1.翻译和默写。
把上面文言文阅读材料中的句子翻译为现代汉。 【小题1】虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
____________________________________________________________ 【小题2】布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
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1.（12分）
这段温暖的路程谁能丈量 张伟
发生在小人物身上的事迹有时蕴藏着巨大力量。比如陈玉蓉，她是一位母亲。
像大多数中国母亲一样，她的生活很平凡。一家媒体描绘了她的生活：居住在武汉一个堤坝底下的农村，家境普通，丈夫在做杂工；55岁，身材不高，脸上已有了皱纹和生活所赐的忧愁。
在过去的7个月里，这位母亲花上大部分时间用来走路，每天10公里。她希望借此减肥，但并不是为了其他光鲜的原由，而是为了拯救自己的儿子。31岁的儿子正等待她捐出一只肝脏来救治某种先天性的疾病，前提是，捐献人陈玉蓉必须首先治愈自己的脂肪肝。
这是一个寻常的悲苦故事，日日发生在我们周围。在陈玉蓉的故事里，她拒绝了丈夫的捐肝要求，独撑这份责任。她的理由冷静而现实：丈夫需要养家。
在精心照料儿子31年以后，这位55岁的母亲能为儿子做的已经没有更多了。于是，从7个月前的一个夜晚开始，她决心走路减肥。支持她的是一个没有太多根据的信念：这样可以治愈她的重度脂肪肝。
这并不是一段艰辛的路程，事实上，这段路有点平淡和乏味。据说，有时候是凌晨，天还没亮；有时候是夜晚，需要借助微弱的灯光辨路。见到这一幕的记者描述，她“像上了发条一样”，笔直有力的快速走着。
这7个月时间，世界风云变幻，但在中国南部一条长长的堤坝上，陈玉蓉在一个狭小而单调的世界里坚持，很难引起什么注意。她只是一遍又一遍地来回走同一段路程而已。但也许在一个母亲眼里，这已经算得上全世界最重大的事。
她瘦了16斤，并且，医生最近宣布，她的确成功了：那个妨碍她救儿子的可恶的疾病，已经不复存在。这是一个令人欣慰的结局。如今，这故事被刊登出来，并隐藏在巨大而纷繁的新闻之中。
一个平凡至此的故事，一位母亲为了儿子所能付出的一切，也许，看上去微不足道。但我们为之震撼，为一条历时7个月的漫长路途，为一颗急迫而真切的爱子之心，为一个坚忍的母亲。
我们愿推崇这位母亲所体现出来的爱。这种爱根植于人类最原始和深刻的感情中，并且不需区分贵贱，也很难被多元的社会价值观割裂。 在我们平凡的生活之中，可以找到许多同样的精神力量。它们闪烁人性的光辉，质朴但持久，它们深藏在普通人的生活之中，随处可见，却总被忽视。与越来越多的分歧、仇视和伤害相比，它们更加温暖，更加长久。在我们为不公而战斗的时候，在我们因为现实而愤怒失望的时候，我们应该努力保有它们。
我们坚持认为，每个人都应不时将目光投向如同陈玉蓉一样的故事。这样，我们可以在为生活争论或奋斗的时候，经常审视自己内心深处的平和与温暖，并藉此应对生活的种种成功和磨难。
就如同陈玉蓉那样，一位小人物，一位母亲，面对生活，她拥有每个人都值得羡慕和追求的
内心力量。
（ 《读者》2010第一期 ）
【小题1】本文的题目是“这段温暖的路程谁能丈量”，可在文中又说“事实上，这段路有点平淡和乏味”。同样说的是陈玉蓉走的那条路，前后用词是否矛盾，请阐明你的理由。（3分） 【小题2】文中有一句话直接描写陈玉蓉走路的情形，请抄写这句话，说说这句话的含义和作用。（3分） 抄写： 作用：
【小题3】阅读本学期学过的以下链接文章，结合本文，写出你阅读后的感悟。（3分） 《背影》他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了„„他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
《甜甜的泥土》她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦„„给孩子。” 《父母的心》“把那么个无知的孩子给人家，连我自己都觉得这当爹的冷酷无情。您给的钱我们如数奉还，请把女儿还给我们吧。与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好。\" 感悟：
【小题4】陈玉蓉这位为子割肝的暴走妈妈感动了世人，她被推荐为2009年感动中国人物候选人，请你仿照示例为她设计一段颁奖词。（3分）
[示例]“谁言寸草心，报得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。 【相关链接】田世国：捐肾救母，孝道感天下的孝子
2004年9月30日，上海中山医院做了一个非常特殊的手术：山东汉子田世国将自己的一个肾脏移植给身患尿毒症的母亲。为了让母亲顺利完成手术，田世国还精心设计了一个“”，老母亲至今都不知道捐肾的“大善人”就是自己的亲生儿子。
（友情提醒∶颁奖词应点明人物事迹，彰显人物精神，综合运用记叙、议论、抒情三种表达方式，言简意丰，语言流畅且富有美感）
1.《陈太丘与友期》（7分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 【小题1】解释划线词语：（2分） 太丘舍去——元方入门不顾—— 【小题2】翻译句子：（4分） （1）陈太丘与友期行 （2）友人惭，下车引之
【小题3】这则小故事告诉我们一个什么道理？（1分）
2.文言文阅读（12分）
阅读《送东阳马生序》选段，完成后面问题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ 【小题1】下列加点字注音有误的一项是（）（2分）A．负箧曳屣（xǐ）B．俟（sì）其欣悦 C．廪（lǐn）稍之供D．缊（wēn）袍敝衣【小题2】解释下列加点的词语。（4分） （1）媵人持汤沃灌（）（2）同舍生皆被绮绣（） （3）父母岁有裘葛之遗（）（4）无冻馁之患（） 【小题3】把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）援疑质理，俯身倾耳以请。
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
【小题4】你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？（2分）
1.古诗词赏析。（3分） 破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得身前身后名。可怜白发生！ 11．（1）这首词的题目是。（1分）
（2）这首词表达了词人怎样的思想感情？（2分）
2.阅读下面的诗歌，完成小题。（4分） 小儿垂钓 〔唐〕胡令能
蓬头稚子学垂纶①，侧坐莓苔②草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 〔注〕①纶，钓丝，“垂纶”即垂钓。②莓苔：泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物。这里是写小儿选取了一个僻静、利于垂钓的地方。
【小题1】结合全诗，说说第二句写小二“侧坐莓苔”有何作用。（2分） 【小题2】诗中“遥招手”这是谁？为何“遥招手”？ （2分）
3.阅读下面一首唐诗，完成小题。（4分） 秋霁
崔道融
雨霁长空荡涤清，远山初出未知名。 夜来江上如钩月，时有惊鱼掷浪声。 【小题1】这首诗题为“秋霁”，诗中是从哪些方面表现“霁”字的？（2分） 【小题2】赏析最后一句“时有惊鱼掷浪声”的妙处。（2分）
1.按要求作文。
有人喜欢白色的纯洁，有人喜欢橙色的温暖，有人喜欢粉色的浪漫„„你也许对某种色彩情有独钟。
激情燃烧的火红，收获成功的金黄，茁壮成长中的那一抹新绿，追逐梦想时的那一片蔚蓝„„青春的画卷上，总有一种色彩属于你。
请以“有一种色彩属于我”为题写一篇文章。 要求：将题目抄写在作文纸上的第一行写成记叙文不少于600字不得出现真实的人名、校名。
