财务管理教学方法改革探讨 许可 摘要：本文通过ＥＲＰ沙盘模拟实验，模拟一个企业在经营过程中会遇到的一些问题，再结合财务管理课程教学及改革的一些要求， 将两者有机结合在一起，取长补短，互相弥补其不足，从而达到既弥补日常财务教育工作中的缺陷，又能增强学生们将财务管理理论知识 运用于实践工作中去的实践能力。首先分析企业模拟经营可以弥补传统教学的存在的问题，进而根据沙盘模拟经营在财务管理教学中应用 过程研究与沙盘模拟经营结合可以构建三维一体化教学模式、提升实践教学效果，并在实际应用中将改革后的教学方法的教学效果进行展 现，体现这种教学方法在提升学生创斯能力，转变静态教学方法等方面的效果。 关键词：财务管理；企业沙盘模拟经营；教学方法；实践能力；动态教学 一、课程基本特征 （一）财务管理课程 财务管理是经济管理类会计专业的一门专业课程，是应用性的经济 管理学科。本课程以企业的资金运动为中心内容，以资金的筹集、使 用、耗费，收入和分配为框架，阐述财务管理的基本概念、管理原则、 管理制度等理论问题，以及预测、决策、计划、控制和分析等业务方 法。 《财务管理》教学内容以中专教材为主，主要是从讲授财务的基本 理论人手来讲授财务管理的核算方法，在教学方法上，主要是以灌输式 为主。在实践教学中主要是以到实习单位进行实习为主。后来在教学中 强调案例教学，要求每一讲都要穿插讨论案例，这些案例中有相当大的 部分是授课教师根据当前资本市场的情况重新采集的。虽然贯彻项目实 训，而在项目的选择上离实际生活较远。 （二）企业经营模拟课程 ＥＲＰ沙盘模拟实验是一门用于对ＭＢＡ培养的一门课程。在开展 ＥＲＰ沙盘模拟企业经营的过程中，需要首先按照一个健全市场中存在不 同企业的市场环境，先将学员分成６～８组。这些组别就分别代表了不 同的企业，每组５～６人，这些人则按照一个健全企业组织设立的企业 的组织结构要求，担任不同的职位，主要有：企业的ＣＥＯ、财务总监、 采购总监、营销总监、企业生产运作与管理总监、信息总监等职务，并 且要各司其职。每一个小组需要根据市场环境的变化预测市场的需求以 及竞争对手下一步将要执行的战略，然后综合权衡本企业应该在产品、 市场、营销、融资、生产等中的战略规划。当然此战略规划既要把握现 在又要立足于未来长期的战略规划，只有这样才能促进企业健康的发展 下去。在每一个会计结算节点的时候需要最好企业的财务报表和会计报 表，用财务数据分析出本年度企业的经营成果，然后相应的制定下一季 度、下一时期的发展方案，以维护好企业的长期稳定运作。学员根据职 能分工，依照设定的规则完成企业一系列生产经营决策，在模拟的市场 竞争中感受实际企业经营决策管理中各个环节的紧密配合的重要性，并 且增强自身实战的经验和能力。 （三）ＥＲＰ沙盘模拟涉及到的财务管理内容 因为开设的ＥＲＰ沙盘模拟实验，是一个完全模拟现实企业经营运 作的一个实验，它对现实企业在实际市场中决策执行中涉及到的现金、 借贷款、产品的生产、库存等都有一个清晰的模拟环境，便于实验的学 生更加清晰直观的了解和掌握到真实企业的运作情况。ＥＲＰ沙盘模拟实 验的开展能够将财务管理的计划、预算、预测、财务决策、财务控制、 财务风险的把握、财务评价的追踪都能包涵进去。 首先是需要我们做好财务预测的，财务预测就是要根据之前的各种 资料和数据，并且结合现实的要求和一些设备和条件，对企业未来的发 展战略作出一定的预估和测算，这其中数据的收集和整理是至关重要 的。其二就是要做好财务决策了，财务预测是按照财务战略目标的总体 要求利用专门的方法对各种备选方案进行比较和分析，从中选出最佳方 案的过程，即需要我们选择最佳的融资方式最佳的融资渠道，确定好最 优的生产预估和产品的开发等等。 第三一个重要方向是做好财务预算。财务预算在企业整个的财务管 理中都至关重要的，财务预算要做好必须要涵盖到生产的预算、采购的 预算、薪资的预算、生产设备投入的预算、人员的预算、产品研发投入 的预算等等。第四点需要我们做好财务的控制。财务控制的把控就是要 将之前的财务预算用到每一个合理的地方中去，之前的财务规划落实在 实际中去，这其中最主要的就是企业的成本控制，如何在增强企业盈利 的情况下，降低企业的成本，实现企业的利润最大化，财务控制是需要 严格把关的。最后一点是需要我们做好一个事后的评价，那就是我们常 说的财务评价。如何评价财务战略实施效果的好坏，首先就需要我们检 验企业的经营成果、以及企业大环境下面临各种竞争的综合实力（这又 表现在企业的资金、借贷款风险等上面。企业经营过程中风险是在所难 免的，所以我们应该学会应对，而不是消极的接受，要将风险降低到最 小，从而改善企业的经营环境。 二、企业模拟经营弥补财务管理课程教学过程中的不足 （一）改变过去教师讲授学生习题为主的单一教学方式 研究适合财务管理课程的教学方式。过去的教学方式以教师课堂讲 课为主，学生习题练习及案例分析教学为主，教学方式单一，学生对理 论知识的理解存在一定程度的难度，尤其是对企业生产经营的过程缺乏 实际的了解，到企业实习也只以参观、认识实习为主。将企业模拟经营 与财务管理课程结合起来，使学生了解企业经营的过程，在教师讲课的 过程中引人除讲授以外的案例教学，直观教学，学生自主创造案例等方 式，增加课堂的生动性，加深学生对理论知识的理解。变过去讲授为 主，案例分析实训为辅的教学方法为现在讲授为主。学生自己经营企业 创造实实在在的案例，在对自我企业的剖析中学习理论知识，加深记 忆。 （二）学生模拟经营企业，从企业经营过程理解企业财务管理 课堂上的实践使学生认识不到企业经营的真谛。资金是企业的血 液，财务管理管理的是企业的财务活动，处理的是企业的财务关系，在 企业经营活动中处于核心地位。财务管理主要内容包括筹资、投资、资 金的营运及利润的分配，而这些活动通过教师的讲解学生很难理解，只 有通过对企业生产经营活动的实际了解才能对企业的财务活动有深刻的 认识。课堂教学的最大缺点就是与实际相脱节，学生实践能力无法提 升，也有学校为学生实习联系相应的企业，可并不是所有的企业都愿意 将自己的财务部分由实习生来接触，实习学生接触不到具体的业务，实 习过程走马观花，不利于专业知识的提升，同时也不利于激发学生学习 的热情和积极性，不利于培养学生参与实践活动、解决实际问题的能 力。 （三）结合课程内容单项训练 将企业模拟经营和财务管理课程严密的结合起来，有针对性的进行 单项的实训，在直观企业的基础上进行知识学习。将企业模拟经营与财 务管理课程紧密结合，结合财务管理课程内容的特点，改变企业模拟经 营的只是模拟企业的现状，进行有财务管理专业特色和针对性模拟，丰 富筹资、投资、资金营运、收入分配等方面的教学内容。 三、与企业模拟经营结合进行财务管理课程教学方法的应用过程 （一）调整教学内容 我们平常在日常的教学工作中主要是以财务活动为主（这其中包括 了筹资、投资、营运、分配等）；而对于财务预算和财务分析这一块， 往往很多教师会忽视这一块的讲授。但是实际的工作却告诉我们，这一 块恰恰是最为重要的，并且对相关的财务人员这方面能力要求会更高。 所以教师要根据实际情况调整教学内容，提供教学参考资料、布置课堂 实际案例分析，引导学生自己学会用所学的原理分析企业的财务现象， 并作出评价，然后老师在总结，以此提高学生的实践和理论知识运用的 能力、分析问题解决问题的能力。 （二）构建财务管理实践教学体系 这个实践教学体系是由专业实践模块、素质实践模块和综合实践模 块三个基本模块支撑的，把学生的专业能力以及自身综合素质能力相结 合的，培养学生全面的实战能力，从而更好的适应社会发展的需要。当 然这３个模块之间他们是相互统一和联系的，财务专业模块这是整个财 一 。 ■ ｕｓＩｎｅｓＳ１ 士■ 。Ｉ－．ｎｏ Ｏ‘ 嗍 ■ 务管理教学中的核心部分，只有做好了专业模块，才能让学生们掌握到 更多的财务基本知识和专业知识，拥有了财务专业知识才能够用财务知 识解读企业发生的一些问题，才能更好的为企业解决难题并且做好规 划。专业实践模块设计也是很重要的，这是把理论引入实际的一个重要 点，只有设计好这个模块，才能真正的检验出学生们的财务专业知识到 底扎实与否？专业综合模块则是培养学生们将知识运用到实际的时候， 同时也是对专业知识的确认和更进一步的理解和领悟。 四、与企业模拟经营结合的财务管理课程教学方法应用效果 （一）扩大了财务视角，加强实践动手能力 在财务管理教学中，学生知识理论的学习基本上都不存在难度，教 师教学也不存在问题，但是知识和理论的结合还有待于提高，学生的社 会实践是明显不足不够的。但是我们却可以通过开展ＥＲＰ沙盘模拟实 验对抗企业的经营发展，让学生们充当企业各个环节的管理者，让学生 们自己根据自己的专业所学和自己的领悟去决定企业在生产、产品研 发、现金管理、企业融资方式以及渠道等各个方面的运作，作出一个自 己的决策，然后确实去感受到在～个真正的企业中决策者们到底在决策 的时候应该考虑到什么？只有这样，才能逐渐培养起学生的各个方面的 综合能力，才能更好的为社会培养更多的财务管理人才。 （二）弥补了传统财务管理课程学－－７中的内容固化、缺乏全面性等 ＇缺点 让学生们没人的投入，角色扮演和分享，通过自己的决策然后带来一系 列的企业经营结果，事后让学生们自己学会总结、思考，然后逐步的提 升，最终培养的学生是理论扎实，实践综合能力过硬。在ＥＲＰ实验中， 最不能缺少的就是资金。任何一个不当的经营决策就可能造成企业资金 断流，资金处于瘫痪状态，那企业就不能很好的运作，因此要防止资金 的断流，就必须学会把握资金预算和控制，只有这样才能降低企业在经 营过程中资金链断裂的情况发生。 （三）在财务管理课程教学中融入动态案例 个企业，不论是大企业还是小企业，从它存在的那一刻开始，就 决定和财务资金是不能分离的。资金就是企业的血液，资金不畅通，企 业则无法自如的运作和经营，因此财务管理对于一个企业的存在、发 展、壮大是多么的重要那是不言而喻的。企业的每一项活动的开展都是 离不开钱的，金钱不是万能的但是没钱是万万不能的。企业的管理者们 在正确作出决策之前，是一定要认真分析一下企业的财务情况的，那么 目前学习阶段，财务管理的学生要想学习好财务管理知识，学活财务管 一案例教学是财务管理课程的重要教学方法，在教学中发挥着重要作 用，但也存在弊端，而财务管理教学案例往往是静态的，对学生的注意 力吸引不够，学生兴趣不高，但是财务能力的培养是离不开经营管理的 动态背景，ＥＲＰ沙盘模拟用鲜活的案例吸引学生注意力，使案例的背景 置于经营管理的动态背景下，有助于学生水平的提高。而且让学生把平 日学习中尚存的疑问带到沙盘模拟实验中验证，直接看到结果，使学生 在全面检验自己的财务能力的同时，提高财务管理能力。 （四）激发了学生的自主创新能力 ＥＲＰ沙盘模拟经营，能激发学生对企业经营的兴趣。在ＥＲＰ沙盘 模拟中涉及到学生对综合知识的运用，如果学生对专业知识掌握不够则 很难将企业运营好，所以要求学生将所学的综合知识的同时还要结合沙 盘模拟经营过程中变化的市场状况、企业运营情况、理财环境等因素进 行动态策略调整。学生想要经营成功，需要更多的专业理论作支撑，这 使学生产生强烈的学习欲望及驱动力，并激发出他们积极探索新知识的 兴趣，促进学生自主创新能力的形成，提高学生的综合实践能力。便于 其更好的融人到社会中去。（作者单位：辽宁工程技术大学经济管理学 院） 理，就需要综合的掌握各种财务信息和资料隆，要拥有自己思考和 分析的能力。我们由于教育的封闭，导致传统的财务教学是相当枯 燥无味的，学生们也不能很好的掌握到知识要点和灵活的运用知识。但 是ＥＲＰ实验的开展，能够给学生营造一个真实的企业发展经营的环境， 参考文献： ［１］ 陈玉菁．财务管理［Ｍ］．北京：清华大学出版社，２００８． ［２］ 鲁静．财务管理教学改革浅析［Ｎ］．财会信报，２００７—９—３． ［３］ 刘淇．财务管理的情境教学法［Ｎ］．财会信报，２００７—７—２３ （下接第１３４页）该基金应由定期拨款，用于弥补银行、担保机构 的坏账损失和完善中小企业信用体系。另一方面，金融机构应加大中小 企业贷款投放力度，完善中小企业金融服务机制，具体包括：（１）成立 专门的中小企业贷款服务机构，配合充足人力、物力，提高服务效率； （２）对中小企业贷款从业人员实行单列考核，加大绩效奖励力度；（３） 实行中小企业不良贷款尽职免责，消除放贷顾虑；（４）开发新产品适 应、满足中小企业融资需求。如：园区、企业、银行三方协议，由 园区为中小企业贷款提供担保并从中收取少量保证金和手续费； （５）优化贷款风险评估技术。摒弃过去仅注重抵押物而忽视中小企业的 现金流、发展前景的评估，如：不少银行采取德国法兰克福金融学院的 小微企业贷款评审技术，更看重企业主的信用记录、贷款用途、产品前 景，发放期限短、金额小、无担保的贷款。 ４、加大对中小企业的扶持力度 （１）落实对中小企业的帮扶 方面，应继续加大资金、帮扶力度，并适当放宽申请条 件，扩大优惠的覆盖面，同时积极宣传，鼓励其申请、享受国家优 惠。另一方面，要制定实施细则，切实将各项优惠落到实 处，多在操作层面下功夫，破除“水中月、镜中花”现实困境。同时， 要建立对划拨资金流向的监督追查，保证专款专用，并对优惠 实行后评价，确保成效。 （２）完善中小企业征信体系 部门应全面完善中小企业征信体系，并充分利用该平台解决借 一业再也不能蒙混过关骗取贷款，这也有利于扭转整个中小企业信用差的 风气。 （３）完善中小企业筹资的法律体系 加快推动中小企业筹资法律体系的出台，整个体系应该尽量涵盖这 几方面的问题：①将民间融资行为合理化。立法规范民间融资行为，尤 其应规范民间融资机构的借贷程序，利率范围，产生纠纷后的责任划分 等内容。②健全风险投资法律。风险投资是中小企业克服筹资困难的新 选择。尤其对高新技术企业来说，它的作用就更加明显。有数据显示， 美国创新技术企业７５％的资本是风险投资公司提供的，而在中国是远远 达不到这个比例的。③完善企业破产制度，严肃追究个别企业“假破 产，真逃债”的违法行为。④完善严格打击恶意逃废债行为的相关法律 制度，简化流程、加大力度，让银行等金融机构更放心的将资金贷给企 业。 （４）加强对中小企业的指导和监督 工商部门和税务机关应严格把关，对中小企业账目进行不定期抽 查，对存在虚假账目的企业进行处罚并监督其改正。定期对企业会计人 员进行培训，提高他们做账、分析财务指标的能力，指导他们进行纳税 筹划，做依法纳税、合理避税。（作者单位：江西中医药大学） 参考文献： ［１］ 陈沛．我国中小企业融资难的原因及对策分析．时代金融．２０１３ （８）：１４０ 贷双方信息不对称的问题。通过完善征信体系，将各个企业的基本信息 和信用等级一一登记在案，并将信息与银行等金融业共享。这样银行等 金融业就可以根据这些具体信息做出是否贷款的判断，再也不用将中小 企业“一刀切”。信用好的企业有资格享受更多贷款优惠，信用差的企 ［２］ 宋欢．浅谈目前中小企业融资困境与对策．经营管理者．２０１４ （１７）：３６ ［３］ 程实．全球经济２０１２年回顾与２０１３年展望［Ｊ］．金融博览． ２０１２—１２—０４． ・１２４・ ＵＳ ｅｓｓ
