方法和教学模式，形成程安排有效的学习策略。
