家教实践报告
这是迈入大学校门后的第一个寒假，本来想要找份兼职在学校待一个月，然后再回家好好放松下，在兔年摆好心态，精力充沛的迎接下学期的课程。可是无奈老妈的催促……为了让在家的假期一样的出色，在那个寒假我进行了一份家教实践活动。现将该次实践报告的具体情形作如下报告：
实践目的：目的是辅导其完成假期作业中的英语部份，并借此对该生二年级所学英语作温习、巩固、提高，使其对即将学习的三年级的知识作初步了解,为三年级的学习打下一个良好的铺垫，更好的去应付以后的中考。
实践时刻：2011年1月18日至2011年2月18日
实践地址：蒲城县党睦镇低级中学二年级学生家。
实践进程：在整个进程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我第一翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些情形，我对该生的大体情形有了初步把握：该生基础较差。单词,句型,语法,这些最大体的方面都比较薄弱.
当找到这份工作的时候，内心确实很紧张，因为这是自己在本县找到的第一份工作，这就意味着我将挣到自己在大学的第一份工资以前老是花爸爸的钱，作为已经长大的我，内心很不是滋味，因此一直想找一份属于自己的工作，能够减轻爸爸的负担。因此在寒假找了这份工作。在此,并无一一列举天天的进程及感受,只是列举了比较有特点的几天.如下:
2020年1月19日：第一天，第一次去给那小男孩上课的情形依旧记忆犹新，我破例
地早早起了床，虽离上课还有一个小时，可我早已束装待发。前一晚，我乃至兴奋得失眠。一路上我的心砰砰直跳，是紧张仍是兴奋，我自己都分不清了，只记得内心不住的对自己说：“第一份工作，好好干，加油！”全力的投入，两个小时的时刻，讲解完成了6页的内容，另外有补充很多的句型跟单词，感觉相当有成绩感。可是此刻想一想，只是自己很单纯的在讲，没有注意到之间的互动,有点在演独角戏的感觉,可能仍是体会不足吧.
2020年1月22日：后面的题目中陆续的有显现前面讲解及补充过的内容，可是小小孩却一问三不知，很茫然的样子。然后领他翻前面对应的题目，隔壁赫然有我标的注释。问他什么缘故，他说明说看不懂我写的东西……有点泄气了……
2011年1月23日：通过反复的试探，既然我写的东西看不懂，我就试着引导他自己添加重要的语言点。吸取教训，主动的询问他有什么地址不懂，有什么意见。他提出我讲解的太快，跟不上我的进度。尽管有些不太高兴被人指出不足,但仍是比较虚心的反思了下.我试着的放慢速度，并嘱咐他要常常翻翻看看。
2011年1月25日：这两天在补充讲解到重要句型的时候，尝试着互动交流。教他例句，试着引导他自己翻译句子，而且自己编些例句。借此，希望他能够慢慢培育起学习英语的自信。同时中间有穿插些名人事例啊，有趣的传奇，字谜游戏等，让他感到其实英语很有趣，试着培育他对英语学习的爱好。
2011年1月29日：试着提问前面的内容，结果仍然不太清楚。有些急了，可是想到为人师嘛，于是我耐住性子，跟他一路翻注释，一路经历，同时提示些技术之类。天天划出些重要的句法，单词交代他背诵，而且第二天的时候讲解部份中穿插着提问。
2020年1月31日：这几天通过提问发觉他把握的还好，大体上中意。看着自己的学
生一点点的进步,内心专门专门高兴.呵呵,为人师的感觉,真好.
最后是作文部份，是篇看图作文，具体讲了下思路，引导他自主的完成。难的句子可不能写，引导他写些简单的句子穿插起来。从简单的句子开始,教他不要着急太难的句子,通过简单的句子的练习,确信会愈来愈好的.
最后与他一路归纳整理了重要时态的用法。
最后一节课，讲了些自己的学习体会，并以身说法，告戒他好好把握此刻的光阴好好念书。不明白他能不能体会到这种心情呢。终归自己那时是很感慨呢.
活动中取得的结论：转眼间，一个严寒的假期就要过去了。蓦然回顾，不能不感慨白驹过隙般的那份无奈。当预备整理心情，重整动身时，发觉原先匆匆的假期里多了一份沉沉的充实.
很感激有如此的一次家教实践，我学到了很多，也知道了很多：
第一：从事教学工作需要“耐心”：面对一个仅初中二年级的学生，他对知识同意和经历的方式和能力都有其特点和，咱们在教学中不能从自身主观动身“想固然之”。对学生在学习中所碰到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该检讨自己的教学方式是不是对路，切忌“简单粗鲁”。通过这次，学会了时刻提示自己要“沉得住气”，自己偏急燥的性格也取得了必然的改变。
第二：从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，把握更多的信息，丰硕自己的教育背景。我注意了与家长
的交流，一方面更深切了解学生的情形，有利于我“有的放矢”；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的教师请教，他们的体会都给了我莫大的帮忙。
自己平常行为过与懒惰，常常我行我素。通过这次，我知道了：准时是对他人的一种最最最少的尊重。专门是想要成为教师的话,为人师表很重要.我明白得体会到了作为一名教师沉甸甸的责任感。通过了快要一个月的家教生涯，此刻的我关于“教师”那个称呼再也不陌生，当他人称号我“教师”时，没有了旧日的羞涩，有人说教师是太阳底下最神圣的职业。尽管我的兼职只是沾上了“教师”的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。但是当辞别了家教职务时，原先最熟悉的称呼，只留下陌生的印象．
实践体会：从一个学生通过家教能够尝试一下为人师的感觉（尽管这并非是真正的教师）。师者，因此传道授业解惑也！尽管讲的知识不难，难的却是如何讲得更懂，让学生更明白、透彻……
我一直以为想当一个合格的教师并非容易，因此总感觉有点战战兢兢，有一点惶恐又有一点虚荣。惶恐的是生怕会误人子弟、延误了学生的前程；虚荣的是想不到自己也会当他人的教师。也许当好教师和其他职业一样，只要有一个赤子之心，那么就没有了万难的事。
第三：已经是大学生了，是应该考虑自己以后的时候了。有时候很难想明白自己究竟想要的是什么，想拥有如何的人一辈子。外国语大学，曾经的妄图，我想若是工作的话，很难再实现它了，或许它就会成为生命中过客的妄图。月满那么亏，水满那么溢，取得中总会失去些什么 ,这是世之常理。因此，在生活中，面对失去的，咱们应该安静如水，面对取得的，也应该维持一棵平常心.人一辈子如戏，每一个人都是主宰自己生命唯一的导演。
笑看人一辈子，才能拥有海阔天空的人一辈子境遇。
播下一种境遇, 收成一种心态，播下一种心态，收成一种性格,播下一种性格，收成一种行为, 播下一种行为，收成一种命运,播下一种命运，收成一种结果若是拥有踊跃的心态，就能够够取得欢乐，就会改变自己的命运。乐观豁达的人，能把一般的日子变得富有乐趣，能把繁重的生活变得轻松活泼，能把苦难的光阴变得甜美宝贵，能把烦琐的情形变得简单干练.人一辈子可不能太，摆正心态对苦甜。因此我决定要考研，考自己专业的研究生，希望能够考进出名的学校，尽管不能当教师。但我此刻知足了。就算当一秒钟的教师也很快乐。太阳底下最辉煌的职业。一直在尽力也在加油。通过这次家教，体会到了教师的不易，更感觉到了自己身上沉甸甸的责任。我会尽可能改掉自己身上的坏毛病，为是小教师而尽力。
也许当教师可不能成为我的职业，乃至作为第二职业都很难。可是有一天，我很希望能够自创门派，传播自己所把握和制造的知识-我尽管不能够做阿尔伯特.爱因斯坦，可是我很希望我的学生中能够走出一名爱因斯坦或爱迪生来。
天天的太阳都是新的，但天天的太阳并非都是灿烂的。天天上午从他家里回来，尽管感觉有点累，可是我的寒
天下没有不散的宴席，终究要和他分开的，很快乐这次实践我想人一辈子确实是如此。
