幼儿园小班语言教学计划《还有谁要上车》
小班语言课《还有谁要上车》适用于小班语言主题教学活动，让孩子们感知故事中有声单词的有趣用法，初步了解故事情节，了解故事中语言的重复特征，来看看小班语言《还有谁要上车》教案。
活动目标：
1.初步了解故事情节，并了解故事中语言的重复特征。
2.感受故事中使用语音的乐趣。
3.训练孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。
4.参与阅读和讨论，体验故事的特殊性和幽默感，并初步了解故事中主角的性格，并进一步激发对阅读书籍的兴趣。
5，愿意按角色扮演简单的故事情节。
活动准备：
故事《还有谁要上车》，儿童图画书。
活动程序：
首先，引入问题是为了激发幼儿的兴趣
收集到的汽车声音的注意力吸引了孩子们的注意力，让他们自由地交流听到声音的地方，声音是什么。有了汽车的声音，今天的故事被绘制为《还有谁要上车》。（孩子们通常多听汽车的声音，所以当声音响起时，他们说出汽车的声音，可见他们平时的生活经历仍然可能）
二，读故事《还有谁要上车》
使用计算机图片，孩子们可以清楚地看到故事的内容。为了更好地培养孩子的想象力，我没有直接向孩子讲故事。相反，在展示图片后，让孩子谈论图片上的某些内容。怎么了，然后给他们一个总结，一个有趣的视频词。还要求儿童在上公交车时模仿故事中动物的声音，以帮助他们理解故事中的大象文字。这样，幼儿可以对这些拟声词有深刻的记忆。
第三，请孩子们谈谈他们乘坐公车的经历。
在这个环节中，孩子可以告诉硬币盒买票或把钱放进车里，并在坐公交车时排队。这辆车的车身很长，可以坐很多人。回忆后，他呼吁孩子渴望骑马，并为下面的比赛做准备。
第四，带领孩子们玩“乘车”游戏。
幼儿玩耍时会很高兴，他们可以根据刚刚的记忆玩游戏。买票-上火车-到车站下车很重要。只是车内的安全意识有点薄。
简而言之，故事《还有谁要上车》很简单。孩子们可以根据图片快速理解故事的内容，并可以在故事中积极学习单词，例如“等一下，然后……上车”。利用活动的气氛，孩子们正在模仿和兴奋，特别坚强。在这次活动中，我感到年幼的孩子缺乏乘坐公共汽车的安全经验。将来，应该要求父母帮助他们丰富这方面的经验。
小百科全书：在火车上，是指进入车辆。
