号 考 密 名 姓 封 级 班 线 校 学
兴隆县2012-2013学年度第二学期期末小学质量监测试题
四年级语文
亲爱的同学们，欢迎你来到语文乐园，在这里，你会发现自己已经掌握了许多知识，有一种成就感，你真了不起！相信你今后一定更加喜欢语文，会把语文学得更好。祝你在语文乐园里取得好成绩！加油！你一定能行！ 题号 基础小背篓 阅读袋袋裤 习作芳草地 卷面 3分 总分 一 二 三 四 一 二 得分 基础小背篓（43分） 一、拼拼写写我最棒。（10分） yú chǔn qū gǎn wān yán chuí bèi pí bèi bù kān shǎng xīn yuè mù ruò wú qí shì 二、精挑细选。请将正确答案的序号填在括号里。（8分） 1、用部首查字法查字，“攀”字应先查（ ）。
A、“木”字部 B、 “大”字部 C、“林”字部 D、“手”字部 2、 一只美丽的蝴蝶（ ）落在了小姑娘那胖乎乎的手上。
A、竟然 B、果然 C、自然 D、显然 3、“落木千山天远大，澄江一道月分明”是（ ）的诗句。
A、王士禛 B、辛弃疾 C、陶渊明 D、黄庭坚 4、给“节奏”找个最合适的朋友（ ）
A、欢欣 B、快乐 C、欢快 D、欢乐
5、引号的作用有：A、特定称谓；B、特殊含义表示强调；C、否定（含贬义）； D、引用。下面句子中的引号都有什么作用呢？请选择。 (1)说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。（ ） (2)罪恶的子弹还威胁着“和平之花”。（ ） (3)每到独自一人在外地过年时，便会有“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感觉。（ ）
(4)又把玻璃给打碎了，你可真是我们班的“乖宝宝”啊！（ ） 三、句子乐园走一走。（7分）
1、四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。（给句子瘦身） 2、生日那天听到几句祝福的话，多么幸福！多么感动！同学们，你们知道吗？不同的人，送上的生日祝福也是不一样的，比如，对奶奶，你该这样说： 。（2分）
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3、生命是什么？生命是春天树枝上发出的新芽，生命是飞蛾求生的欲望，生命是 ，生命是 。（仿写句子）（2分） 4、黄河是摇篮。（扩写句子）
5、我断定明天一定会下雨。（给句子治病）
四、日积月累。（每空1分。共18分） 1、请写出二个由寓言故事演变而来的成语： 2、孔子是我国伟大的教育家、思想家，他有许多名言，我积累了以下两条：① 。② 。（2分） 3、关于农业气象方面的谚语我知道很多，如： （1分） 4、早开的红梅—— ；王羲之写字 —— 。课外我还收集了很多歇后语，如： 。（3分） 5、我们要永远铭记 、 这些为国家、为和平而战的英雄人物。（2分） 6、“大漠孤烟直， ”是唐代诗人 写的诗句。我还能写出他的诗句“ ， ” 。（4分） 7、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、 、 等，其中给我印象最深的是 ，因为 。（4分） 阅读袋袋裤（24分） 课内得法（10分）
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，（ ）什么时候，（ ）什么季节，（ ）有一道独特、迷人的风景。
1、在文中（ ）里填上合适的关联词，你一定会！（1分） 2、在语段中你一定能找出与下面词语意思相近的词。（2分） 融洽---( ) 特殊---（ ）
3、语段描写了两个场景，请你用简练的语言概括出来，试试看吧！（2分） （1） （2）
4、文中最后一段，在全文中起了什么作用？请选择正确答案（ ）。（1分） （1）提出问题，总起作用。（2）总结全文，点明中心。（3）承上启下，过渡。 5、你喜欢语段中的哪个句子，用“ ”划出来，并把你喜欢的原因写下来。（2分）
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6、我们兴隆有哪些美丽的景点令人向往、令人欣赏的？推荐两个吧！（2分） （1） （2）
课外拓展 （14分）
星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊„„”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”
我不耐烦地挤出人群。只见那约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊„„” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huán）给我，可我竟„„
“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ ）。 人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1、给短文加个题目。（1分）
2、把下面的词语准确地填写在文中的( )里。（4分）
人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾 3、联系上下文，理解下面释词语。（2分）
大约： 发呆：
4、在文中画线句子中找出描写那个人动作的词，用“△”标出。（2分） 5、“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟„„”（2分）
①把省略号省略的意思补充出来： ②这里用省略号表达了“我” 的心情。
6、想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写出来。（3分）
习作芳草地（30分）
孩子们，这次作文不出题目，就写自己想写的内容，可以写秀美的山川，可以写各种各样的人或事，也可以写自己的梦想或希望，只要写具体，写清楚，没有错别字，写出自己的真情实感你就是最棒的！努力吧！
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密 封 线
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