生物的变异
【学习目标】
（1）说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因； （2）举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。 【自主探究】
1. 变异现象普遍存在：
生物圈中生物的种类繁多，不同种类的生物之间千差万别，同种生物之间也存在各种各样的差异，这都源于生物的 。
2.生物变异的原因
生物的变异首先决定于 不同，其次与 也有关系。由 的变化引起的变异是 的变异，单纯由 引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就 遗传给后代。
3. 人类应用遗传变异的原理培育新品种 尝试解释以下育种方法 （1）高产奶牛
（2）高产抗倒伏小麦
（3）太空椒
【学以致用】
1.一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全相同，这说明生物体具有（ ） A.遗传性 B.变异性 C.进化性 D.适应性
2.科学家将芹菜等蔬菜的种子放到宇宙飞船里，在太空飞行后返回地面，经过多年的培育，可获得更加优良的品种，其原理是（ ）
A.增加了农作物的某些优良性状 B.改变了农作物种子的营养成分 C.改变了农作物的某些不良性状 D.使种子里的遗传物质发生了变化 3.下列现象中，不能遗传的变异是( ) A.豌豆的高茎和矮茎 B.家兔的白毛和黑毛 C.常晒太阳，皮肤变黑 D.玉米粒的黄色和白色
4.将同一品种的水稻分别种在水肥条件不同的农田里，其中一块田里亩产400公斤，而另一块田里亩产只有250公斤，同一品种的水稻在产量上出现了性状差异，对这种差异最准确的表述是（ ）
A.遗传 B.变异 C.遗传的变异 D.不遗传的变异
5.下列关于变异的叙述正确的是（ ） A.生物的变异都是可以遗传的 B.生物的变异都是适应环境的
C.小麦产量受到肥水的影响，不属于变异 D.变异是普遍存在的
2
参
【学习探究】 1.变异
2.遗传物质 环境 遗传物质 可遗传 环境 不能
3. （1）高产奶牛：不同品种或同一品种的不同奶牛控制产奶量的基因是不同的，人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来 （含有控制高产奶量的遗传物质）并进行繁育，后代还可能会出现变异。再从中选育，数代后奶牛不但能够保持高产奶量，而且产奶量还会有不断增加的趋势。
（2）高产抗倒伏小麦：人工选择低产抗倒伏小麦与高产易倒伏小麦进行杂交，经选择后，杂交后代同时具有了抗倒伏的基因和高产的基因，并且这两种基因控制的性状都能显现。
（3）太空椒：太空中的射线引起普通甜椒种子的基因发生改变，种子播种后经人工选育可得到新品种。
【学以致用】 1.B 2.D 3.C 4.D 5.D
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