小小砌墙师教案(附教学反思)

小班建构游戏活动小小砌墙师教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步学习架空、叠高等简单的建构技能，能积极参与建构活动，在建构中体验乐趣，并产生初步的合作意识，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看小小砌墙师教案吧。 活动目标：

1、初步自学架空、砌高等直观的建构技能，能够积极参与建构活动。 2、在建构中体验乐趣，并产生初步的合作意识。 3、发展幼儿的动手能力。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、严格遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动增添的欢乐。 活动重点难点： 活动重点：

学习架空、围合的建构技能。 活动难点：

1、架空的搭建方法。 2、合作构建围墙。 形成原因：

1、小班幼儿对建构技能的缺少；

2、以平行游戏为主，缺少与同伴的合作意识。 解决办法：

经过多次尝试，运用分析、比较等方法得出经验。 活动准备工作：

全家桶、饮料杯、红箩筐、彩笛卷空盒若干；场景布置（塑料花、泡沫板）、动物手偶。

活动过程：

一、创设情景，激发欲望。

灰兔家种了许多美丽的鲜花，灵机一动我们一起回去观赏。这些花都撞断了，就是怎么回事呀？

那你们能不能帮它想想办法，使这些美丽的花儿不遭到破坏？ 二、提供更多材料，民主自由构建。 分组合作，初次尝试搭建。 三、探讨积极探索，架空构建。

你是怎么搭的？你觉得哪座围墙建造的最好？为什么？ 我们去学学这种不好的办法吧！ 四、欣赏感受，体验成功。

小兔真的大朋友们真能干，帮忙它所造了既可爱又稳固的围墙。谢谢你们！期望你们有空的时候多去我家玩玩。 活动反思：

首先，我真的在活动中为全体幼儿提供更多了一个富于探索性的自学环境。象肯德鸡全家桶、饮料杯、彩笛卷盒子等这些回收物品对孩子们来说既新鲜又熟识，这些物品特别就是彩笛卷盒子变化小、操作性弱，这为幼儿在积极探索自学过程中辨认出问题、明确提出问题提供更多了极好的契机。因此，孩子们在操作方式中个个兴趣浓厚、思维积极主动，根据他们尚无的经验，建构出来方法不一的围墙，教师对这些建构作品分别给与确实和引导，有效地调动了幼儿积极探索的积极性。最后，在累积经验的同时，协助幼儿自学代莱建构技能，并使幼儿在旧有的基础上获得了提升，也大大满足用户了幼儿不断积极探索的性欲和顺利的体验。这就是我对建构活动的第一次尝试，在活动中确实存有许多问题，例如在活动中与否应当挑选同种材料（象都就是口小、底大的桶形）或全然形状相同的材料，因为同种材料也存有多种搭法，相同材料的建构方法就更多了。因此，还有待于老师们共同深入探讨、研究，期望各位老师给我明确提出宝贵的意见。