阅读咏雪，完成各题
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“ 。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 1．解释加点的词语
（1）谢太傅寒雪日内集 （2）撒盐空中差可拟 （3）俄而雪骤 （4）与儿女讲论文义 2．翻译下面的句子。 (1)白雪纷纷何所似。
(2)补充文中划横线的句子，并翻译。
3．在这篇小短文里，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛，请谈谈你的观点，并用文中的关键词来支撑这一观点。
4．兄妹两人的“解”哪一个更好呢？请亮出你的观点，并说说你的理由。你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗?
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日“君与家君待日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
28．解释下列加点词语在文中的意思。（4分）
（1）与友期行（ ） （2）去后乃至（ ） （3）相委而去（ ） （4）下车引文（ ） 29．“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？（3分） 君：
尊君： 家君：
30．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（1分）
31．通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2分） 32．学习本文，你明白了怎样的道理？（2分）
虽有佳肴①，弗食，不知其旨也②。虽有至道③，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困④。知不足，然后能自反也⑤；知困，然后能自强也⑥。故曰：教学相长也⑦。 （选自《礼记·学记》）
【注释】①佳肴：美味的食物。②旨：味美。③至道：最好的道理。④困：困惑，不通，理解不清。⑤自反：意思是反过来要求自己。⑥自强：意思是自己努力。“强”，竭力，尽力。⑦教学相长：意思是教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。 【古今异义】
（1）虽有至道（古义：即使；今义：虽然）
（2）不知其旨也（古义：味美；今义：意义） （3）虽有至道（古义：好到极点；今义：到） （4）教然后知困（古义：困惑；今义：困难） （5）教学相长也（古义：促进；今义：增长） 【重要词语】
（1）虽有佳肴（即使） （2）弗食（吃）
（3）不知其旨也（味美）
（4）是故学然后知不足（因此） （5）教然后知困（困惑）
（6）然后能自强也（竭力，尽力） （7）教学相长也（促进） 【重要句子】
（1）虽有至道，弗学，不知其善也。
〔即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的益处。〕 （2）是故学然后知不足，教然后知困。
〔所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道困惑。〕 【模拟练习】
1.解释下列加点词。
（1）虽有佳肴（ ） （2）是故学然后知不足（ ） （3）教学相长（ ） （4）教然后知困（ ） 2.翻译下列句子。
（1）弗学不知其善也。
（2）知不足，然后能自反也。 3.用“//”给下列句子划分停顿。（停两处） 是 故 学 然 后 知 不 足
4.文章中哪两句运用了对比的手法？ 5.说一说自己对“教学相长”的理解。 河中石兽
①沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 ②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 ③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更颠乎？”
④如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 12.解释下面句中加点的词语。(4分)
⑴一寺临河干（ ） ⑵山门圮于河（ ） ⑶阅十余岁（ ） ⑷但知其一（ ） 13.指出下面加点词语的古今异义。(4分) ⑴如是再啮 古义：（ ） 今义：（ ） ⑵尔辈不能究物理 古义：（ ） 今义：（ ）
14.下面句中的“之”用法不同的一项是（ ）(2分) A.闻之笑曰 B.当求之于上流 C.一老河兵闻之 D.其反激之力 15.用现代汉语翻译下列语句。(4分) ⑴是非木柿，岂能为暴涨携之去？ 翻译
⑵然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 翻译 16.这个故事说明了一个什么道理？(2分)
1、下列句子中划线的词语解释错误的两项是[ ] A、沧州南一寺临河干（面对） B、二石兽并沉焉（合并）
C、求二石兽于水中，竟不可得（毕竟） D、转转不已，遂反溯流逆上矣（停止） 2、下列句子中加点的词意思相同的两项是[ ] A、二石兽于水中 乃取一葫芦置于地 B、以为顺流下矣 然得而腊之以为饵
C、必于石下迎水处啮沙为坎穴 酿泉为酒，泉香而酒洌 D、如其言，果得之于数里外 则移其民于河东 3、对下列句子中的“之”所指代的意思，理解正确的一项是[ ]
①一讲学者设帐寺中，闻之 ②沿河求之，不亦颠乎 ③一老河兵闻之 ④果得之于数里外
A、①和②句相同，③和④句不同 B、①和③句相同，②和④句相同 C、①和③句不同，②和④句相同 D、①和④句相同，②和③句不同 4、用现代汉语写出下列句子的意思。
①尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？
②然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
5、为什么“学者”的结论是荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的？请根据文意，用自己的话简要回答。
1、BC 2、AC 3、C
4、①你们不懂得分析事物的特征，这不是木片，怎么会被暴涨的流水带走呢？
②既然这样，那么天下的事，只知道其中的一个方面，而不知道另一方面的很多了，怎么可拘泥于一般事理主观推断呢？
5、因为学者只是拘泥于一般的道理；而“老河兵”则根据石性、沙性和流水反激力等物理属性，以及三者之问的关系，作出正确的判断。
