教学文档
小学生班队会方案 从小养成学习好习惯主题班会教案
本次活动〔教育目的〕
l．通过这次活动，培养学生上课专心听，不发言，不搞小动作；积极举手答复以下问题；作业认真认真做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯。
2．通过表扬有良好学习习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。
〔活动打算〕
1、培养两位能干的学生当主持人，并配备四个小助手。 2、请每位学生认真观察班中哪些同学有良好的学习习惯。 3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。 4、打算一些优秀作业。
5、打算花瓣和大小红花假设干。 〔活动过程〕
主持人甲：我们背上书包都成了一年级的学生，上学了就要专心学习，养成好的学习习惯，让我们一起唱起〔上学歌〕开始我们今天的主题班会。
主持人乙：小朋友，你们说我身上的花儿漂亮吗〔“漂亮！〞〕今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送给他，还要给他戴上一朵大红花。怎样才能得到更多的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧！
老师：同学们，怎样才能得到更多的花瓣呢？那就要有一个好的学习习惯。要养成良好的学习习惯，首先要做到下面几点〔拿出一张白纸，边讲边在白纸上贴花瓣〕：上课专心听，不发言，不搞小动作；积极举手答复以下问题；作业认真认真做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。养成了这些好习惯，就可以开出一朵鲜艳的大红花〔向学生展示自己贴好的大红花〕。
主持人乙：这么多的小花瓣，到底应该送给谁呢
.
教学文档
主持人甲：当然是送给学习习惯好的小朋友，对不对〔“对！〞〕只是……
主持人乙：只是什么呀
主持人甲：只是到底哪些小朋友是有好的学习习惯的呢
主持人乙：这还不简单。我们看看他们平常的表现就了解了哪些同学有好的学习习惯了。
上课认真听讲，不发言，不搞小动作；积极举手答复以下问题，得小红花10朵以上的每人送一片花瓣，作业认真认真做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。得小红花15朵以上的送一片花瓣，
主持人乙：下面请大家看一下自己手上有几片花瓣，请有花瓣最多的小朋友上台。
，请保存此标记。〕吗 〔出示儿歌〕
我们都是小学生，培养习惯最要紧； 上课应当专心听，积极开动小脑筋； 作业认真认真做，按时完成交得勤； 有了错误要订正，知识才能学得清；
学习要有好习惯，我们牢牢记在心，记在心。 〔边念边打节拍〕
主持人甲：请全班同学认真想一想，再商量在我们班里还有哪些同学有这方面的好习惯，最好能举个例子，大家如果同意的话，就边拍手边说；“对，对，对！我同意，他有这个好习惯。〞〔对主持人乙〕，你就拿一片花瓣送给这位同学；如果不同意，大家就不要拍手，让老师来当裁判，你们说好不好〔“好〞！〕
〔四人小组商量〕
.
教学文档
主持人甲：好，同学们谈得都很热烈。下面我们就开始，要介绍的小朋友请举手发言。
同学：X同学上课很认真，老师经常表扬他，而且他总是能积极地开动脑筋，举手发言。
〔赞同的小朋友边拍手边说：“对，对，对！我同意，他有这个好习惯。〞X从主持人乙手中接过一片花瓣。〕
主持人乙：刚刚大家介绍得很好，原来在我们的同学中有那么多好习惯。下面我们来看一则小品。
〔小品表演〕
镜头一：上课时，老师在上课，同学a开始做小动作，同学e则仍认真听，此后用手轻碰他，提示不要做小动作了。
镜头二：下课时，作业本发下来，学生b胡乱翻一下，有错但没订正。同学c则叫他把作业订正好后，再去玩。
镜头三：周末，两人一起回家，学生d说：“我们去打游戏机怎么样〞同桌e则说：“我要做作业。〞学生d说：“家庭作业吗随便。〞同桌e说：“不管什么作业都要认真做。〞
看完小品后商量谁做得好，谁做得不好。
主持人甲：那在我们自己的身上有没有不好的学习习惯呢，有哪些呢？你以后打算怎么做，也欢迎大家援助他出出主意。
〔学生介绍自己的不好的学习习惯，并说以后的打算。其他同学援助建议。〕
主持人乙：信托这些同学在自己的努力和大家的援助下肯定会改正坏习惯，养成好习惯的。
主持人甲：期望我们全班同学都能养成好的学习习惯，让我们一起努力吧。
.
教学文档
〔在一片歌声中，甲乙主持人宣布“学习花儿心中开〞主题班会团满结束。〕
.
